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開學至今兩個多月3 o" \5 r W9 {& X. l. S
2 h! c c# u5 A: ^# I孩子們的畫作也突飛猛進進步中
! s3 i' D) A9 G
6 ^7 {! F; `; s2 d& _- U1 X這是孩子早上借書時4 L* V$ T6 L# `/ _
* N/ v4 F, \: c/ ~
所畫的登記簿0 s4 w- a! `" I
' G& K7 n! i9 s F: K大部分的小朋友對於畫字. ?; `7 K( x7 Z
* d" `6 J) ~, F5 N& G/ K
已經稍加有些概念
2 e/ d# f8 O; z% A* F4 ~
2 w; t% e3 M; N- s會仿畫封面及書名
, x% S0 L4 Q( N( Z* _2 { v
( ^6 G& Q! e1 U" B( W$ J$ _; a超級棒喔8 [8 _! n3 n6 `+ q) |
2 F' I$ j, v$ \/ |
) ~6 w& d4 X, z$ c9 R無形中
h7 u8 u. `: ]
8 }. j" V2 q7 O+ a孩子在化借書證及每日的感恩存摺簿時8 P0 t7 S1 Z u4 z z, Z; n
: w0 |; G( ^4 n/ Y4 y4 _0 q8 o
對於日曆的認識和仿畫有很深一層的概念
& J5 N& W) U6 m, P
/ Y9 \4 _) Q2 b5 g& ]0 T0 h! Q2 R6 U生活學習就是如此+ \" ]2 N* ^0 }: D6 t! q, }, G
6 {7 y8 B/ P0 G3 c( V/ o# ]; T/ \3 k
沒有課堂上排排坐的-收聽機式的教學0 B0 s) u% _5 P
/ o4 Q' m9 A, K, Y k
在生活中
2 K' w6 ^$ }- u; g6 P
" F3 H3 Y6 B# C9 h每天仿畫,仿畫中就會詢問或師生間、同學間的互相學習/ x; p$ e- Z l* K8 t( x
( | e# W B9 Z8 c, H
讓小朋友不記住今天是幾月幾日星期幾,實在很難喔!
* f) {& s& S- Y- h q1 W3 l# l+ _) K# K/ a/ [
: F5 V- f6 t$ W3 m
認字的過程也是如此! w, y7 j; i* m7 \- z ]
+ d# R, s2 U. ]
孩子自己會問:老師,今天我是借什麼書?7 N$ B% }) `4 z7 i
9 G9 }: n( d' c, v" C老師回應孩子說出書名,加深其對於認字的印象6 l5 M* T4 D" Y% I1 j
* \/ q' s5 F( M: V. Q) z
孩子在輕鬆的氣氛下,學習自己喜歡或借閱的書籍
% e5 c4 O/ Q: d$ B) P
8 r$ r0 Y# e, x! p H相對的~提高閱讀的機會、更加深孩子對於認字的興趣與能力囉: E" w# ]. G3 e/ q5 `- P
' J: I2 X$ i) W9 P! y1 A2 T9 _
2 y1 f" u! C6 D: r# }8 I. v很多家長對於自己孩子的能力存在著疑惑1 Q1 l: i; ~4 w8 m$ j
/ t$ @8 T: Q1 z9 n1 Y
但您是否給予孩子( B6 [& a! n* N6 W' ~ m1 Y1 B7 K
0 |; l! {- g D& q$ y1 U" s# t時間
( O( w! f. ~, {9 y4 J: }, ?+ A2 O
空間
* |8 G1 W9 y% h0 ~4 O
& k* p# f9 `5 e$ b% P/ q" a機會 a/ y$ V: d- B9 x* H2 L3 e0 j
4 t8 A; i1 x* j1 T$ Y9 ]% Y0 t
提供提升能力的方式3 e$ N1 z# L- t
( q6 X: L2 v: \- G& F) [, N( k
& d6 b+ i: F: f1 U無論孩子的年紀大小
& m5 b& ?4 R, J! N( K
( L9 B$ V$ y1 z$ S+ }" S. ?0 [其實跟生活經驗的累積和生活化的學習過程
8 B% @' x9 K8 l. W7 b; m) x+ X- I% o8 P
給予~真的很重要
) L0 P: s$ a% J4 N" M9 Z9 v/ Y" _4 H) B/ P8 ?
鼓勵~什麼物質都比不過
( u) f m; n! U$ g) e4 p n+ I+ H) B3 n9 F* o, l4 @0 _
等待~操之過急=物極必反的效果是一樣的$ D2 ^4 h- F+ b, @' N+ R6 ~( Z
?, a+ S7 H0 `, u' v
等待孩子有一天................# ^* @! \% g! \" o* s5 S) ?! F
0 X6 |9 c% ?' z+ p: A6 r, j成就是可以被看見的+ c$ g! t, {: c* {) I
* U* L/ g; Q$ ]% @! P. O/ }0 G" C
. ?& K" T7 F9 M' d- N* P* p/ X像不像七分樣4 |! a# b% u9 g P$ Q# F
: E2 V2 D4 L/ F9 F0 Z; j
老師也可以省去幫忙寫書名的時間9 |( T: x2 Q7 C5 N. o: q. w
$ X& ]5 f- {! g; @; a4 y時間拿來鼓勵孩子* l/ d3 D, V2 w# U8 B/ D4 e& ?
( Q9 L2 {- Q! u4 u
可以跟孩子建立良好的關係和鼓勵孩子的成就
% Z5 c: O# _, s) W' a& a4 _% R$ B' g, r0 x0 u5 }2 h
一舉數得; I0 }, ?* Z! c& v
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