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作者:安妮特.卡斯特尚 出處:親子天下Web Only* o, n; [5 b& M# m; q
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% i, x' a8 P: ^6 E9 s零體罰的時代,父母常常覺得孩子愈來愈難搞,如何讓孩子學會規矩,是所有父母面臨的大挑戰。德國育兒專家認為,孩子從0歲開始就有能力學好規矩... 3 _( V; d5 a1 u( I
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父母眼中的「問題小孩」是:嚎啕大哭數小時的小寶寶,會咬人和打人的幼兒,吃飯習慣不好的小孩,叫人受不了的幼稚園小孩,會肚子痛的小學生。所有父母都一致認為:「我們想像中的小孩不是這樣!」% l$ H* D2 {; S! H: b- l- z3 M
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但父母可曾思考過,對自己孩子的發展到底有什麼想法?父母的願望與孩子實際學到的規矩有時候天差地遠。任何年齡的孩子,從小寶寶到學齡兒童都有這種情形。0至7歲,不同年齡的孩子該學到哪些規矩?
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德國育兒寶典《每個孩子都能學好規矩》作者安妮特.卡斯特尚給家長的建議如下─
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! m1 o* o# i, F4 Z嬰兒:一歲前
( s6 C* G }( y; c& }其實孩子在嬰兒時期就已經能夠學習規矩,或者更適當的講法是:關連性。) X( v) R( l4 L" z0 T
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新生兒不知道什麼是對或錯,什麼令人喜愛或令人不快。但是小寶寶已經有能力記住父母對他的行為所產生的反應。他能從中推論並決定自己接下來的行為。他的方法還很有限,儘管如此卻非常有效:一個燦爛的微笑能化解父母任何怒氣。激烈的哭泣會引起我們擔心、同情、憤怒或無助。我們幾乎總是迫切希望哭泣能盡快停止。
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以下的「規矩」,是寶寶在第一年裡應該可以學好的,而且特別是從第六個月起會決定他的世界觀的規矩。+ G/ M1 | ]; ?3 O0 y
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•「媽媽決定何時供應我飲食以及供應的內容。我可以決定是否要吃以及要吃多少。」
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6 R3 }7 q" J. I- f! a' q# `5 P( P•「當我吃飽、心滿意足又心情很好時,媽媽特別愛跟我玩而且玩得很盡興。」3 N6 Z2 s; @) `
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•「當我哭鬧時,會得到所有我需要的一切。如果我繼續哭鬧,爸媽就少注意我。」 # ?3 ?7 k9 D- V+ G/ s1 F
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9 O9 v9 M. p1 N! `$ H•「爸媽一天當中會好好陪我玩好幾回。但是當他們自己有重要的事要做時,我得自己玩一下,即使我不喜歡。」: \9 F/ j- I0 C0 r4 x, N
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•「家裡幾乎所有東西都准許我去探索。但有幾樣東西絕對不准碰。」. V p0 L, d( s
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您的孩子學到的是這類的關連性嗎?如果是,那麼他同時也學到:「從爸媽那兒我可以得到我所需要的一切。但不是要什麼就有什麼。爸媽會注意我的需求。不過有時候他們就是比較清楚什麼對我有好處。」
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幼兒:兩歲和三歲2 V% E: y+ J, M& O/ |9 u
在這段緊湊的發育期裡,每個孩子都以自己的速度擴展視野。這個年紀的孩子無法理解什麼是好什麼是壞。但是他能反覆記住父母一再重複出現的反應,並且從中得出結論。至於是哪些結論則根據他所認識的規矩而定。
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以下的規矩可讓這年齡的孩子學習到自我負責的態度:: i0 [; k' ^+ p8 Y3 }
•「如果我從別的孩子手中搶走東西,媽媽會從我這兒把東西拿走並且還給他。」1 [4 c! w8 p4 C0 r7 Q9 c: i
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5 p6 A/ g5 @0 M `3 p3 Y8 R•「如果我不吃午餐,就得等到下一餐。」
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/ J: e0 h$ Q! G( J: r2 J& e8 u0 p•「如果我坐在地上哭鬧,媽媽立刻走出房間。」
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•「我現在不再包尿布了,即使我常常『大』在褲子裡。」( w" t2 h; r( a. m1 U; V. E8 [
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•「共用早餐時大家都坐在桌邊。吃完時,可以站起來,但是不准手裡拿著食物亂跑。」) c9 @( Y; c) U) j, Z
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幼稚園:四到六歲) ~5 L: a9 q$ \# T, Q
幾乎所有小孩三歲時上幼稚園。這是一段新生活的開始。您懷著哪些幻想和願望陪伴孩子呢?在這個階段,不論孩子的表現是否符合父母的期待,或是和你原來的想像有點出入,父母都必須先接受孩子原本的樣子。雖是如此,家長對這年齡的孩子並非毫無影響力。" d# J0 D2 O& {( F% n
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以下是4至6歲孩子可以學好的規矩─
3 F \7 h3 h4 ?+ r•「即使我衣服還沒穿好:媽媽還是準時送我去幼稚園。」 T( Y2 a0 n0 b* b, S/ q
+ X e; B: c, b% |( P& W•「如果我哭鬧得令媽媽很煩,她就走出去。」
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•「我的玩具必須自己整理。」
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6 E, E% I5 _/ U! d孩子在幼稚園裡還會額外學到其他類似的規矩:0 `& i; F7 g& S- k, U2 P+ ^
•「所有孩子都乖乖坐好上廁所(大號)。」$ N( d+ @& C2 t9 ?& A
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4 q. K+ v( e, T$ z•「吃完早餐把自己的盤子收走並且洗乾淨。」) C" B( p9 G% \/ e6 H8 _6 \* J
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小學:七歲起
+ c+ b' i1 a/ K. a* c3 y你可以夢想孩子是個「理想」的小學生。但是不能按照需求來塑造或教育他。不是每個孩子都能毫不費力地學會閱讀。有些孩子要非常努力才辦得到,而當他最後辦到時,就是個了不起的成就。例如學游泳或安靜坐好就是類似的例子。每個孩子都有他的強項。重要的是發掘和培養。但每個孩子也都有他的界限。這一點父母必須接受。8 L* a; u, x8 s( n2 Y2 j
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當要求過度偏離孩子的能力時,壓力已經在前面等著你和孩子。$ j% }4 M+ }4 \8 Z0 n+ `
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9 }) X. f7 ]* H7 o& n% u4 V- {: S小學生可以建立的規矩─ D5 i+ A; \) K1 _8 }% Z
•「如果我早上拖拖拉拉,上學就會遲到。」
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•「媽媽協助我作功課。當我開始胡鬧時,她就走出房間。」 3 D- H2 q( [8 o( X# d0 _
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•「當某些電視節目不適合我看時,電視就會關掉。」4 y, d: {! T1 Q
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- N I# G# P/ u孩子在小學階段在學校還有會許多其他的規矩。這裡舉幾個例子:5 M l$ A+ N7 w- u0 Z9 F
•「準時到校。」 $ z9 [/ } U9 |; c7 R) C1 P- A
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•「按照規定完成功課。」7 z- L \ m: G+ c( C
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- e' y6 B/ Z" o) e6 `+ q P•「上課時要坐在自己的位子上。」
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7 A% W3 i3 p2 b•「發言要舉手。」
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7 s6 B3 V2 q! U(本文摘自《每個孩子都能學好規矩》‧天下雜誌出版)
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作者小檔案:- f {( d, E4 H5 z# V
安妮特.卡斯特尚(Annette Kast-Zhan)
- K' G/ Q$ Y" Q- F2 Q心理學碩士及行為治療師,提供父母諮商及問題兒童輔導,治療經驗甚豐。在少子化的德國,作者育有三個孩子,她從自身與多年的看診經驗中,歸納了深入淺出的教養指南,寫出《每個孩子都能學好規矩》,並與小兒科醫師哈特穆.摩根洛特合著《每個孩子都能好好睡覺》、《每個孩子都能好好吃飯》,本本暢銷,堪稱德國的育兒聖經。 |
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