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- 2017-7-16
 
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今天上班的時候聽到某一桌客人似乎是兩對家長6 M i- M! e% t/ P4 n6 _
在討論關於孩子暑假的規劃1 ~! o- T. f5 N0 C( o! C: _8 Y
一個說給小孩排了鋼琴、書法、英文布拉布哈還有一堆課輔甚麼的
3 {& O' W- H. U6 C1 D另一隊也不該是若說出一堆才藝跟科目
6 f, I/ m( @. S$ B, v+ A' l看他們似乎說的津津樂道, a# e' [% r5 b% p8 D* M
Q$ S9 Z9 v# `( o% {% T/ y d看到這
5 m" ]" Q0 s* D" e/ ~我想說的是$ k1 ~2 j, h+ I3 Z) E1 @
沒錯!父母的出發點是好的' r" u5 u9 j- j9 s
想要給予孩子許多、甚至是在他們的年代是很奢侈的資源
5 T; U U: A& `但是是否可以想一想' f4 A8 Y* M( l( M0 |# e7 A
小孩真正需要的是甚麼6 }1 t& s4 _; G
有些小孩在平常下課後就要去補這個補那個2 j9 Z4 u8 O* _8 K f% ~
六日甚至還又一堆才藝班
O9 B+ l6 t: S1 C- o好不容易到了暑假又被一堆課表填滿. p; Y" \. ~' T, t
真的是很可憐!
8 y3 U' c1 V; G$ y4 r. d1 s5 T8 H. g1 K! L* r/ C
為何不給小孩子一些選擇的空間
% [! p/ a4 z+ c2 V4 j+ J讓他們自己去體驗、嘗試
0 R3 w1 c8 B: g9 l8 P6 L並且發掘他們真正喜歡的東西4 r5 Y/ @. K! t; v6 o
喜歡打球就去打球 喜歡畫畫就去畫畫
+ Q8 X( P3 l/ _並且能夠教育他們為自己的選擇負責任: X. y5 J# V# |+ l M+ B
8 J' l, f. Z" _* A5 f/ u# ]- t. P, O' @小孩若能主動地去學習一樣東西$ D, N! z5 [+ p$ U; O8 X0 Z4 z
那會比他被動的被填塞一堆東西來的值得許多/ H+ \/ y, d. a1 X7 R( P4 G$ m2 q0 O
+ U8 w0 b2 u" S. J, V個人意見
4 b" \+ ~: [. s, S+ m2 y* W勿戰 o! z" r% f* y( c6 k* I4 s( o
: Q Y8 x0 U* X! o) C" B, D$ V" N
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