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本文章最後由 sugarmin 於 2014-9-23 11:44 編輯 : C# F8 d K) j0 X8 O/ s& d- k
% @8 Z$ t: L, C! |2 O: ^0 V/ L/ d上課的部分,應該是老師需要處理的
8 |; ?, g7 F7 U我會持續一段時間問孩子:
! R) q, e$ V8 l- @1 @* \9 F% P; h上課時老師如何處理? 處理後狀況有好些嗎?
' y' ^3 j! @" h7 d8 l; \2 Y1 q( ~如果好一陣子孩子反映上課還是受到干擾
8 G9 ~& q2 m i8 z9 q% a5 k6 g我想我才會考慮是不是跟老師溝通孩子的感覺" {# H8 ~/ j0 r: l8 R6 R( g
- Y( p& G- A- T1 F2 L& l
至於下課黏人的部分,就需要孩子自己來處理了2 l$ [9 V& z. E1 b
如果孩子很不喜歡他下課一直跟著 當然就要孩子學習拒絕* o, i) @# x0 k/ \; j, g
可以請孩子跟他說: 這節下課我想自己去合作社(or圖書館等),請你下一節課再來找我0 B+ n9 m: t0 l/ D5 q& t) q
或者那個孩子黏過來時,請自己的孩子再去找其他同學一起來,大家3-4人一起行動
5 Z: }" W5 p% \( e6 L也讓那個孩子與其他的同學相處,也許那個孩子是因為不敢去交其他的朋友,所以一直黏著自己的孩子
' g: ^) P+ A% R. t然後也請孩子跟他說:除了跟我一起,你也可以去找000呀,他人也很好呢~
) p1 o# z( J/ d
u7 v* j1 L& h A- W此外,也稱讚自己的孩子:你很善良又不會排斥同學,所以他很喜歡找你吧! 能跟你一起行動他一定很開心!5 Y4 L$ [9 e; `9 i. Y9 b
然後藉這個機會,告訴自己的孩子:& b, k: b- d& c; }7 W1 _$ r
首先,這樣的孩子讓你不舒服,你要想辦法去處理和解決,才會減低自己的不舒服。+ N: [6 d$ y7 y' X
(讓孩子知道他可以透過一些方法,來幫助自己的)
( A# q5 D1 L: W; h- H其次,這樣的孩子雖然讓你不舒服,但是他也許是需要幫助的,他也許需要透過跟你一起,建立在學校的安全感,建立起能交到朋友的感覺。所以透過上面我們討論出來的方法,你覺得你能做的就去幫他,你真的很不想他跟著你的時候你就跟他說你想自己一個人,然後有機會就幫助他去交其他的朋友,或者介紹一些你覺得不錯的朋友跟他一起玩,讓他學習怎麼交朋友。: n8 P6 q7 r" k1 |
(讓孩子不是嫌惡朋友,而是站在幫助的角色去幫朋友)7 x8 Y' R' o0 m- t" ]
6 p8 T1 ]7 T- B
與孩子討論後,之後我就會詢問孩子這麼做後的情況
% e- m4 Z" h- h, h5 h( H最終孩子如果無法做到 或者做了但情況沒有更好- z- j1 X! q- y
我才會請導師注意與幫忙的! 1 i/ S5 c0 r' o' I
* J7 f4 C' }. B) L Y
我女兒今年跟念小一
7 I% N& d! h2 R( Z他的問題是 不敢找同學玩 所以下課都自己一個人坐在教室' N) i7 P4 m/ Y. w0 v" ?9 z
後來我跟他聊了許久 鼓勵他去找000幼稚園的同學 一起去裝水和上廁所
1 |( V& C$ n( e$ t1 ^' q: r隔天回來 女兒說這個同學都不跟他出去 再等另一個幼稚園同學來找他
9 e9 ^5 B3 r" g# b於是我又請他試著去找開學坐他旁邊的同學 還有XXX...
* }; C% K5 d, ^$ j# P: ]9 `隔天回來 女兒很高興地說誰有跟他一起出去上廁所和玩/ Z; s+ m# ]) @- l
這樣成功的經驗 她後來也找了其他坐在附近的同學一起* h1 V9 F1 a; X, ~7 F! \
會主動去約同學下課跳繩 到外面走走了
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6 b+ X) E% S6 g0 w7 g( k- K) M孩子在學校遇到問題% y4 q, l) `7 \+ c
爸媽提供他方法 幫助他去嘗試去解決& `" G/ y; Z% a/ k+ c8 C. d8 `$ W! H
這個過程 不僅讓孩子學習到各種方法解決問題 並相信自己有這樣的能力0 r: h, R5 ?' }% {2 o+ _
也讓孩子更信任爸媽 親子之間的溝通互動也非常正向
' m: B$ _% d/ f0 e# I9 k0 T7 `這就是當爸媽的樂趣所在吧 * G4 p$ [/ D& o, N' _4 p/ ~
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