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2013-04-30 |
/ z* ]# H1 r/ d/ g6 q
) x7 ?8 X$ s! P \5 H( X6 x 階段式學習，啟發孩子無限寬廣的智能
1 U" g0 _, `5 G" Z step1 基礎數理概念的引導
$ E5 L! I+ w0 L# M step2 基礎人文知識養成2 v' D7 T7 s2 B( Y" }
step3 藝術創意的培養 2 o5 H. A, S- l4 c' c% b
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本套系統以人文、數理、藝術三大統合智能為發票理念，並配合孩童身心發展順序，以自我中心發展為先，逐漸延伸至週圍的人、事、物，擴大學習範圍，開發孩童潛能智慧。
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6 J; Z5 c D4 X三大統合智能－人文
6 j* d6 Q* E- C" _0 X8 n中心目標：讓孩童兼具中、英、日基礎語文表達能力；以自我認識為中心，發展至日常生活、自然觀察等認知，同時潛移默化影響孩童的人文素養。 ! p! n7 A/ o. K# L$ F& o2 m
! Y. j1 ~$ l! j$ i; x- _. g9 y& X6 \6 e三大統合智能－數理
, i3 ^+ Y3 F0 Z 中心目標：提供多種遊戲教具，刺激孩童動動手、動動腦，培養數理邏輯智慧，增加孩童未來解決問題的生活能力。 ) @5 T) m: p R. q. `
6 S7 a5 u1 F# V: e h$ k: `三大統合智能－藝術
3 E6 p% H) x6 Q" T 中心目標：在多樣系統教具學習下，可以培養孩童的創造力、美學敏感度，期能以藝術、科學的洗禮，豐富孩童的視野，增加生活的美好經驗。
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數理領域- v1 M7 l+ o" q4 T3 D
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◎本套系統以人文、數理、藝術三大統合智能為發票理念，並配合孩童身心發展順序，以自我中心發展為先，逐漸延伸至週圍的人、事、物，擴大學習範圍，開發孩童潛能智慧。 |
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發表於 2013-4-3 08:52:37
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