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- 2022-2-23
 
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各位愛北大的好朋友大家好!
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我是一位已經在補教界教過無數個家教以及補習班的補教老師,至今已經有九年以上的經驗
& U' l8 {+ a( Y" Y5 H! V) }$ v; ]+ C/ _( T3 D4 \0 ]4 o" w' w2 V
於兩個月前有幸到北大特區來跟大家成為好鄰居8 B- t& f$ h+ z2 m+ n# C2 G5 N7 i; c" f
- D( R( T$ Q1 w; b! m也希望能夠有這個機會為大家服務,提升整個北大特區的教育品質3 Y( V: p {" A) m Y" X: S, \
4 R/ P$ r* F4 @以下是我的個人介紹,有興趣的家長們可以隨時跟我聯絡喔!任何問題或者諮商我都可以提供服務
4 F) m9 K1 O! p. u% _( t0 b% {; O* K# E5 E9 [6 ]8 W
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. P" Y1 a T# D- t1 K+ ], c& O. Y g+ @" G
姓名:Jason(陳懷傑). @; D& L8 W; K& J, Z
! `/ X: Z7 K1 q5 t
年齡:27
, f1 |/ Q& F; H( H" J
* g+ L$ z4 @* @7 Y( n學經歷:
D) y1 v' z* Z/ Z' {: W0 ^6 W台北市立建國高級中學
8 d$ i! ~ x% n" H國立台灣大學 生物環境系統工程學系
, G1 V$ g( B* z. o: R
: j/ Z0 V# L0 J' J補教年資:9年% ~! z: d# t; n, f3 O! d' J
, k) l S3 N) O3 R) |6 h/ ]主教科目:8 n$ x' J4 i' C: @3 {" y
國中─數學、自然全科
! a; r% U: X% ^高中─數學、物理、化學
, W2 s% N: p' U0 C$ \# i4 W
0 n( V( F4 z7 n+ k8 G累積學生數:家教部分至少80個以上的學生,補習班則不計其數
% \6 G ~" D5 y: n7 f
( M7 D+ j+ y& W" Y5 r成功案例:8 M+ A2 `! M7 w% P9 o: a
東山高中 陳X伶 台大生傳系榜首&台大圖資系正取; Q" y; u3 `, m1 @ w# y% `
師大附中 林X如 中國醫藥學院牙醫系4 v* w. Z" z; x* ^% z
東山高中 鄭X茹 台大生機系
0 X2 `6 W) r4 \# f7 m! s- b, e, B景美女中 羅X琪 師範大學生命科學系
. d; J8 S0 a7 K# J, e, |: Z4 P東山高中 張X華 台大昆蟲系
* u. B& l1 A3 W3 P/ ^$ o/ j再興高中 黃X豪 中原物理系6 Q; _5 F( a7 v0 S8 C" u( D6 P W" \
及人高中 范X瑋 輔大哲學系
1 }, m+ N+ J8 _! N: Q東山高中 黃X達 台大動物科學系( ` m" N* v- t; {, s8 u. V$ a2 j
建國高中 陳X安 台大醫學系$ @# e" \! n4 T: @" x7 }* t1 x- o5 m2 \
族繁不及備載,僅列出部分8 i( Q5 j& J" W( T
% x1 q- R0 X" H( ^- Q6 A
教學方式及理念:* F8 C$ q6 h$ S: l0 O* ?
: R9 {0 M! }7 e
數理最忌諱的就是似懂非懂,就是看得懂為什麼這題會這樣算,依樣畫葫蘆的寫相似( Q& k" U. m* {) f7 d
的題目也沒什麼大問題,但其實重要的是有沒有去了解這個題目想要引導出來的觀念是什$ B2 ?7 ]2 k7 Y7 b* t7 W
麼;其實題目看似變化多端,但實際上設計題目時所玩的把戲都大同小異。0 n( s* C2 j0 Q; n
* S% `* G( x1 u1 G# @ 在教學上我會在基礎觀念上解釋得非常清楚,讓學生也能夠清楚的表達學到了什麼東
* j. K8 Z+ j2 J \' @西,甚至能夠帶到學校去教其他同學;每一個觀念,每一道式子,我都會從各種角度(代
! M: E `5 ^! ?) @+ ?數、幾何)去解釋詳細並且證明清楚,因為其實很多觀念不知道要怎麼用在題目上甚至覺
* y; i/ {' w2 @ p得題目變化很多,皆是因為不完全了解這些觀念跟式子是怎麼來的,這些觀念的出發點為
6 U. |8 y1 ]1 f0 u, i3 K5 w何。
( k. H3 ?6 w4 u3 t. `9 @3 P4 K- j: z% R- {
在解題上我會讓學生了解,看到什麼關鍵的東西就可以馬上聯想到這題所要使用的觀1 Q5 p% s! H9 ?0 l
念是什麼,多數學生會有一種感覺,這題看起來不難,且我才剛念過但為什麼就是想不到# T8 R0 y$ P! Y( h
,其實只是在於這一點小小的差別而已,我會讓學生對數理題目不但看得懂,而且可以掌
- S) ]( j0 F/ k0 J n握當中的關鍵敘述,去立即想出所使用的觀念,如此一來學生將會發現,其實所有的題目 A# `$ ?2 v4 f
所使用的觀念都是自己所熟悉且不難的,不會再覺得題目怎麼會那麼多變化,數理怎麼那, ]% Z5 i- i# b5 w2 t+ w
麼複雜。
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聯絡方式:6 O0 ]* q+ U+ I* |3 E* R! v2 j
信箱:b94602017@gmail.com
6 Q. _6 V& U4 ~" m, n手機:0935-793-211! A$ K$ s/ { r, Q: H
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希望有機會可以服務到大家!謝謝 |
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