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各位愛北大的好朋友大家好！* D h1 H8 I! p
; A1 y- x. k4 w我是一位已經在補教界教過無數個家教以及補習班的補教老師，至今已經有十一年以上的經驗 n( P+ ?8 L. h
7 K$ R4 q6 ]8 k+ ?% x. @7 S3 `
於兩年前有幸到北大特區來跟大家成為好鄰居5 u; c+ J" i. P0 u1 L+ L# X4 }
( E4 T5 {# E5 @+ a3 _2 f& P
也希望能夠有這個機會為大家服務，提升整個北大特區的教育品質
, t G% ~0 e/ B; _! o+ A6 d3 J7 |- l+ W( o$ b% J2 H
以下是我的個人介紹，有興趣的家長們可以隨時跟我聯絡喔！任何問題或者諮商我都可以提供服務# [8 G* f- U: A5 v
) u+ ~7 r7 n( y6 v" \, S
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2 P# d1 w: Y) v ?/ {
! Z( J; `$ V+ w. ?3 n姓名：Jason(陳懷傑)
' h7 Z( Y+ }9 g" f' y+ s
; `- E. O, i2 h年齡：29& y' t5 l& E; ]
0 M0 c; w0 }" ~學經歷：5 \* B/ ], p, u) A
台北市立建國高級中學 r$ A. H# n& W+ n! s" b8 ^0 c
國立台灣大學 生物環境系統工程學系: e* _8 [/ N( {1 q0 E
5 ?0 `( ?( ^$ T. \! }, p' g補教年資：11年
2 O+ u/ Q% u3 U7 ]) X9 X" P7 X; G' P9 E
主教科目：
, [0 P: h a2 x. b- a/ r% u7 V$ m國中─數學、自然全科
% X! p9 f; ?% O3 R高中─數學、物理、化學
$ }: h. r7 ~. T. j5 `, iSAT─MATH、Physics、Chemistry* W7 a8 J1 _: j
AP─Cal、Physics、Chemistry4 U: \* K3 \" r. Z* P% i9 e1 X3 V
6 x9 e9 _. f$ F0 o3 J/ j. S
累積學生數：家教部分至少80個以上的學生，補習班則不計其數
: c5 H- G6 L" w7 q9 J& H, K N: n7 }$ d5 Z
成功案例：% Y! l5 V+ E- s- r5 `
東山高中 陳X伶 台大生傳系榜首&台大圖資系正取
. ^8 F; a, d6 [2 ]7 u" a5 y& s師大附中 林X如 中國醫藥學院牙醫系2 d) S, H8 |" Y$ p6 |6 E
東山高中 鄭X茹 台大生機系
" B" \' a8 J2 b3 J0 R1 f景美女中 羅X琪 師範大學生命科學系& m l" e5 J& ?' b3 a6 G
東山高中 張X華 台大昆蟲系
& V2 m% _- R1 m- M6 w3 m6 o7 C再興高中 黃X豪 中原物理系
5 j" r( m0 n* Z. z- v4 o, G及人高中 范X瑋 輔大哲學系1 |5 p7 I! H( Y; B
東山高中 黃X達 台大動物科學系- z, E5 N: d- r
建國高中 陳X安 台大醫學系) B: i* ^; R' _
H/ O5 I& U, a8 G
私立復興 陳X璋(11年級) SAT Physics 2 770- f" }& U2 l' j3 N- b! u" e8 F, t
SAT Chemistry 2 800
4 H& c4 x9 p7 R1 f7 x# o# J9 w AP Physics C Mechanics 4
/ U u3 K+ x6 s; Y" T AP Physics C electricity and magnetism 40 w6 y. `5 H6 P5 s* f+ D
AP Chemistry 49 _. p4 O y8 `: p1 T
族繁不及備載，僅列出部分- Q$ g; `" {8 z$ e6 [' D* L! p
0 p; j! }$ |2 Q* c, |& W
教學方式及理念：% X5 s# L6 g, }+ [( {6 o; }: O
. I6 o. L j2 [0 b: ~; x/ f9 a4 s5 M
數理最忌諱的就是似懂非懂，就是看得懂為什麼這題會這樣算，依樣畫葫蘆的寫相似0 X! x. [* O+ g0 \
的題目也沒什麼大問題，但其實重要的是有沒有去了解這個題目想要引導出來的觀念是什7 H0 w+ P9 k5 p+ A" d, J, c" d
麼；其實題目看似變化多端，但實際上設計題目時所玩的把戲都大同小異。2 @! c9 C# G9 ?9 |/ P
, w* i) j& R! D
在教學上我會在基礎觀念上解釋得非常清楚，讓學生也能夠清楚的表達學到了什麼東* ~* Q6 p; B3 r9 i U0 j$ u
西，甚至能夠帶到學校去教其他同學；每一個觀念，每一道式子，我都會從各種角度(代
! G9 s1 O3 B( Y& M o+ \+ i數、幾何)去解釋詳細並且證明清楚，因為其實很多觀念不知道要怎麼用在題目上甚至覺
6 L) W+ `3 O4 L" k* T3 y: _得題目變化很多，皆是因為不完全了解這些觀念跟式子是怎麼來的，這些觀念的出發點為9 W1 U% ]' y# `* `3 e
何。
* Q1 i) `; }) \* U1 g R' b/ O( y( W1 t# z/ o) P. M$ _
在解題上我會讓學生了解，看到什麼關鍵的東西就可以馬上聯想到這題所要使用的觀2 L2 g6 \/ O( h4 K4 s5 e6 w! M
念是什麼，多數學生會有一種感覺，這題看起來不難，且我才剛念過但為什麼就是想不到5 s' s- p3 z( p/ [$ l: H4 B
，其實只是在於這一點小小的差別而已，我會讓學生對數理題目不但看得懂，而且可以掌9 m$ v7 {0 V0 w% _
握當中的關鍵敘述，去立即想出所使用的觀念，如此一來學生將會發現，其實所有的題目6 M' o3 p( E' c0 i5 F- @
所使用的觀念都是自己所熟悉且不難的，不會再覺得題目怎麼會那麼多變化，數理怎麼那
4 g3 K8 U" u# @' J' k麼複雜。
d6 u1 G$ T+ z1 }) c- P
' |" q; j; Q9 Y( ^" ~0 t聯絡方式：
& h" f, Q6 m' O2 p; J信箱：b94602017@gmail.com
/ p0 _% M4 i' I; eLINE：jason20173 K1 Z% P/ b% R
手機：0935-793-211' P% O+ H! A+ D2 B
2 T+ r- H0 e* ?( c$ t9 B
! u6 V9 ^7 a% e7 Z希望有機會可以服務到大家！謝謝 |
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發表於 2016-7-18 18:45:41
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