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一個猴子實驗如下:
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把五隻猴子關在一個籠子裡,籠子上頭有一串香蕉。
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實驗人員裝了一個自動裝置,若是偵測到有猴子要去拿香蕉,% @7 c' C. i, v
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馬上就會有水噴向籠子,這五隻猴子馬上會被淋濕。 c4 Y( n) S4 d, Y9 K0 h
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, j: s% s* j/ X Y4 |首先有隻猴子想去拿香蕉,馬上水噴出來。
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5 p% |! o( A8 r* m0 i* u每隻猴子都淋濕了,每隻猴子都去嘗試了,
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發現都是如此。於是猴子們達到一個共識: * L s5 T" W$ c* k# K3 r' C
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不要去拿香蕉! 因為有水會噴出來! " c- v/ i# S1 a- v! U& ]
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- b$ M7 G1 X) F7 b7 ?1 M- L後來實驗人員把其中的一隻猴子換掉,
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換一隻新猴子(稱為A猴子好了)關到籠子裡。
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$ h3 Y9 e% _9 S8 L這隻A猴子看到香蕉,馬上想要去拿,
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結果被其他四隻舊猴子海K了一頓。
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因為其他四隻猴子認為新猴子會害他們被水淋到, , s* W5 ]4 j F1 |( V O2 a
3 {1 ]' ~. _) f" L所以制止這新猴子去拿香蕉。 . r2 j7 Q: a% U3 \$ M) K# F- Y
. Z: {9 e; F2 [這新猴子嘗試了幾次,被打的滿頭包, & Z) h% i1 g* I8 Z( t! h" B# j
; e6 m1 @; C$ c' ?9 t還是沒有拿到香蕉,當然這五隻猴子就沒有被水噴到。
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' f6 d5 B- o) w% }6 _, {9 y後來實驗人員再把一隻舊猴子換掉, , C& ^, V6 F `; s# k
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換另外一隻新猴子(稱為B猴子好了) : {/ C1 x6 f) F6 n6 o7 ]9 A _
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關到籠子裡,這隻B猴子看到香蕉,當然也是馬上要去拿,
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5 l; Z+ V9 ^6 V& g結果也是被其他四隻猴子K了一頓。 # x! L+ ]- V& _- _
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那隻A猴子打的特別用力 , (這叫老兵欺負新兵 呵呵!)
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B猴子試了幾次總是被打的很慘,只好作罷~ - n) X! {, G1 q9 N
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後來慢慢的一隻一隻的,所有的舊猴子都換成新猴子了。
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大家都不敢去動那香蕉,但是他們都不知道為什麼, : k& J. }& n x V# _7 ^+ Q
/ Q, _. W9 x2 B! R3 e3 d) F n只知道去動香蕉會被人扁。 6 M7 s4 H# }) m
4 r( W( _7 k' O. Y6 n* E/ k這就是「傳統」的由來。 8 [: n; n# h$ r+ D
- h* n+ [8 x6 z. k當人接受某種環境的制約而失去反省及思考能力時 * M) J F+ _6 S! j
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將永遠不會有新的解決方法 ! d3 Q9 ? r# y0 J
' s3 e, y- L4 L) G" |7 i個人的能力就成為負成長 1 i! H( @2 A0 P4 m
5 `/ R3 T3 t; v8 q" Z }8 v長此以往將成為窠臼
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7 }* z. `* O# r也就會變成"不長進"
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- s" J# f9 d% `" v5 F可怕喔~
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傳統不去反省它,就沒有價值!
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提供給各位參考
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9 S' s0 A) [$ _% V: q* n傳統不見得是對
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Z3 ], D, I, i+ R7 T7 `該修改即應研究如何去修改 0 W0 B8 Y2 j5 c# V: z; V
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