關於最近的新聞，一個國中老師的想法分享

瑪麗鄧

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這兩天，腦海一直有很多畫面。三峽那個傷人的孩子，我不認識，他傷人的地點，在我家附近。我一直在想，如果我是他的導師，我可以做什麼？我應該會第一時間去警察局看他，抱他，然後陪他面對他的心，他做的錯事。試著了解他，打開他的心結。我很想知道，他在他的環境中，是怎麼被對待的，他是怎麼與其他人互動的。為什麼他會覺得想圖個清淨，就可以用傷害別人的方式讓自己被關？
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1 k. r  J4 p6 c+ Y腦海裡閃過很多自己帶班的時候，自己班上的孩子跟家長起衝突的畫面；閃過學校老師罵孩子的畫面；閃過老師，孩子情緒失控的畫面；閃過孩子沒有學習熱忱的畫面；也閃過校方某些敷衍了事的畫面。但我更想起，在自己當老師的生涯裡，教育前輩們盡心盡力輔導孩子的感人畫面。
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3 A( L9 m: R0 f5 X我也想起了我當導師的時候，我與班上孩子的故事。在孩子因我提醒他某些事情，卻情緒失控，對我破口大罵後，我不是以記警告當成事情的結束，而是在心裡想著：這孩子發生什麼事情了？怎麼會有這麼大的情緒起伏，大到我覺得不可思議。我等他情緒稍微穩定，慢慢的引導他，去觀察自己的行為及內在的感覺。我協助他去找到自己情緒失控的原因。他告訴我，他小學五六年級的老師，整整兩年不讓他們下課，因為他們很皮。所以他國中時，只要遇到老師有點質疑他，他就抓狂，因為他馬上想到國小時，曾經被那樣的對待。我說，你好辛苦，如果我兩年不能下課，我一定也很生氣。你的老師找不到更好的方法教你們，所以只能用處罰的方式，老師也是要學習的。你們跟老師都互相折磨，彼此都辛苦。

; F8 Y% K" H9 D1 u" [了解了，也就能接受，更能找到方法去面對，就像我的學生面對他的過往，就像我面對我的學生。打電話給學生媽媽，跟媽媽談孩子的心靈傷害，請媽媽一起協助孩子，陪伴孩子面對自己的情緒，多給孩子鼓勵。媽媽還跟我說，她自己也曾傷了孩子。她有三個小孩，我的學生是老么，她以前常開玩笑跟孩子說，你是多生出來的，她以為只是玩笑，沒關係的。沒想到在一次跟孩子的衝突過後，孩子寫一張卡片跟她道歉，署名你多出來的孩子，她才感覺到孩子的心被她無意中傷害了，媽媽很後悔自己曾經那樣說過。聽了媽媽這樣說，我更能理解我的學生為什麼這麼敏感了，這麼容易因為旁人的一句話而情緒失控。原來，他是那麼的需要別人的肯定，來讓自己知道他不是多生出來，不是多餘的。

現在的他，上了高職，找到自己的方向了，總一直迫不及待的跟我分享他的學習點滴。孩子找到學習熱忱，付出了努力，有成就感了，就更能肯定自己。回首國中三年，他跟我說，自己真的很幼稚，現在對老師，已經不會像國中那樣容易失控了，反而很謝謝老師的教導。我跟他說，沒有國中的幼稚，哪來現在的懂事，這就是一個你了解自己的過程，這就是成長啊！
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( x- D" s* {8 N* b7 v* Z1 L  I面對他當時對我的大吼大叫，我沒選擇依校規記警告，而是帶他探索自己的情緒。我想，這就是我可以做的事。我很高興自己身為老師，有機會接觸到孩子的心靈，打開孩子的心結。

* d- l9 X0 m7 W% ^2 Q關於廢不廢死，我覺得是值得討論的。但我衷心希望，我們大人，除了討論廢死，還有更多可以做的。不知你身旁有國中生嗎？如果有機會跟國中生聊天，你會聊什麼？是生活的分享，還是課業的叮嚀？是問他考試考幾分？第幾名？考上哪個學校？還是其它？

大人們有沒有自己成長過程中的種種心結？接受了嗎？放下了嗎？是否也有機會好好探索自己的生命過程？
但願身為大人的我們，能好好看看我們自己，好好看看我們周圍的孩子，處罰之前，我們能做的更多。

mouse_666

希望我家小孩可以遇到你這種用心的好老師

paula825

有時只要身邊的人能勇敢提醒我們或安慰我們,
" X0 i0 B' I  p& P常常是只要一句話, 就能改變我們接下來要做的選擇。
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* O3 n( N( m0 d1 U' m6 u( D- w: M9 \能夠明白鄧老師寫這篇文章的用心良苦,
因為專業是老師, 所以用 "如果我是他的導師，我可以做什麼？ "去思考這件事並分享自身經驗。

7 o& n) n1 }. _; K1 x1 {7 @* ?& s; b在 "他"的生命中一定有很多人經過,  那麼
5 g: }; a! d4 L' i9 x6 I, z　如果我是他的鄰居，我可以做什麼？
　如果我是他的網友，我可以做什麼？
　如果我是他媽媽的朋友，我可以做什麼？
　如果我是他同學的媽媽，我可以做什麼？
. f- T* V& j5 W$ K　如果我是路人甲，我可以做什麼？
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. w8 N, Z& Y: m7 |/ w, f/ |在一個嬰兒變成壞人 (甚至殺人魔) 之前，其實有很多機會讓他不變成殺人魔的。

4 I& a, @# S+ ]- f鄧老師在鼓勵大家成為幫助者。
至於為他做的錯事找藉口, 應該不是鄧老師要表達的。

蜘蛛人

讓學校作為家庭與國家的中繼站，心理學家認為，教育的主要目的是協助學生適應社會。學校比家庭更容易給予兒童適當的引導，促進兒童社會化，因為學校比較貼近國家的要求，在評核孩童較具公正性，而且不會縱容孩子。(摘錄自阿德勒心理學講義)

當家庭喪失部份功能時候，學校老師相對有能力救回這些邊緣孩子，謝謝鄧老師與其他站在第一線默默付出並用愛守護孩子的老師們，引導迷途的孩子回轉。
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hui_ching

很多問題的答案不是只有是和非，也不是只有1或2，學校老師沒教禮、義、廉、恥？最經典的代表是政治人物，不知他們的老師會覺得驕傲還是慚愧？我相信每個老師都有教孩子要遵守法律、不能傷害別人的身體，出了問題可以探討如何預防，但這些背景原因都不是犯錯的藉口，因為三峽傷人者是未成年的孩子，因為鄭傑是在就學中的孩子，所以普羅大眾很多認為是家庭教育、學校教育出問題，試問中山捷運的傷人者呢？前陣子8歲女童割喉案喪心病狂的兇手呢？我相信我們的學校教育、家庭教育真的有很大改進的空間，生活壓力造成家庭關愛不足，人際關係的疏離，但錯了就是錯了，過多的寬容會造成孩子養成犯錯的習慣，我也不主張體罰孩子，但我常聽到很多父母會說：因為xxxxxxx的原因，所以孩子才會這麼做；最常見就是餐廳裡奔跑、吵鬧的孩子，遊戲區內爭奪玩具的孩子，父母總是輕易的找"藉口"原諒孩子的行為甚至視而不見。
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我的孩子也會犯錯，從錯誤中去學習是要學習到教訓、方法、體悟，而不是一再的犯錯，其實孩子真的很聰明，不是像大人想的那麼狹隘，我常帶孩子到鄰近餐廳共度下午茶時光，隨身會準備國語日報周刊、圖畫本及平板，我會問孩子你要讀報紙還是玩平板遊戲(以益智、學習為主的遊戲)，孩子回我：媽媽，我可以念3篇文章，然後玩10分鐘遊戲嗎？所以，答案不會只有1或2。

8 r; d7 e  b; \) M% e2 [0 p  C怎麼選擇在自己，犯錯了就該付出代價，但對於鄧老師的用心致上敬意，希望我的孩子也能遇到您這樣願意用心的老師。

柏青哥

不是家庭有問題、有升學壓力 .... 就可以拿著菜刀到大街上無差別砍人而不用遭受責罰的！這世界上哪個家庭是十全十美沒有問題？誰沒有壓力？我很欽佩國中老師的作法，但如果你遇到的不是擁有相同愛心作為的老師，難道就可以拿著菜刀到大街上無差別砍人嗎？
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! g, G) h5 F& O3 q% m孩子成長過程中的家長會，我都有參與。記得有一位老師說過，家長會來參加家長日的小孩通常沒什麼問題，有問題的通常不會來參加。也就是說，會關注這個議題的人，無論他是抱著怎樣的立場，對家中的小孩是關心的。而家中小孩容易出問題的那些人，可能根本不會看這些討論吧？
家庭、社會環境、媒體都不該成為藉口，對這些無差別殺人案件應負最大責任的人就是犯案者本身。
9 e' W7 q0 m( P, A8 Y& j7 u9 |和同事閒聊提到小孩吵鬧的問題，同事說："簡單啊，拿手機給他玩，就不吵了。" 我想這不是她一人的想法。大家外出用餐有沒有注意到一家四口坐在餐桌上各玩各的手機？現代人生活忙碌，早午餐都各自在外面吃，連晚餐或假日在餐桌上都不能彼此交流，這難道不也是一種漠不關心？

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這不是你的錯。

不對，這就是你的錯，沒有人逼你這樣做，永遠都有更好的選擇。只有真誠面對自己犯下的錯，才有悔改的可能。當殺死一個國中女生判無期徒刑，關了十幾年出獄，接著又吸食強力膠隨機砍殺另一名婦人 (重傷沒死)，再判個幾年有期徒刑。是啊，大好年輕歲月在獄中度過，他付出了代價，但夠嗎？
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以上是真實案例，而且還不只這一件。我很欽佩國中老師的作法，如果人人如此，這社會將往更好的方向進步。然而，我同時還要強調：
/ C& n# B3 q/ E* f家庭、社會環境、媒體都不該成為藉口，對這些無差別殺人案件應負最大責任的人就是犯案者本身。
! g. e0 _" D) o1 Q- O, N9 G& \$ K家庭、社會環境、媒體都不該成為藉口，對這些無差別殺人案件應負最大責任的人就是犯案者本身。
家庭、社會環境、媒體都不該成為藉口，對這些無差別殺人案件應負最大責任的人就是犯案者本身。

hahaha

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ivy 發表於 2015-7-22 20:23
) H$ J" Z( S1 H5 x' s曾經我的小孩回家時告訴我，說今天老師一個一個打巴掌過去，原因是升旗時沒有帶帽子。我馬上幫他轉班，想 ...

是的！
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0 q, A% ~. A( s$ `碰到這種老師, 你能這樣站在孩子立場思考,真的不容易,我認為你的做法正確
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! W. ~# M$ f" S1 p2 n/ M2 L更正確的做法是,去申述,要這種老師離開教育崗位,以免荼毒更多的孩子！

動手打孩子的老師,家長,他們只願意花最小的力氣去叫孩子聽話
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根本沒有心尋求正確途徑去教育孩子,讓孩子好好成長

3 V( P6 {, q+ o/ u很多家長自身也沒有受過良好的教育,特別是受過如何對待孩子的教育.

這在台灣是非常不受重視的一環！

甚至學校的教育方法,學校的教育人員,也幾乎沒有受過專業訓練

台灣的學校也好,老師也好,甚至家長也好,從來都只注重知識方面的要求

對孩子心靈與情緒方面幾乎都是忽略的！

, M6 Z2 v) S  n3 J我們的教育只教孩子什麼是對的什麼是錯的,根本不懂教孩子去思考為什麼這樣,為什麼那樣！

所以我們孩子只會選擇,不會思考！
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2 U: }" k8 S0 Y: c8 A2 n$ P當然！, 在這種情形下也不用氣餒 , 家長扮演好正確的角色,補足這一塊,孩子一樣會很出色的！
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ivy

hahaha 發表於 2015-7-22 16:25
2 y" |; A; W. d) M" F$ i- ?4 i$ f鄧老師你好

你與你的學生正經歷一個典型的情緒風暴事件

: v3 K  n# ^5 p  [$ n曾經我的小孩回家時告訴我，說今天老師一個一個打巴掌過去，原因是升旗時沒有帶帽子。我馬上幫他轉班，想想這樣的教育下，他以後長大會用什麼樣的態度教育他的小孩？也就在上個星期，在路上，一個家長吧？對一個約3、4歲的小孩說：裝什麼鬼臉啊，真愛現，醜死了！所以我想不要問這個社會怎麼了？應該要問問我們自己怎麼了！

hahaha

我們不太習慣向長輩說不,或者告訴長輩哪裏錯了,以致從小到大到老都得承受長輩的壓力！
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3 J  g$ h6 q+ A& y2 K這就是台灣人的宿命


& T3 u2 D! g& e從你這一代開始吧,敞開心胸聽聽晚輩,聽聽身邊親密的人說些什麼

+ s5 R: l7 T" d更重要的事要讓他們知道說出他們心中的不滿是安全的,是能被接受與改善的,

TooBao

"在孩子因我提醒他某些事情，卻情緒失控，對我破口大罵..."

' Y; D( o+ A3 M% i  g看到這句話， 我的心瞬間凝結

- f# ~  Y; |" _$ U% }6 q就在不久前，相同場景才在家中發生。 我是那個"孩子"，提醒我的是我媽。
不同的是，我已經步入中年，是個帶領50人團隊的中階主管。
. n4 P. m$ W+ E5 }# W* T4 l$ ]3 n我不曾在職場上發過一次脾氣，但面對媽媽的"提醒"，我還是會有情緒爆發大吼的時候。

來自於媽媽自小到大長期的"關愛"方式， 其實帶給我很大的壓力， 因為她怕我書念不好，怕我找不到工作， 擔心這 擔心那， 覺得要掌控我的生活，叮嚀我的每一步，她才能安心。 我知道他的用心良苦，但是我覺得他並不關心我。
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# g# g. Z! @3 m+ D5 {4 z為什麼我會如此說?  
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$ `: F1 B) t' X$ w因為我從沒聽過他問我一句- 你覺得怎麼樣? 你今天過得如何?  

我可以預見媽媽對我的態度是很難改變， 但我想我還夠成熟，有足夠的能力去分析情緒崩潰的原因，了解壓力來源。雖然還是會有情緒壓不下來的時候， 但仍不放棄每次被逼到邊緣大吼後和媽媽溝通的機會。

" P3 X- [* r/ }我想說的是， 其實不只是 " 孩子" ,  任何你周遭的人，小孩，青年，成人，老人， 都可能犯下相同的罪來宣洩心中的不滿。 請好好對待身邊的人，不要因為是家人就扣上"為你好"的帽子， 然後無上限給予壓力或口出惡言。  並不是每個人都有能力完美處理心中的壓力鍋。
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