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本文章最後由 sugarmin 於 2014-9-23 11:44 編輯
! a( s5 Z1 n$ o4 t$ m+ p( L( A. q
上課的部分,應該是老師需要處理的2 G s4 q6 ^5 R% S2 I; l7 ^( _
我會持續一段時間問孩子:& C1 n% Q2 t. e2 `. V5 B8 A
上課時老師如何處理? 處理後狀況有好些嗎?9 |# P% O( T( z
如果好一陣子孩子反映上課還是受到干擾
_9 g& m3 B2 B我想我才會考慮是不是跟老師溝通孩子的感覺
8 p- Y0 |# D8 }: E8 w( o* X5 g4 W
. ^3 I9 s$ k1 a4 F至於下課黏人的部分,就需要孩子自己來處理了7 O. \( `7 i6 }& _8 o8 D! n
如果孩子很不喜歡他下課一直跟著 當然就要孩子學習拒絕) e% b" Q6 Z$ |" C
可以請孩子跟他說: 這節下課我想自己去合作社(or圖書館等),請你下一節課再來找我% ~3 g: \6 v* a6 V. p
或者那個孩子黏過來時,請自己的孩子再去找其他同學一起來,大家3-4人一起行動* K N7 I/ @0 @+ m
也讓那個孩子與其他的同學相處,也許那個孩子是因為不敢去交其他的朋友,所以一直黏著自己的孩子
* Y! u* D% M2 B' K6 J然後也請孩子跟他說:除了跟我一起,你也可以去找000呀,他人也很好呢~! h4 A7 h2 o9 p/ ?/ F
/ G8 ~( @" j$ h9 }+ m此外,也稱讚自己的孩子:你很善良又不會排斥同學,所以他很喜歡找你吧! 能跟你一起行動他一定很開心!. I' h! q' T- W7 @" [- Q, m6 a$ l
然後藉這個機會,告訴自己的孩子:
: k% n* q& C/ z4 |( u5 C首先,這樣的孩子讓你不舒服,你要想辦法去處理和解決,才會減低自己的不舒服。9 T% [' K) L/ e. ^$ k- f
(讓孩子知道他可以透過一些方法,來幫助自己的)
$ j# [, S0 D& W y0 `! F; E g/ B其次,這樣的孩子雖然讓你不舒服,但是他也許是需要幫助的,他也許需要透過跟你一起,建立在學校的安全感,建立起能交到朋友的感覺。所以透過上面我們討論出來的方法,你覺得你能做的就去幫他,你真的很不想他跟著你的時候你就跟他說你想自己一個人,然後有機會就幫助他去交其他的朋友,或者介紹一些你覺得不錯的朋友跟他一起玩,讓他學習怎麼交朋友。
# A9 `& `- N4 [, z m. m* q(讓孩子不是嫌惡朋友,而是站在幫助的角色去幫朋友). y d5 S' @: {! N
3 q3 z( Y) O1 E9 m n3 d
與孩子討論後,之後我就會詢問孩子這麼做後的情況$ @# E5 ]" E# Z" L& R& t
最終孩子如果無法做到 或者做了但情況沒有更好$ |3 C% M6 f3 E" }
我才會請導師注意與幫忙的! 
, u7 E) t: b1 @6 S8 J
+ H$ W$ |/ W$ ^; J3 g7 q2 Z( `我女兒今年跟念小一: C3 [+ b0 R, [: {$ a
他的問題是 不敢找同學玩 所以下課都自己一個人坐在教室
% t. W: ]; V( y! B) v z. C& {後來我跟他聊了許久 鼓勵他去找000幼稚園的同學 一起去裝水和上廁所
& t4 A, B. [5 r1 Y Z隔天回來 女兒說這個同學都不跟他出去 再等另一個幼稚園同學來找他
+ @7 k# W) F4 O) a* M" E於是我又請他試著去找開學坐他旁邊的同學 還有XXX...
Q2 R: [! S/ P& ]4 f隔天回來 女兒很高興地說誰有跟他一起出去上廁所和玩
- [- j6 o' r/ O" I; a2 _這樣成功的經驗 她後來也找了其他坐在附近的同學一起1 Q1 r5 H w* v& m. _
會主動去約同學下課跳繩 到外面走走了; Y; ^ K( T1 m+ m
7 K. S3 g& k9 T7 z$ T
孩子在學校遇到問題( \5 Q9 @) f: v7 l) k, R9 B! Q/ ]
爸媽提供他方法 幫助他去嘗試去解決
$ _7 l+ y, q& Z- {4 k' j% Z這個過程 不僅讓孩子學習到各種方法解決問題 並相信自己有這樣的能力( s7 y- T0 N0 r3 g6 [3 T
也讓孩子更信任爸媽 親子之間的溝通互動也非常正向
* M9 Y |3 C- x, ]這就是當爸媽的樂趣所在吧 
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