- UID
- 6422
- 閱讀權限
- 30
- 精華
- 0
- 威望
- 3
- 貢獻
- 746
- 活力
- 17
- 金幣
- 1451
- 日誌
- 0
- 記錄
- 0
- 最後登入
- 2021-2-1
 
- 文章
- 323
- 在線時間
- 180 小時
|
●六種情況下不能打孩子
. w. H- N K4 T5 m
% l! y8 j7 Z8 B* C, } 如今，信奉「沒有不好的孩子，只有不合格的家長」理念的人應該不在少數，持這種觀念的人肯定會反對打孩子，甚至認為打孩子是愚蠢的，是父母自己無能，是不會用科學的方法教育孩子的一種表現。的確，在以下很多情況下，是不能打孩子的。 . W/ E7 E7 B% m
& \) d s/ x O
1.孩子犯錯誤，是因為父母事先沒有告訴孩子不能這樣做，或者父母沒有把話講清楚。
) Y$ y- I/ `6 X: Q& ]" W# H3 {
! w- q' H$ Y4 l- N; L A7 P+ S2.孩子所犯的錯誤，父母自己也在犯。
- d0 \7 B% _$ _1 ]! n! _8 z7 ^ 爸爸媽媽自己都不知道這方面的事情應該怎麼做，沒有很好地在這方面以身作則時，不要急著去打孩子。等自己改正了這方面的錯誤，清楚地知道遇到這種事情該怎麼做時，再去懲罰也不遲。 7 c' d, S' P: B! U& H6 ~- p b
) b6 d1 A- n' z& W" f3.父母在暴怒之下不能打孩子。
, E' @% b3 g2 ~+ B% D 因為這時打孩子往往只是發洩自己的憤怒，懲罰時往往會失去分寸，會忽視孩子犯錯誤的原因，也很難給孩子講清楚為什麼要打他，很容易失手打傷孩子。應等自己怒氣平息了，頭腦清醒了，再實施懲罰。
. ~( n: u) o& x( j3 D
. I$ A/ Z! p3 n- G5 \+ L4.孩子生理與心理具有以下特殊情況者不能打：行為亢奮有神經障礙的孩子，十分敏感的孩子，曾受過情感傷害的孩子。 5 s( k! H; B; e* d7 }: D
/ b+ D% O+ N- C# e* k
5.不到3歲的孩子不要打。
5 U2 V' p* Q+ j/ Z2 n9 b
+ n9 u( i0 V& s2 T9 z# y0 _- V( l; v4 g
根據心理學家埃裡克森提出的人格發展階段理論，3歲的孩子處於遊戲期階段，孩子的自主感十分強烈，同時孩子的良心、道德感也有了發展，自我統一性開始出現，而3歲前的孩子，這一切都沒有出現，或者只是剛剛發展。- a5 F! v* i7 _* I, C
6 l& L- Q' ]/ W" X" R' A6 O) K6 k6 `
; T; v1 M, t1 _/ ~1 u/ B. }! H u. _ 即使是有的孩子過於頑皮，體罰他的時間也只能提前到1歲半，對於1歲半以內的嬰兒是絕對不能進行體罰的。
6 q$ t7 E8 P% s0 c$ S3 {
7 w% q5 H A2 f2 l. s0 [
( A& f8 C* g+ ^, M, k( } 因為在這一年齡段，孩子的活動主要是滿足生理上的需要，主要是一系列因為吃、喝、拉、撒、睡帶來的條件反射，是無意識的。在這一階段體罰孩子，會影響他們做出正常的生理與心理反應，導致孩子身心的不健康。 ( }" e% J d1 D- j2 Y- f
" }" u3 e8 Q* r' u( W# ?8 e; f3 |, c: i. k: t; [
在1～3歲的階段，孩子處在自主性與羞怯和疑慮之間搖擺的階段。兒童迅速學會走、爬、推、拉和交談等許許多多的技能，學會了如何抓握和放開。
2 W0 ~/ y) G' i" Q" `) d% d' o- U; N+ N
+ g- H) C6 `3 h3 b 他們不僅把這些能力應用於物體，而且還應用於控制和排泄大小便。換句話說，兒童現在能「隨心所欲」地決定做還是不做某些事情。8 \4 R; Y6 R1 R' `2 j b
- F! p3 b% ]8 F0 H' J
7 D. [& w: R4 R# K# b1 s. x, R 父母必須按照社會所能接受的方向，履行精心保育兒童行為的任務，而又不能傷害兒童的自我控制感和自主性。如果父母使用體罰，兒童就會感到疑慮而體驗到羞怯。
) ~% X7 z' l6 B! N" |" M/ Z7 |- E
& r% v6 e x( ~) B! U6 _ C 育兒小貼士：在孩子3歲前的這一年齡階段，面對孩子的無理吵鬧，面對孩子幫倒忙，父母往往是最頭疼的，既要管住孩子，又不能體罰他們。怎麼辦？您不妨採用以下辦法來教育犯了錯誤的孩子：7 g+ ]. o0 D& w' f3 v
4 M- b. C# M+ V: { X% }' ]7 g0 d& |& v* H2 a [; i
(1)冷處理。當孩子無理吵鬧時，不去搭理他，更不要給孩子以積極刺激，避免孩子在自己吵鬧和大人滿足要求之間建立條件反射。
, y3 x/ x. }. e/ l, D, y& E/ w
5 D! C& f( n" t g(2)自食後果法。對於喜歡亂碰東西的孩子，在不造成肉體傷害的情況下，可以讓他碰一碰煮熱的食物，讓他直接體會到其中的危害。
: J& \. ]) ?1 H& Y8 y$ O4 Y8 J8 p
0 _8 B/ v0 @, P) f* G* d( w/ r1 ]! K' P! e# q
(3)用生氣的表情告訴孩子他的行為不對。你可以把自己的憤怒寫到臉上去，這一階段的孩子，已經學會看大人的臉色行事。看到大人的憤怒表情，很多孩子會停止自己的錯誤行為。- T8 V& v1 Q) b" {
% Y' ]" F+ V& A) @
B. ~3 C. o. `$ D( c# h T! H(4)講明道理。給孩子講明一些簡單的道理，說清楚這樣做會給他帶來的直接傷害。比如，你亂碰開水瓶，會被燙著的，到時候會像打針一樣痛的。
4 t0 ~5 H# k; h, P4 Q% R& N o 6 Q+ i- I/ z @. \
(6)6歲以後要盡量少打，12歲以後的孩子不能打。
8 @+ m9 B+ p+ o; r* \9 ^
1 n' \$ _7 g4 |" f) l, C e+ _9 r: Q+ v/ B: T% R% v) p( E' u
一般而言，孩子6歲以後就應盡量減少體罰，而到了12歲就應完全停止了。6歲以後，多數孩子已經進入學校了，獨立自主意識有了較好的發展，自尊心越來越強，開始努力地做事情，渴望著憑借自己的能力、勤奮，不斷帶來各種成就。2 X7 i+ L$ O b
% x7 j ?5 c0 V
: @2 w' H& I& I# R, \' g/ m' q
這時體罰容易傷害孩子的自尊心，使他喪失成長所必須的成功體驗，影響人格的健康發展，養成消極、自卑的人格；而且在這一時期進行體罰，孩子能夠清楚地記住父母對自己的體罰，在心靈蒙上一層陰影。
4 H5 i( E# e# O$ D$ u) d1 s! U1 j5 F
5 K5 E' s) J: n; f/ w 進入青春期後，兒童在肢體運動、認知、道德感等方面日漸完善，逐步形成完整的統一的自我。他們強烈感到自己是一個獨立的、獨特的個體，具有認識自我、表達自我、張揚自我的強烈要求。
9 D0 C# ?6 i) m. u- P1 n" I8 B8 _) U* R. T. U
: T! z$ i0 C( W
如果這時體罰孩子，他會感到這是對自己人格的嚴重踐踏，產生強烈的牴觸心理，一些男孩子甚至還會產生某種報復與逆反心理；而且，隨著知識的增多，他們會清楚知道父母的這種做法違反了《未成年人保護法》，是一種違反法律的錯誤行為，因而會對父母產生不良印象，認為他們不遵守法律。 - _' d5 H% o! s! c+ C F
0 z9 A: h, x' V1 B8 Q$ v* Q4 }●四種情況下可以打孩子 , r+ ]7 _3 G- S8 m" X* o
2 Q9 k i4 o2 ~7 }: a3 I1 I A8 g' X# x8 W4 ?* {8 t
在中國，父母打孩子，是一個不爭的事實。在採訪現在的父母時發現：儘管有少數人不打孩子，但多數還是打的。
. E8 D& K% r* E9 {% g8 u- P7 F
: T* N9 I1 ?$ b1 g
( D( H0 B! ^- b3 ]如果你認為「不打不成才」，「打是親，罵是愛，不打不罵是禍害」等觀點是有道理的，如果你經常不能通過積極的鼓勵，也不能通過講道理讓孩子遵守規則，那麼你可能認為在以下情況下，父母或許可以通過 「打」的方式，給孩子以威嚇，使其改邪歸正。 * u1 f& U/ v+ L' V" Q" @; f# @
/ i1 I5 j6 ^6 x0 Q1.如果孩子喜歡觸摸一些危險物，喜歡到一些不安全的場所，但由於孩子年齡太小，不能理解自己所作所為的嚴重性，或者理解了但管不住自己，家裡人又沒有足夠時間看住孩子時。比如：有很多孩子喜歡撥弄電源插頭、開水瓶、玩火等，如果不及時而有效地加以制止，將會發生不堪設想的後果。
, C. N9 } Z6 s, A% V, u5 e4 I" S' @: z$ O: T! ~! C. u
2.當孩子某些作為、習慣、心理傾向，長大後有可能發展為違犯法律或不道德的行為時。比如：從家裡偷過錢去買自己喜歡的東西；還有很多小男孩喜歡打人欺負比他弱的孩子，並以此為樂。 5 D6 h- O* a5 x1 `; Z& {, _7 W
j, E" G1 L1 \# r* f3.過於自私、自我中心傾向嚴重，心中絲毫沒有他人的位置。 # U2 N0 E* q$ t" z, D2 M
有些從小被寵慣了的孩子，從來不願意與他人分享自己的東西，不懂得要關心他人，長此以往，進學校後很難與同學相處，走上社會後，無法適應社會。對於流露出這種傾向的孩子，父母要及時幫他們糾正。 c Z3 r8 o! Z7 M- o J. D* |/ N
, P$ A' O' ~/ b4 l7 }) \! d" j u$ \6 p4.父母或老師已多次提醒他有規則存在，但他仍然故意犯規時，或者犯規後還絲毫不認錯，下次還想再犯時，可以打孩子。簡單地說，屢教不改時，可以打他。
5 X! S+ Z' L1 j$ D- U6 A8 k- p7 m
# t) K F/ Z; o6 h 特別提醒：孩子不能亂打筆者雖然主張在有些情況下，可以打孩子，但也不是走向另外一個極端：殘酷、虐待性地責打孩子，或者沒頭沒腦地亂打一氣，逮住哪裡打哪裡，不管是頭部還是臉部。
7 k( ~% U6 k7 d$ N+ R& M4 M* N' V9 z) P2 K! b$ m3 d A
- o( C- k8 p: Y5 S3 H7 }( V8 }
7 s( `* `, x6 L' p$ } J
不要用任何工具如鞭子、拖鞋等，用手打屁股就可以了，絕不允許拍打孩子的頭、眼睛和耳朵。在實施體罰時，應該注意以下幾點：- w0 _8 u O$ ?4 d
m/ H1 Y! x% r: ~! G! l ~, d n. Z; L+ P/ G1 W! [
(1)及時懲罰，不能倒算帳。要堅持隨錯隨罰的原則，這樣孩子所做的錯事就能與懲罰帶來的不愉快建立起聯結。這樣，他以後再做這些錯事時，會立刻想到懲罰帶來的不愉快體驗。 : D- X. T; g4 V+ B3 `2 r& ^
3 M, g7 @. i7 l1 f4 ^' @
) G' z6 @ m" V. t1 }. R
(2)講明道理，告訴孩子下次應該怎麼做。懲罰時，要告訴孩子為什麼打他。打只能阻止錯誤行為再次出現，但它本身不能帶來正確行為。只有孩子明白自己的錯誤以及造成的危害時，才不會再犯。由於孩子年齡小，即使這次真心說「下次不敢了」，但可能不知道下次應該如何做因此，父母有必要對孩子進行正確的引導，告訴他正確的做法。而且，還要考慮到自己提出的做法是不是超出孩子的界限，給他的建議是否容易做到的，而不是孩子根本做不到的。 " ~ i, E6 Z& |6 q6 I
" u- G( l0 v# Q3 t& U0 ^& C' K4 R& @3 R u/ ]
(3)不要在外人面前打孩子。孩子儘管小，但有自己的臉面，尤其是在小夥伴面前，他是不甘落後的。一旦別人知道自己挨打了，稍大一點的孩子可能會像大人一樣覺得這是奇恥大辱。 9 K4 k0 P6 m1 E8 }/ H9 D
; E6 {/ p. b. h. G- S8 y- o7 ~ {* g6 p/ g
(4)不能經常打孩子。俗語道：「常罵不驚，常打不怕。」孩子要是經常挨打，由於「久經沙場，千錘百煉」，就會變得「軟硬不吃，刀槍不入」。記住，體罰絕對不是教育的主要手段。1 C, L- x6 n# r; g$ ~9 l* X; z
* i* h+ }4 Y" |
|
|
發表於 2010-11-25 17:29:41
收藏
讚
發表於 2011-1-20 15:18:49
發表於 2011-1-20 15:00:20
發表於 2011-1-18 15:59:02
發表於 2011-1-17 23:27:54
