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文/梅子$ h h% a: g1 ?1 g9 c) t- g ~7 T
9 {2 J; b/ ~ F6 z) F( C4 \現在，五六年級的孩子在教室是稀少族群，用五隻手指頭數得出來。
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孩子離開之前都有過掙扎，一次一次都在打擊我面對高年級時如何貫徹「共學共遊」的決心。
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; W8 ] s a$ L2 [因為升上高年級，& L: h5 Y: A! J7 A4 R
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孩子的自主力提高了，可以自己回家自己運作。
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或是
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2 Y- v2 x' J' Z0 G孩子在課業上未達標準，需要全面加強，喚回「好成績」的實力。. V+ U/ s7 X' I, _- w
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任何一個原因離開，我都拿不出「積極慰留」的態度來改變家長的決定，
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7 x, S- C# M: J因為我明白補習班與學校是完全不同的立場。5 u4 s* |( d; d% K H# [
9 n' w( `% o$ w學校，孩子轉班非易事，
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補習班，孩子換個選擇輕而易舉。
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全文未完，歡迎繼續閱讀' I5 [. \' M0 k% }+ O, a/ o( ]
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發表於 2014-3-31 10:15:11
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