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(中央社台北21日電)研究顯示,用手寫字的小孩與學生,學習能力比打字的兒童和學生強。% H2 n0 i X( I: Q0 F* P" h
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% x. k# u4 j/ U英國「每日郵報」(Daily Mail)報導,從筆與書本轉換到螢幕與鍵盤時,某種東西顯然在大腦運作過程中被遺漏了。2 J2 O$ M, d: y7 T" q% Z6 P( ?
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做出這項結論的科學家表示,這是因為閱讀與寫字需要使用我們的一些感官。
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用手寫字時,這個動作會在大腦的感覺動作區(sensorimotor)留下痕跡。這個過程有助於幫助我們認識字母。, d* \0 C( v. z1 V- T0 q W
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只是觸碰鍵盤並打字,會在大腦產生不同反應,顯示這不會以相同方式強化學習機制。
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5 D8 d* N6 k. y1 H5 }; T在實驗時,兩組自願者被要求學習1種無人知道的字母。- J+ I9 s" M3 Y( I$ z1 S
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每隔1週,他們記憶這種字母的表現,都會被紀錄下來。透過閱讀與寫字的方式學習字母,表現最好。" s' g& ]# j. H U7 S
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挪威史達溫格大學(Stavanger University)的閱讀專家曼根(Anne Mangen)教授與馬賽大學(Marseille University)的神經生理學家維里(Jean-Luc Velay),將他們的研究成果發表於Advancesin Haptics期刊。(譯者:中央社張曉雯)9 |& p) ~. ^" E+ `$ u! Q3 a X: ? @
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110121/5/2l8m0.html |
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