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[親子教養] 爸媽必知!嬰幼兒語言發展歷程

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發表於 2014-5-21 15:52:40 |只看該作者 |新文章置前
本文章最後由 go100 於 2014-5-21 16:01 編輯 3 P  Y: P  \) I( T. @

# g  ?% _3 F% x1 U

語言的主要組成要素:語意、語法、語用! w7 {# a) v, l0 Z) \0 O
蔡欣芸語言治療師表示,寶寶的語言發展好不好,其實可以從三個部分來觀察:語言的組成要素主要包含「語意」、「語法」及「語用」。「語意」簡單來說為辭彙,寶寶學會了多少辭彙?「語法」則指文法、語句,寶寶的語句複雜度如何?「語用」則是指寶寶語句的用法對不對?使用在這裡恰當嗎?會與人互動嗎?

寶寶的聽語發展檢核表
+ S# P3 L4 A* t  x# B5 W3 F) D家長最關心的問題,莫過於「寶寶的語言發展在這個年齡階段正常嗎?」以下提供語言能力及年齡的對照表格。不過也要特別提醒,語言發展個別的差異性很大,以下敘述僅供參考而已,仍然可能有例外:

0 A/ h! I, B$ c5 v% _# _  U2 I
年齡

語言能力

03個月2 [9 W1 T/ L7 |1 r& e& W
*寶寶會被巨大的聲響所驚嚇。
4 l! C2 k/ w! b8 w6 X3 r
*看到父母會微笑。

/ g# n1 W3 e/ u5 h* A
*對聲音有反應,外界傳來聲音時,吸吮動作會增加或減少。
" G3 F  t' u: b# i2 @& J0 u( W
*好像能夠認得父母的聲音。
* A& U3 @$ ~# F( I1 b
*當大人和他說話時,會變得安靜或發出微笑。

2 b: f5 X/ \  I  y; |7 [+ ~/ G
*寶寶會發出愉快的聲音或鼻哼聲。
6 _5 i( Z- W# b% J
*有不同需求時,所發出的哭聲不盡相同。
2 Y( p/ @- z; e2 P5 f
36個月
( P0 D0 G# |5 q9 k3 f+ N% E/ d
*寶寶開始發出類似於「ㄅ」、「ㄉ」、「ㄇ」等不同聲音的喃喃自語。
7 }7 f8 X4 [# O) ?2 q3 Y  P
*有時候會發出興奮或不高興、不舒服的聲音。
% E2 `: S, r& x8 ^# a7 ~
*與父母一起玩或獨自一人時,可能會發出愉快的聲音。
* `, q2 {% C% v7 ?% ~. F+ c$ h  f, O5 E
*經常注意有聲音的玩具。

; x/ X" i* U* e
*認真聆聽音樂。
$ d. M# ]& g3 Y1 @5 m: w! ^1 [) ~- q
*對別人聲調的改變有所反應。
4 F+ d- O8 G, J
*眼睛會望向聲源發出的方向。

" T/ Y4 V, }0 b, R; ]! g6 t" V+ ^
612個月
5 y, E0 {7 W. t
*喜歡玩蓋手帕再掀開的遊戲。

' k3 e- h, ?2 i( @, @4 I3 G/ r
*寶寶會懂得使用聲音來獲得大人的關注。
& n6 S# i+ b/ h1 @
*經常模仿不一樣的聲音。
5 a4 |  v5 W- Y& B$ r) Y" y2 r
*大約8、9個月時,逐漸開始理解辭彙的意義,會透過眼神接觸或手勢來表達想與人溝通的意圖。
' f# I5 ?9 N/ J1 f/ @
*如果大人在寶寶的後方發出聲音,寶寶會轉頭尋找聲音的來源。

% U0 W, p& v- D; W1 j
*和寶寶說話時,寶寶會表現出傾聽的樣子。

& n, ?8 r( B. C( l9 k
*對大人簡單的要求或問話有所反應,例如:「寶寶來這裡!」
5 A' Y7 E# ^5 A& Z0 }, d
*能夠辨認經常聽到與使用到的物品,例如:奶瓶。

% v$ A# u. I" T5 }
*此階段寶寶能夠發出音節長短不一的喃喃自語聲,例如:「ㄇㄚㄇㄚ」、「ㄅㄨㄅㄨ」。

  t, \3 G5 Y8 |8 }, {: W
*開始會說一兩個詞了,例如:「媽媽」或「爸爸」,不過說得不一定清楚或正確。

8 }) f' R. M+ s7 O% ]
1218個月
5 W! p2 V9 o: p# n+ [/ v( W7 ]
*當大人詢問寶寶「鼻子在哪裡?嘴巴在哪裡?」時,可以指出一些對應的身體部位。

9 h+ D' Y( @9 ?9 M1 Y
*開始模仿別人說話。
+ S% d; Q7 B2 n# r2 x
*可以遵循簡單的指令或回答簡單的問題。
9 ^* i7 I1 Z8 x$ V- O
*以手指東西時,可能會發出一些聽起來沒有意義的聲音。
: Q1 P! I3 M2 n0 f
*寶寶開始使用簡單的字詞來表達他的需求,例如:想喝奶時說「ㄋㄟㄋㄟ」。

0 [9 E" J! T9 j9 _
1824個月
7 l! f+ C8 ^9 s/ v9 H" C
*喜歡重複聆聽同一個故事。
8 m4 n1 r4 [1 i: i7 V0 q) J
*能夠說出自己的小名。
7 a5 L: I2 ]2 s3 y, Q4 W* c
*能夠與大人一起唱(唸)兒歌。
6 t0 q, X8 t& K. h, x
*寶寶可以說出更多的辭彙;也能夠連接兩個詞語來表達想法,例如:「狗狗壞壞」。
$ a) ]  {& ^( N4 g- i
*逐漸能夠執行大人較長的指令,例如:「去桌上拿玩具。」
9 K" m7 K- i7 @. ]$ z! z+ {$ x

4 Z; h! V, S7 o2 R語言學習,從哭泣開始
' k9 ^  e7 b# c+ c) d
嬰兒在會開口說話以前,會先使用不是語言的方式來與他人互動,例如:眼神交會、手勢、哭泣等。李家汎語言治療師表示,哭泣是嬰兒用來傳遞訊息的方式,也是最早發展出來的溝通能力。嬰幼兒語言的學習可說是從哭泣開始。當嬰兒哭泣時,大多在表達不舒服或有所需求。因此,當家長對於嬰兒傳遞的溝通訊號(哭泣)有所回應時,嬰兒更能有繼續表達與溝通的意願,也有助於其日後語言的發展。
/ a( S* h2 s& _( @4 G
& g' J% [% V- o: S, a, l" P# S當嬰兒滿3個月之後,逐漸會發展出更多的表達方式,例如:與大人的眼神接觸、發出聲音…等;約6個月時,則會開始模仿大人的聲音,接著到1歲發展出第一個有意義的字詞之前,孩子的語音發展會日漸豐富。在這段嬰兒模仿大人說話的期間,家長們也同時可以模仿嬰兒所發出的聲音、臉部表情或手勢,給予嬰兒回饋。如此一來將使嬰兒獲得很大的溝通成就感,並能增加他繼續與大人溝通、互動的意願。: K8 C5 m# z  X# M. m2 \4 x
. |' @: f, Y8 m7 I2 N  ]1 e
能夠幫助嬰幼兒語言發展的11項原則$ ]. D5 r0 t$ w9 f: O% a4 J
許多家長都相當關心如何幫助嬰幼兒的語言發展。陳偉明語言治療師及蔡欣芸語言治療師建議,家長可以參考以下11項基本原則,來幫助與刺激嬰幼兒的語言發展:. l9 J" T, Y( Y$ v3 \' o& V8 ?

9 l. U/ S& ^6 U' E" i" n7 _7 G6 N0 R1.再忙,也要保留親子互動的時間。
- y, C- }. T5 Z( \$ l. `每天大人都必須保留一些親子時間。陪伴寶寶時,最好能與寶寶多說說話,比方替寶寶洗澡或餵食時就是一個很好的說話時機。
+ z' X% N# }' N
5 ?/ ^; M/ Q9 N  C2.使用寶寶聽得懂的語言跟他溝通。
* d. R+ i$ o5 [( m# S「和寶寶以同一個高度,做他的好朋友」,採玩樂的方式來引導寶寶,最能幫助他的語言學習。此外,與0~1歲的寶寶說話時,不要使用太困難的語句,盡量使用簡短、明確的語句溝通,例如:「我們去公園」、「我們穿鞋鞋」。* V" I& g- L3 J
) b: J! x) n! b8 `+ a
3.保持敏銳的觀察力。
% p. ]/ b* z: X- C% k+ v2 s" R當寶寶還不會講話時,他的眼神、哭聲、一舉手一投足,可能都有代表的涵義,大人必須隨時留意。0 v2 n, k4 i& ?" n. N+ z* s) G
( |% {; f# |1 `8 @' p# ], |
4.擴展寶寶的生活經驗。4 Z, t7 t! I$ T3 k' ~! ^$ |+ t3 s
現代人生活忙碌,經常把寶寶託付給電視、平板電腦「照顧」,這絕對不是增加常識的最佳方法。對於寶寶的語言學習來說,最重要的就是能夠有許多機會與大人和週遭環境互動,別忘了語言是拿來與他人溝通、互動的工具,語言應該是雙向的,有聽、也有說,如果單向一直接收影音教材所給予的知識,卻沒有足夠的練習與使用機會,這樣的學習成效不會理想。
. [7 U3 T. {) w/ _  {. c. Q$ l* }
% i. p& ~8 x+ b, ^多帶他出門走走、多認識身邊的常用生活器具和功能,讓他藉由感官經驗多加學習與探索,摸摸看、聞聞看、聽聽看、甚至是敲敲看,都能幫助寶寶擴展生活經驗,刺激發展。
7 J* n2 K) w2 b  N8 x# \ * [4 B4 ~" m, i3 J# z+ y
小提醒
! c% i8 S1 A! U# A3 ]提醒家長不要替寶寶將所有事情都做好,可製造一些困難的情境讓寶寶來尋求協助,然後帶著寶寶一同去解決,在過程之中語言互動往往就自然發生了,累積足夠經驗後更可內化成為自己的能力,對於語言和認知發展都有助益。
& R# l' r3 o+ L# }  @  X) P# u
8 x" [/ ]4 t! Y$ f# K3 O5.大人自己要先做個好榜樣。
$ w8 v6 \: G, P家長常有「雙重標準」,希望寶寶很乖巧、都能學到正確的事,自己有時候卻在寶寶面前用不正確的處事方式來做壞榜樣,導致寶寶有樣學樣。例如:爸媽情緒不好時對著寶寶大聲吼叫,寶寶也可能會模仿這樣抒發情緒的方式。
* B* O$ f/ }# q0 @' ]& d6 B1 J+ y
+ `$ U8 H% z4 p1 w$ ~6.培養寶寶眼神接觸的習慣。# v6 Q' U/ G; D! ~
別人說話時,眼睛注視著別人,這不僅是一種禮貌,更有助於專注力的培養,也能幫助語言學習。爸媽可以利用以下的方式來培養寶寶的專注力:
! `0 l# I0 \& A0 B3 [6 x
0 T! U! c9 T: J9 c+ B7 N/ C0 V●當爸媽跟寶寶講話時,如果發現寶寶沒有看著你,可以先停止說話,等到寶寶察覺後看著爸媽時再繼續講。+ I5 g/ l2 h. w$ e; i, ^3 L1 H

1 }* T8 W4 m) d4 ^1 @- d●故意把寶寶想拿的玩具放在高一點、他拿不到的地方(不過寶寶的視線還是要可以看得到玩具),觀察還不會講話的寶寶會不會將視線在玩具與大人之間交換。如果寶寶看看玩具又看看大人,可能就是利用眼神在「請求」大人幫他拿玩具。別看寶寶沒出聲,其實這對於語言學習來說相當重要,因為寶寶必須先有與他人溝通的意願,才能促進語言發展。
: N; ?- R+ \6 ?- ]  c0 Y- U5 Y- w/ _
5 N) R  O/ B" {7.陪寶寶一起閱讀吧!
7 j0 c1 n2 L5 k- R* S! K1 f9 n4 u利用符合寶寶年齡的布書或繪本,一起「親子共讀」,並可利用觸摸、探索、示範、重述、問好玩問題的方式來引導,讓學習的過程愉快有趣,更有助於寶寶的語言發展。另外也可以陪寶寶一起聽、唱兒歌,藉由歌曲學習發音、音量控制、音調與節奏變化。+ ]3 x, h7 X4 E# I3 P. B
1 L! P  t7 u. J1 j) f; G! H
8.善用家中現有的物品來幫助學習。5 G+ ^: C- H# R; ~# H
大人可以發揮創意與巧思來幫助寶寶發展語言,同一種玩具不是只有一種玩法與說法,大人可以在陪寶寶玩玩具時多說說話、創造各種生活化的問題,增加寶寶說話的意願。
% K. p7 t! r; }9 J$ ]! E& O! F/ L% X
( l2 ^4 k3 Z  j  \* C  w1 }# ?8 H例如小車子玩具,就有許多種玩法與說法,比方可以拿兩輛小車子和寶寶玩賽車,一邊玩、一邊說:「車車跑好快」、「車車等一下」、「誰開車車」、「這是小車車,那是大車車」…等。與1、2歲前的寶寶玩耍時,盡量要用淺顯易懂的概念及實際操作去引導他。寶寶必須藉由不斷聽到重複的辭彙、看到該物品及實際練習,才能將這些詞句內化成自己的能力,這也就是學習的概念。) T# [  H2 q7 s) g  G
7 e7 W4 }+ G( |9 c- v6 Y1 ~. ^
9.回應寶寶所發出的聲音,並替他描述當下的情境。
+ s: J" H: l0 ^8 b" g
當寶寶年紀太小,還只會以哭泣來表達需求時,家長應給予回應,並可替寶寶描述當下的情境。例如:寶寶哭泣時,即使寶寶還不會回答,家長仍然可以說:「是不是尿布濕了?」當寶寶經常重複聽到相同的辭彙,就可以慢慢將意義與辭彙連結在一起。
7 |( K4 \- G8 t% J( Q0 Y- r4 ^ 7 P  B* H" ^# b4 R* e5 u' |
10.提供寶寶多「聽」的經驗。
9 C1 w7 d7 Z" y( ]/ F3 `5 ~' v先讓0~1歲的寶寶多聽,多辨認生活環境中的各種聲音,引導寶寶將聲源與聲音做連結。建議從日常生活中帶寶寶去尋找聲音的來源,讓環境中的聲音增強寶寶自我學習的能力與動機,例如:聽到爸爸回家時按電鈴的聲音,說:「聽,電鈴響了,是不是爸爸回來了?」讓寶寶可以將電鈴聲與電鈴連結起來,及聽到電鈴聲時可能代表的意義(爸爸回家了)。等到寶寶年紀較大時,也可以訓練寶寶當小幫手,執行簡單的指令,讓寶寶獲得成就感。例如:「幫弟弟拿尿布。」
5 n  `4 q7 ^% Y: [. g ( P% [/ v+ u1 _: N& h, F$ k0 ^- b$ X
11.引領寶寶「玩」聲。
8 o* i/ ^' R2 U" S! j玩聲音可以幫助寶寶掌握發音器官的控制與協調,進而建立發出語音的能力。平時可以多加運用狀聲詞、動物叫聲及語調變化,例如模仿喇叭「ㄅㄚㄅㄚ」的聲音、或是洗澡時一起唱「嚕啦啦」、學小狗「汪汪」叫,積極鼓勵寶寶發出自己的聲音;也可以在洗澡或刷牙時,與寶寶面對面,用誇張的語調,發出「ㄇㄚㄇㄚㄅㄚㄅㄚ…」等各種語音,使寶寶產生興趣並模仿大人發出聲音。大人應盡量讓寶寶擴展發出不同的聲音。
! X2 J- w1 R2 ~9 r0 R% |/ R - S6 O' h" F# S7 y. G' n( A, q
另外也可以讓寶寶多做口腔動作的練習,有助於語言發展。例如:吹吹蠟燭、用吸管吹吹杯子裡的水、吹吹紙片、吹吹媽咪的頭髮…等。
" C4 W& x" k2 @0 ?" } $ {. I" o1 t! J% u, `- z0 L+ W6 j, o
可以順勢替寶寶將語句連起來
" \/ p+ W. {, K' k
當寶寶會說兩個連著的詞語時,例如「哥哥、車車」,家長可以在不改變寶寶語意的前提之下,適時以意義完整且結構正確的語句,重述寶寶的話,例如將「哥哥、車車」擴展為「哥哥在玩車車」,示範完整的語句提供寶寶仿說的機會。/ E5 ]$ H* E$ b# a5 i

2 [+ _3 ?$ C, N影響語言發展的先天與後天因素6 @- ?7 F$ d, E9 u( K9 E& x
如果後天所獲得的刺激不夠,寶寶的語言發展不理想,建議藉由上述的各項方法來幫助寶寶的語言學習;然而,先天因素亦可能會使語言發展受到影響,例如:唇顎裂或先天神經發育問題等。倘若寶寶因為先天因素而影響了語言的發展,建議仍須尋求醫師門診的確診並搭配後續的早期療育介入與追蹤。" z4 Z- X9 C6 @$ {! P% R
- u* Z! a4 l9 x4 _3 Y/ k7 T
寶寶講話大舌頭?發音不標準?
2 r5 X; H1 v3 x5 l* L* W9 [1 Q
3歲以前,其實重點不應該放在發音的矯正上,而是盡量要讓寶寶願意多説、自我表達。倘若希望寶寶的咬字清楚,必須等到年紀較大的時候再來要求。例如:一般而言,ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ…等音韻能夠發音標準,通常要等到至少3歲以上(不過仍然會存在個別差異性),在此之前無須過度糾正,以免寶寶失去學習興趣。
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爸媽要像配音員,重複「配對」的過程, t2 C) S2 A8 K1 H: l+ W- q0 I
李家汎語言治療師表示,爸媽可以盡量為0~1歲的寶寶提供大量的語言刺激。主要的概念是藉由家長的口語刺激來為寶寶「配對」環境中的聲音/語言及所代表的物品、人物,例如:寶寶每次看到蘋果時,家長都說「蘋果」,在重複許多次之後,寶寶可以連結學習「蘋果」這個音代表的就是那個紅紅、圓圓又脆脆的水果。此外,家長也可以替寶寶描述與日常生活相關的情境、孩子當下的動作或發生的事情,例如:「現在要穿鞋鞋了喔!」以建立孩子的語言理解能力。
- @! G& q4 s: q+ M# Z0 { " |6 ~/ ~" B; u/ Y' h
當孩子1~2歲時,家長除了引導孩子進行配對外,更可以善用拉長和擴展的技巧,來建立孩子的語言理解能力及語句的長度,例如:寶寶說「車車」,爸媽可以說:「對呀,好大的紅色車子。」
- M4 a% l/ K, ~
6 C7 r5 Q1 [8 E陳偉明語言治療師指出,不過要注意,此時爸媽只要跟著說一、兩次即可,不用勉強寶寶複述。切記別給寶寶壓力,例如:大人不要說「寶貝,你說『湯匙、湯匙,湯——匙!不說就不給你吃東西喔!』」寶寶會覺得學習過程不好玩,以後用哭的或用搶的就好,不再溝通了。如果還是很希望寶寶可以複述,可以用眼神或嘴形暗示寶寶要仿說,或裝傻問寶寶要什麼、抑或多等待寶寶幾秒鐘,不過不要製造壓力。( {% T  W* f0 s
% _" b8 b" I$ z) H8 `8 @
可以給寶寶看一起拍過的照片來嘗試討論$ D! [* U/ |0 K- t' e; O" [
很多寶寶喜歡看自己的或是有家人的照片。有時候,家長可以給寶寶看一起拍過的照片,再根據寶寶的年齡討論合適的問題,例如:人、事、時、地、物或是自顧自地敘述給寶寶聽。看照片可以協助寶寶學習日常生活相關辭彙,並且從已有的生活經驗去學習新的知識。對於寶寶們來說,更能夠事半功倍。
2 q2 m' j" C! x- e: ~( B: }( O' _+ x$ v3 ]6 C! S' |+ ?
【結論】
% }+ k6 U  q- F, A1 }6 E( y* H3 @4 u" N嬰兒的語言學習是一種生活性的互動過程,由生活中自然累積發展而成。當然,嬰幼兒的語言能力發展存在一定程度的個別差異,因此當家長在參考發展的里程表時,若發現孩子的語言發展落後,不用太過緊張,可以嘗試給予充足的口語示範及居家互動。一旦寶寶真的無法啟動自己的語言學習機制,建議可積極尋求醫師門診的診斷或進一步的早期療育介入,雖然起步較同儕來得慢一點,不過仍然很可能將語言學好。
+ C+ f9 A( T- U
1 v7 n. d( a% G  n4 T, b4 T# j/ `特別是1歲以前的嬰兒,還在語言發展的前期,尚不太會講話,家長多陪伴、多互動、多跟寶寶講話,並鼓勵他發出各種聲音、有想「說」的動機,對於孩子日後的語言發展都有很大的助益。
' y( V( f" y% L' T& \9 V# A0 B
2 F9 L0 i$ ]: V
全文網址:  爸媽必知!嬰幼兒語言發展歷程 │ 台灣兒童發展協會6 d2 K  L, }" c0 i
http://www.tacd.com.tw/news_show.php?id=230
% H/ c2 E( g+ \, q  g
) n( A$ N; x5 e; n. Y

  E/ f9 }4 {* E6 h
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沙發
發表於 2014-5-21 21:08:55 |只看該作者
謝謝分享喔,剛好家裡有新生兒
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