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文/梅子# ~" g& `: I" o% E
1 c; Q7 ?/ h' T6 @0 J$ ?0 A8 l/ u現在,五六年級的孩子在教室是稀少族群,用五隻手指頭數得出來。4 ^) N7 D3 u K1 ?: ~0 |# y- i' k+ r
) {: X' ]! U% [孩子離開之前都有過掙扎,一次一次都在打擊我面對高年級時如何貫徹「共學共遊」的決心。
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因為升上高年級,+ p* ^( {0 Z5 O+ k& R1 U% z
8 r2 l" J+ L6 T3 k: j4 J& W( J' _) h孩子的自主力提高了,可以自己回家自己運作。
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或是
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孩子在課業上未達標準,需要全面加強,喚回「好成績」的實力。& |& H/ O6 m9 j
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任何一個原因離開,我都拿不出「積極慰留」的態度來改變家長的決定,4 d7 c6 T2 w- K! U
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因為我明白補習班與學校是完全不同的立場。
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學校,孩子轉班非易事,9 \' j, G! L, N
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補習班,孩子換個選擇輕而易舉。* ^' n( P+ G8 ?( q$ [ S
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http://playgarden.pixnet.net/blog/post/56434410
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