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在補教業多年, 個人覺得小四 "補" 數學應先認知:
3 G) }, S; ^, ?' c6 k& P% G3 X+ [) ^9 W+ j% T0 l4 u; T
1. 小孩的數學學習出現問題, 真正的關鍵是什麼?
; s S! a, I$ Y+ I2. 小孩有主動求知, 認真而表現不佳? ' H2 a9 ?; d k( ]! [% j) i
3. 讀書的習慣是否養成? 如果沒有, 小孩是如何複習功課?1 Z- {3 W3 ~2 F) r, h
4. 在校是否有專注力的問題? 可以從回家的數學功課得知, 問該單元基本概念即可明瞭一二。- J) ~- Z) u& |+ s" o
5. 學校授課方式的適應問題, 是否無法理解或適應老師的講解方式。3 L5 Z' M: P/ R2 f
6. 是計算的問題? 還是理解的問題? 小四很多學生計算都沒有問題, 但一遇到應用題就束手無策, 表示無法理解
8 D8 m3 R7 ?7 S! t! ~$ s ; 若連計算都出問題, 要追溯以往, 找到源頭。- ~$ I5 t' s: Y8 u
& i$ j8 q3 e) t: @: Q
小小淺見, 希望有所幫助。最後, 不要用成績衡量小孩的數學能力, 要追尋了解小孩腦中的思考方式, 才能找出他數理學習的障礙。
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