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在補教業多年, 個人覺得小四 "補" 數學應先認知: N1 s1 P _& M) c1 c
: a0 l9 B: q T/ P9 Z5 F* Z
1. 小孩的數學學習出現問題, 真正的關鍵是什麼?: S& `: K3 r1 w+ I2 b5 C+ q
2. 小孩有主動求知, 認真而表現不佳?
% R+ y1 [% ^5 ^3. 讀書的習慣是否養成? 如果沒有, 小孩是如何複習功課?" Y5 p. D8 A5 M8 y
4. 在校是否有專注力的問題? 可以從回家的數學功課得知, 問該單元基本概念即可明瞭一二。
: P7 r/ d! @( x' C. ~9 y' _: ^4 V5. 學校授課方式的適應問題, 是否無法理解或適應老師的講解方式。
0 c+ O# L- k$ R* B6. 是計算的問題? 還是理解的問題? 小四很多學生計算都沒有問題, 但一遇到應用題就束手無策, 表示無法理解) f# x( T$ q' T \' ?/ g; T
; 若連計算都出問題, 要追溯以往, 找到源頭。
' p8 P8 y: S; b5 |. R8 K! l2 L
( W5 {7 v5 g% Q B, W, y( _1 B小小淺見, 希望有所幫助。最後, 不要用成績衡量小孩的數學能力, 要追尋了解小孩腦中的思考方式, 才能找出他數理學習的障礙。4 S7 ^5 ?2 I$ v P8 e, F; @4 r A
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