數字狂想曲 爸爸媽媽也可以在家引導小朋友 寫寫看

健健

數字狂想曲   爸爸媽媽也可以在家引導小朋友 寫寫看
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蘇非
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7 N/ `  T' n+ ~7 h% s& F+ I數字狂想曲

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2 X4 v2 c7 z, O! l* N9 ?4 l' d(數字遊戲 大家玩得興高采烈)   
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數字聯想這個題目，不論高年級或低年級都可以玩得很開心。

在玩過幾個數字遊戲之後，孩子們早已卸下要寫作的心防，摩拳擦掌準備大顯身手。


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太原班的梓婷暑假過後將升上二年級，但是她喜歡閱讀，會寫很多筆畫繁複的字，老師引導完幾乎就迫不急待地振筆疾書，信手拈來也都是周遭生活點滴，真是不可多得的有天分的孩子。

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1是我的自動筆，
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在我的功課寫上漂亮的字，
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( Y% |4 b) c/ g. r, Q老師都在上面蓋甲上。
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% p$ q2 q, @! w& d& O) j4 b; d2是漂亮的天鵝，
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0 n! y, \" G, J3 b她就像湖裡的公主，
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她的羽毛白的就像白白的雪，

每個人見到她都說：「好漂亮呵！」
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7是我阿祖的拐杖，

假如她沒有了拐杖的話，

% e- @& M- u1 i  R7 a9 Q( v; }她就不能走路了。
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4 T, i0 [5 _" |$ D) Z& t拐杖就像她的幫手，
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9 T1 }4 D; v+ p2 L% n( {+ D帶著她到任何地方。

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; U) o2 q9 M6 F0 g8是我爸爸的眼鏡，

沒有它爸爸就不能工作了，

  W; Y: [1 T$ E1 {: T3 Z眼鏡就像我的近視眼爸爸的眼睛，
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$ l  B7 ~, J3 [# A6 {幫他看到萬物的美。

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(每一句都是她自己寫的，可沒有老師的加油添醋。)
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3 V8 Z" g! C7 @- L( ^姊姊梓筠則寫道：

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4是帆船的帆，

4 }! y* I& B- m, f帶著水手渡海，

護送他們安全到岸。
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8是妹妹頭上的蝴蝶結，

4 Z( \$ R6 J+ z1 y+ s* N* x! m3 g' v讓她在陽光下閃閃發光，
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看起來可愛無比。
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# ]5 l7 S( v7 z& r再看看郡庭寫的
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2是被罰跪的我，
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$ a  z, M# G' C3 Q( L# G8 H  D, E每當我被罰跪時，

% u9 @! h  a" f爸爸就會變成一個3，
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蹲在旁邊陪著我。
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# l5 |3 W# i) K$ @3 ?$ E9 t6 C1是一枝長長的棍子，

只要老師拿著它，

: s# R7 N" o: H* G我就會專心上課。
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板橋班二年級婕閔的作品——
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1像爺爺拿著的香，

當爺爺拿起打火機時，
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他點了一下香，

香忍不住大叫：，

「哎呀！好痛喔！」

但是爺爺還是不停的拜。（只為祈求全家人平安。——這句是老師加上的。）



1也像一根根的油條。

7 X* h) t* d9 ^這間早餐店生意非常好，
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/ }$ j$ z- Y8 J( ^1 ^  p" M( J當一根根油條被老闆丟進油鍋炸時，

油條哭了。
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再看看正在學習拉大提琴的毓恩(四年級)的作品

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1是大提琴的弓

- G! Z1 S: W! P( W& u放在琴弦上

自在的拉出美妙的音樂
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2像一隻高貴又美麗的天鵝
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+ v8 M0 c$ S& @, k6 N優雅的在湖中跳舞
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6 K! l. l" i  ?快樂的和同伴玩耍
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* z4 s8 s2 m, f2 P& H# J7 n3是蝴蝶的翅膀

1 c7 C& J* W' q8 l愉快的在花園中

) N8 R8 h& F, i+ }  C$ m! `; V# V盡情的飛舞

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4有如船上的帆

一張開它

便能阻擋風的入侵
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5是我的幸運數字

因為我
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是在五月生的

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+ n# I% P7 ]" {, o$ @5 U6是一條彎曲的繩子

6 w* z. {' @3 N( w% \" ~必須藏在抽屜裡
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以免小嬰兒拿來勒自己的脖子


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7是爺爺的拐杖
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它的功用是
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可以讓爺爺爬山時

. ~9 |. C/ c2 k$ I  p: y爬得更高更遠

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3 N% y& v  N7 R0 o) B. [( ^$ r8像媽媽的眼鏡

可以讓她看到
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! W* g. y$ ?+ I! S1 G2 Q( ^我有沒有在認真練琴


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9好似一條響尾蛇
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, z/ P* [) v& s! l- P9 q! U1 x偷偷躲在樹林中
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隨時準備張口咬人
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0是高掛天上的太陽
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散發出既耀眼又溫暖的光芒

讓人們讚嘆：「好暖和呀！」

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' A1 H+ q: d8 P& @8 \7 o此外，高年級的叡辰將1和0比喻成「水餃店裡的擀麵棍和它的好兄弟—麵皮」，並且「祈求老闆快點包好它，讓它回到自己心中的歸宿——肚子」。



還有許許多多的佳作，但是由於老師手腕受傷，依醫師囑咐實在不應該再打字了，不過這些可愛的作品讓老師忍不住…手癢。

9 p' q4 T& d/ G4 S# h(非常認真地以身體呈現10)

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(老師請同學透過寫和畫感受數字圖象  紫翎畫的真好)



6 r$ Z: d6 J1 ~0 k( X圖片 http://annasu0630.pixnet.net/blog/post/30720179