談「生育」 不如談「養育」

鬱金香

http://udn.com/NEWS/OPINION/OPI1/6062460.shtml

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【聯合晚報╱社論】
       
+ W# d4 n! g3 n$ Y  v* L4 n- v2010.12.29 02:56 pm


; Q. p5 r* e9 q! t* i5 z+ w% p這幾天，校園霸凌、虐童致死的幾個事件成了新聞焦點，社會議論紛紛，心有不忍兼不可思議。在此同時，內政部繼續努力催婚催生的活動，在兔年即將到來之際，鼓勵年輕人「建國百年，百年好合」，然後生下「龍寶寶」。

' N7 P: {8 r, M6 h" |' N6 H6 v這兩種場景並排，諷刺至極。現在台灣的人口問題，除了生育率低，還有「生而不養，養而不教」的問題，於社會衝擊更加強烈。政府與其高談「生育」，不如多著力於「養育」。

& v7 d- m5 D1 n校園霸凌，虐童致死，看起來都是個案，但一件接一件，幾乎形成一種「趨勢」，且背後存在著共通的社會因素，可見已經變成一種結構性的問題，而非個人的、突發的、彼此不相關的單獨事件而已。以霸凌事件而言，已有青少年犯罪防治專家投書媒體指出，要治霸凌，必須先治教育工作者的「鴕鳥症候群」，可見問題根源出於教育環境。而虐童致死的多起事件，亦同樣可看出家長已無法承擔生活壓力的背景因素。這些都是社會問題，相關單位如果勇於投注資源、積極處理，多少能發生防治的效用。
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. X2 i# r# @+ t0 L' ^現在真正的問題是，當霸凌、虐童等事件像傳染病一樣地蔓延，甚至影響了社會安定氣氛，而政府卻想動用催生的口號勸人多生孩子，這種對比充滿了反差性和荒謬感。政府應更關注的是人力素質問題，以及整體社會環境問題，而不只是人口數量問題而已。目前有關國人生育態度的調查顯示，很多人不是不想生，而是不敢生；不敢生的理由除了經濟因素，也擔心社會和教育環境惡化，「小孩未來會很可憐」。年輕人的這種困惑，以及面對未來的不確定感，都需要從社會發展藍圖中得到一個答案、一點信心。這點如果做不好，光是抬出「龍寶寶」的口號，對於催人生孩子能有多少吸引力？
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校園的教育問題，以及虐童事件反映的家庭問題，都使很多人懷疑、甚至質疑家庭價值；這個現象才是最值得憂慮的，也可能深深影響到生育率下降。生育和養育的環境必須連結好，改善人口問題才會有意義。

雄哥

嘿昧~~~教育真ㄉ失敗偌......不能打罵造就ㄌ不懂事ㄉ小孩........
$ G* n1 s7 ~% y. r0 y8 g' j現在生少ㄉ都太寵ㄌ..眼看100年要到ㄌ.這樣ㄉ教育還撐ㄉ到下一個100年嗎???

憶芸

回覆 愛北大HI 的文章
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+111111
非常讚同

FANNY!FANNY!

生小孩容易  養育小孩不容易

小小蘋果

polly 發表於 2010-12-30 10:44
+ _! t* {) U( m! h) _政府鼓勵生育的對象也不對, 低收入戶的人才能領有補肋, 結果多生的反多是無法好好教育子女的父母, 出了問題 ...

人家新加坡是鼓勵高知識分子多生，台灣倒好，鼓勵低收入戶生，（因為補助），我看內政部的公務員們，頭腦不太清楚。難道是覺得台灣人素質太高，多生些窮人讓別人養比較好？

KaoAndy

生不如養，養不如教。
5 h; X  a) ~  {. O可見 教 的重要!!

大頭

就是這樣ㄚ
3 C: t, J% G( \! k- }) K沒能力教養的生一堆 有能力的卻不敢生
就好比10幾歲的生育能力強 生一堆 但 沒有經濟能力好好扶養
而經濟能力好的 想生卻生不出來
所以這個問題只會愈來愈嚴重 而不會穫得改善
大家應該要好好去思考一下
身邊的人大都是生1~2個
/ l1 r5 q5 R! x  Z- X生一個的想法是:把最好的都給小孩 盡己所能栽培他們
! z% i* K7 o/ G2 ?生2個的想法是:讓小孩有一個伴 一起成長  而在經濟上也還可以負擔
而生3個以上的 :大部份都是為了拼一個男生 而家中不缺錢的 這畢竟是少數
所以不管是生1個 2個 3個 甚至更多的
要好好想想 是否能給小孩一個良好的生活環境
/ C- c& k  s3 T! j; W" a6 U3 Y因為生了他們 就是代表一份責任 要對他們負責的
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polly

政府鼓勵生育的對象也不對, 低收入戶的人才能領有補肋, 結果多生的反多是無法好好教育子女的父母, 出了問題也無法管教, 而有能力的父母因為生的少, 也很多對子女寵愛過頭...問題一堆!? 專家說專家說,倒不如聽已為父母和不為父母的怎麼說!

小魚兒媽媽

現在的政府寧可花錢找口號,也不想想根本的問題在哪裡,口號喊喊就可以增產報國嗎?我看他們腦筋都是打結的,
4 p$ e1 T% Z& ?; y生育率低其實說到底是社會福利的問題.政府如果重視這個問題應該要對症下藥吧

愛北大HI

現代的小孩生活物質過於優渥,不懂珍惜也無法承受些許的挫折或壓力,高IQ卻低EQ,屢屢見基本道德觀淪喪,再見家長寵恃過頭....認錯及對不起,似乎已不存在目前小孩的心中,教養小孩不再是學校職責,家長不能再為"唯一"而變"毒惡",放緃態度是害小孩無法學習是與非,認知錯誤,造成未來對小孩施予不可抹滅的行為,或是小孩承受別人所非人道行為;身為社會一份子,我們都不樂見...........如果能力許可,若北大社區有專業講師能帶領家長教育小孩的一些道德課程,我很樂於參與與協助它的萌芽!  現在台灣的教育....真的病了!!!