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[親子教養] 養成品格的黃金期

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發表於 2015-6-12 23:17:55 |只看該作者 |新文章置前
本文章最後由 free 於 2015-6-12 23:22 編輯
: c; x1 }% `* d# D1 H9 v1 G; V6 @0 a0 p) j1 I/ N
. u; e) V4 |+ F5 e- T& R, N8 u
6歲 養成孩子個性的「黃金期」…5 v4 a: P; a' ~6 j. D% N

2 M1 Q( ?. Y6 G" A" ~, v無規矩不成方圓,3 d' E0 d* ?) k8 h; Q
& R+ m. ~( ]0 F0 \) B; {" O  p# Y  \
6歲前的小孩子正處於各項意識發展期,
( i: z* ], `2 m1 t$ [& E9 k( w5 c( U; _* h+ b
如果沒有爸爸媽媽制定的規矩來約束他,
' Q6 E2 _' J8 M/ N0 r" b; v& ?$ S* d, L$ h
孩子容易為所欲為,
) U4 |; s5 Q. m! z+ x5 C( S: a# k2 m
更不懂得判斷自己言行是好還是壞,) d; n! K0 A+ s  ]: e6 V1 W8 h  \
; S" {# |# P; f0 e0 i
這樣的孩子長大後將會變成一個不遵守規則的人,# e0 L; ]: d# Y8 A
* l5 @5 A+ M8 Q) f3 K) r
對於孩子的人際關係有非常大的影響。
: Z4 T" N; ~$ O% m* e8 \) `8 [! M/ r/ C, ?
下面一起來看看6歲前如何給孩子立規矩:7 Y0 ]0 V* X/ Z5 T( @
孩子有怎樣的行為才算粗野、粗俗呢?
/ U. `4 q( L* w( G. B5 Q- g" p. ~) ^' {6 U  V& t& i
比如樂樂在幼兒園裡跟小朋友搶東西,
8 M5 F# a; A9 P) [8 \5 I: U3 q2 v; X0 ^! Y! v+ v
小朋友不給,他就開始打小朋友,5 B2 ~" }" R0 f+ r% U& Y/ O

: w' f" l+ t8 W# W* e( E7 O還說道:
% I; w" ~4 D0 f# A. l0 [( _$ g& ?* U9 }
「你要是不給我,我就讓我哥哥把你變成殘疾!」
' N5 \, V, {5 h' U( Z! Y. y7 C: P; ?
……樂樂這樣的做法,就是粗野、粗俗的行為。; ^* m, Y% K* b: B

' v% I) ?+ w$ O6 {1 [9 m
9 T5 _6 U7 y8 k: ]4 P* S; ^& U% P* {+ W7 s: M8 w
這一類的孩子喜歡採用暴力的手段,+ N. W" s% D7 h5 X* \
* U3 u2 e5 W% [( `4 {( p$ ^9 A
強制別人服從自己的意志,# B/ J( O; g& h; v4 R
9 k9 ~+ Q* \" c0 j: n7 a) l
用語言對他人進行攻擊、脅迫,來實現自己的願望。
% I" H! _1 p5 G' }: |( z6 ?2 i$ Q, d) H) j
但是,這樣的做法是絕對不可取的!' X+ M6 R8 n6 L) M5 V

- W0 T9 O$ o8 I- N/ M# f
. c* W6 L1 `& E1 n- Z  b6 q; ~) L. k. a0 r- D- d3 H
如果孩子出現了粗俗的言行,爸爸媽媽應該怎麼做呢?* q- S% g7 A0 n( j. `

% [4 N5 M) b& T" t  B& C1 N首先,要幫助孩子明辨是非,
% Y# e$ V" {" v8 r
3 e' J* Q7 H. X7 j明確地告訴他:9 Z2 Q% B% j7 x

1 N& B' t  P( N5 ~: D$ B「樂樂以後不能這樣做了,這是粗野的行為,! G! X2 A& L/ H4 J3 N+ G, w3 {) @

! [% Z0 d1 P2 o+ s8 Z是要挨批評的!」然後讓孩子自己反省,+ `1 O0 c  T* p. I1 h; }

3 @& H/ @( G2 Z' t. [6 W想出更好的辦法來處理這樣的事情。5 @/ a) J# b) ~4 S! K0 o

# A% W- e4 v2 R- z
3 L6 x* ], B: [
8 ?( l  D- h5 X) r" {- @( P比如媽媽可以問:「樂樂現在知道錯了,# _# O5 l. ?- ~+ A
; G; Y, H7 W2 U4 C' _
那麼以後要玩小朋友的玩具,應該怎麼做呢?」
) E( k' d0 ]" F! V+ ~2 y! ?1 O7 x$ {* h/ y6 H' m  C
爸爸媽媽心平氣和地引導,在這樣的環境中,
% z1 a* |$ f# {7 s+ R4 [
' o: N+ k2 E% V: `聰明的孩子很快就能尋找到其他的解決辦法,
3 y3 d( w' \0 e- g6 ]# o
9 ~' ~) G4 e! M% l" \' M* r7 W這時候也要適當地給他鼓勵,並給他立下這條規矩。
3 p" M/ Q0 J& ~
, o* P, h2 Y1 M5 t9 T, o 9 r: b( K6 @  Q9 S- w
5 W# _- O& S5 c5 e: B+ W, ~
這樣的規矩能幫助孩子調整自己的情緒,/ A. |7 T% Z# T, k( ^' n

8 R. K2 z$ N5 M! ?) L& Z( Y學會如何對待自己想要的東西,
+ r' Q8 `, e! X9 ]# n( ~. H如何處理已經發生了的情緒等等,( s+ h( J3 @- N+ Q4 [, z1 R

- r3 x8 c6 F: V! d! u5 e. C! L在這個過程中,
# v" I2 }  u8 q/ `7 t) N
' D& G; ]) Q6 D: x孩子會不斷地調整對事物的看法和自己的心態。: _( k. s: \$ y6 Y7 b. b
$ j+ K2 S( R9 e6 T  [
等他長大後,他也會用這套模式去對待周圍的人,1 U) Q) p% p' S

; ^% X6 I& J7 n4 u+ x; z. G: z6 F變得更加理性、為他人著想。
5 I4 U# d" F! }; G/ K$ d0 y( l1 H. A1 L# u7 _$ r/ ^; J
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