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本文章最後由 荔枝老師 於 2010-12-5 23:03 編輯 " e6 o% Q7 r n
! K+ D/ j6 f& d( m今天終於可以一口氣將上週孩子的需求給一次滿足" E2 }6 b$ p% w+ S2 U8 R/ A; ~
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老師將晴媽提供的黑白布
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2 l2 @; s4 }$ G& z0 I! o轉換成主題課程的教材! e# q. t% d/ O
2 I9 P' m* ?& O: W: k- ], d, C, X$ E' s並直接將布料請小朋友協助裁沏成適當的大小
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並說明今天主要的活動內容~拓印畫8 a2 W3 j- O) ~1 l
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介紹布料→校園採集植物→說明職務採集要點(大小適合放置於布料之中、顏色及形狀特殊、枯葉不摘、" M4 y" C. {: B
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數量適中不採多)0 u$ ?* T; m/ j- ~
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小朋友喜歡幫老師的忙
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2 u; q7 k" ]( W: c; j這可以訓練孩子多項家事能力的培養
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9 V" ], M# w/ L2 O3 R4 l; p您不妨也給孩子有機會讓孩子『幫幫忙』
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& ?* `( t7 d. P, z注意事項說明結束; ]" V9 `: H( U0 z: b/ O
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大家開始穿著協準備到校園觀察、採集特別的葉子
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4 f4 L% Q: C4 N$ p4 c2 E& J0 |; a2 ]大家爭相找尋特別的葉子
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) b/ k( F* r; Y1 X* s! A甚至爬上鐵門為得是....給我一片葉子啦& Z: G) j8 }6 t4 @% a: y/ O
! s0 k' [8 I2 \. A! s( n6 t大家互相尋找適合的葉子時
0 H. x3 R) T) i& m, E9 [5 M; H" a, v/ o! U3 C5 [
也隨時懂得給同學『分享』
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我們準備開始~~~艱辛的拓印畫囉/ e) K! f4 \+ H0 m1 v
呵呵呵!7 i) _/ r3 Z: f9 ~1 o8 Q* c
1 u7 W; B% ~9 E# f, ~請看孩子的工具有..........
' |. ~1 A: S0 o+ |' @ G0 B$ V2 {
' I$ A/ i- c. Y- L: P g/ k只要是教室內可以運用的工具
8 o( y: z4 Y2 ~
; x8 w5 F: w. ]) m% Y大家都嘗試拿來使用看看
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9 F, d5 V, F1 M8 @4 u
; m) Y6 ^$ ~: H& v2 u9 e( x: h7 y- E' K" g, c. U
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大家一敲, u" b' j" T% b
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敲了約一小時
) X1 |; ?0 A' x% r# C, Q/ ?+ Y% M9 v# V# q2 `& i2 s+ L2 r
手臂已經開始有點麻啦4 y$ c: P* S; L7 ?
7 `9 }6 E* O( [不過孩子還是堅持完成作品, d( K G2 `: {5 m9 a' @* }0 m
1 I. ?$ S7 Q3 O7 n& K* o W+ c1 p這就是孩子驕傲的作品
( |/ H* u7 r+ N9 U: u# }
! w4 J3 r6 P5 v& H' i/ z9 n1 V2 f# _這個作品讓孩子手酸、眼痛(對準)的喔
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9 u% X: @7 r5 C+ `; z- Z. D1 h* ^" ^+ U8 ?
1 B9 `+ U6 J, ]7 C! b% V4 ]# n$ p6 I
! ^4 N4 S6 L& N* \0 {# s
z- d; C9 s3 s( a( z8 x# ?
# ?2 H3 ^! d3 z4 ?別以為孩子只有製作作品1 U! s. f- m( k' N5 F
# X( c( j/ d/ R u/ K/ u其實『收拾』的工作才是重點9 s6 H) G4 ?, s! r+ x( H$ v
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, R5 K7 s0 u0 F4 l黑布準備上場啦!5 h( t0 P' A4 ?/ r* g
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剛好晴媽提供黑白布6 Z: {" }# Z. B; \5 ^, M4 a2 m
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那就一次『玩個夠』囉!
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7 ^( E# w$ d- L! Y4 P利用黑布,讓小朋友可以在上面彩繪
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6 d9 e: L( s' C7 ~0 C; @0 @. n
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a7 A- ~: Z3 S每一位小朋友的作品都是一份設計感十足的創意( L% }" v; Q4 B% M
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請小朋友欣賞他人的作品也是一項學習~懂得欣賞很重要; U; z5 J, ?3 G
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驚艷的作品~~~ |
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