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網路文章轉寄7 ~; ~! _ R$ F% U* S8 W0 v* A1 q
( c! n ]( \3 A6 S" X「我是沒有想說要對台灣社會有什麼貢獻那麼偉大，0 X$ r" N0 g0 J+ ~- X% ]
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但我確實會問自己，今天有沒有做了什麼有意義的事情？」' q7 M3 g4 |' q: {4 f$ Y' T0 T
; y1 H' V% K7 B～人本跳蚤市場義工培訓學員分享（文末尚有其他則分享）5 P2 ]9 {& Y5 e3 q9 X% P. f
) o+ N5 D1 g/ f! M邀請您成為愛的推手
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1 k. M/ [- X/ }# @; g2 n% j+ v3 v人本跳蚤市場義賣活動 義工招募中
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/ M4 w$ p, {2 s" ^. D% `: O「打理好物 不打小孩」人本跳蚤市場義賣活動，2 N6 A8 q7 n; n, U- j) K' I9 S
$ G |# I+ |; i; ~' b將於10/16（六）上午9點半到下午4點舉辦義工培訓課程，: x# q" L" [4 w N' ^9 Z0 G8 ]
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由於朋友們的熱情響應，目前已有60人報名，
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8 Z) ]* W# @* Q0 r: B! L4 V我們希望能招募到80位義工朋友，因此仍然需要您的加入，
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* F" T2 M$ C. I+ r2 q) s更需要您幫忙將這個訊息傳送給親友，
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% Z+ F F6 e" r, }) Q5 V同時，歡迎您捐贈物品，贊助跳蚤市場。 n3 f: D5 Y% i. }, ^
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人本跳蚤市場及義工培訓訊息請上http://www.wretch.cc/blog/msn124 y3 K; c7 j6 t& U& K
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或來電：02-23670151-114陳先生
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走入孩子的生命 /朱台翔（森小校長） 摘錄自《愛的手冊》
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( |7 }; l7 T0 @+ [' `! T. X每一個人，都有自己的生命；在茫茫的人海中，自顧自地走著。有誰，能夠真正走入別人的生命？然而，每一個人，都有自己的小時候。% {0 A3 n/ D# B* S+ i5 y' @
7 D3 ~4 _$ L; [/ [; n5 y( [+ p+ t我小時候，不知道為什麼，非常痛恨國文；尤其是背古文，簡直就會要了我的命，雖然只是那麼小的一條命。到了初三， 情勢可就緊急了：第一次模擬考，其它的成績我當然忘了，但國文分數很難不記得，因為它不是普通的很低。教國文的趙老師傳下指令：下課後到辦公室來；我想，糟了，災難總不是單獨發生的——如果國文好的話，就應該知道那叫「禍不單行」。
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我站在辦公室門口，心裡七上八下的，一方面擔心會怎麼樣，但更擔心被看到怎樣了：數學老師、理化老師都赫然在座， 他們認為我是「好」學生哩，以後還有什麼臉見他們？趙老師才抬起頭，我就覺得他的眼光已經在我身上穿了一個洞；但他渾然不覺，只輕輕的招一招手叫我過去，再拍一拍他身旁的位子要我坐下。4 w8 B8 Z, U* c* S& G) g
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然後，他笑咪咪的看著我；只看了一下下，就俯過身子，在我耳朵旁邊非常小聲的問道：「要不要念念看國文？」這完全出乎預料之外，我完全反應不過來；回過神來的時候，我就點點頭，算是對那個問題的回答。但我記得很清楚，我點頭的時候，也是笑咪咪地；因為趙老師笑咪咪的表情一直沒有變，我也就不可能維持那付呆楞的樣子。, {8 v' B! H. D& K+ s! O/ n' R
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「好了，回去了。」是當時趙老師說的第二句話。隔天，我趕第一班車，六點半到學校，只花了半個小時，就把一課文言文背好；這是從來沒有過的事，連我自己都很懷疑，是那一課特別合了我的拍子嗎？還是， 昨天趙老師偷偷給我做了什麼法？當然，後來的事實證明，不止是背書，有很多事情，只要我願意，我其實就能；至於那些實在不能的，我也沒什麼遺憾，因為我至少試過了呀!
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十幾年後的一個晚上，我和九歲的兒子一塊兒去喝喜酒。一向，我不會大聲對兒子說話，更不會在人前「教訓」他，而他也算是滿能配合的，很少讓我失過面子。但那一晚上情況有異，或許是因為碰到了久不見面的表弟，他特別興奮，跑來跑去的圍著圓桌轉，所以無論從哪一邊來上菜都躲他不過；而且，看那模樣，短時間內並沒有打算停止的意思，或可能。我其實沒有多想，只覺得再不做點什麼絕對不行；於是笑咪咪的向他招一招手，拍一拍身旁的座位，又笑咪咪的附在他耳邊，小聲的問道：「不要跑來跑去，好不好？」他呢？倒也沒有任何遲疑，立刻也堆起滿臉的笑，衝著我傻傻的點點頭。- n5 U6 U$ E5 A/ k! w8 p/ \
, }0 Q/ |6 }& x& U7 ^& }! O 小孩就這樣安靜下來了，對於一桌子的許多大人來說，這不啻是個奇蹟。我當然也有些得意，同時暗暗盤算著，如果有人誇講小孩乖巧，或媽媽能幹，要怎麼回應才算得體；然而，奇怪的是，連問「你跟他說了什麼」的人都沒有。我忽然明白了，他們一定以為我是笑笑地說了什麼「你再試試看」的狠話，而且平時一定讓他試夠了我的狠手；可是，他們難道看不出小孩臉上的表情嗎？小孩可不像大人，能在被威脅的時候裝出笑臉來!
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一面想著這些，一面我就想起趙老師來了：一點兒也不錯，這正是當年「趙老師模式」的翻版，它出現的是那樣的自然，在我需要的時候。
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) w8 q7 W7 ^; N- p 很明顯的，在誰也沒有料到的情況下，趙老師已經走入我的生命!
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9 f! W0 J7 e. o/ T" g9 ~) N$ T然而，走入孩子的生命也有另一種方式；那一種方式，也許不能稱之為走，而只能叫做「踐踏」；那種踐踏我不忍心描繪：考壞了被叫去罵，亂跑的時候被制止，會是什麼情境？在我們這個新舊交替的社會裡，每個人多多少少都曾身歴。
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這之間的差別，並不止是表面上看到的「詢詢善誘」與「嚴詞斥責」而已， 這是在父母或師長那一方面的； 我們更應該看到在孩那一方面，這種不同的待遇所造成的影響，所產生的意義。' e, ?# U( Q4 F5 `/ J+ v' `" G+ e
3 N# U. h: b4 J 人本主義心理學家羅嘉士（Carl Rogers）認為「每個人最希望達到的目標和他有意無意追求的目的，不外是要變成他自己罷了。」； 存在主義哲學家祁克果 (Soren Aabye Kierkegaard) 認為，最令人絕望的是「他不得不選擇做一個並非自己本身的人」。然而，如眾所週知，即使是成人，也不能只靠自己一人而獨活：我們每一個人，都需要別人的陪伴，提攜，鼓舞，甚至指導；關鍵只在，那些從陪伴到指導的外來的力量，是出自我們內在的要求，是經由我們欣然的接納，是像微風拂過樹稍般自自然然地進入我們的生命，還是不經允許、強行闖入？1 Z: U: q# G) c
0 N6 w! T6 t* e' K* B" O 走入孩子的生命？這恐怕不是我們可以選擇的：每一位老師，每一對父母，都無可避免地要在孩的生命裡留下足印；問題是，我們會在孩的生命裡留下怎樣的痕跡？而這一點，是我們可以，而且必須選擇的!
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為了證明我們已經做了明智的選擇，我們願意以極誠懇的心，與現在以及將來所有的孩子們，立下誓約!* h$ Z, q' r D
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（※凡參與立約，對自己許下諾言，不倚賴體罰為管教手段，即可獲得免費贈閱愛的手冊。了解立約活動及線上立約，請上：http://hef.yam.org.tw/country/index02.htm）
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「我以為人本是幫助受虐兒的，來了之後才發現要更大愛，原來是連打小孩都不行，真的是要再好好學習！」) j! p8 e/ H- Y& g. z
/ A5 J: T, x# [「我本來是會打小孩的，孩子幼稚園大班時問我：『媽媽，妳為什麼要打我？』當下那句話進到我的耳朵裡，我開始思考這件事，決定試著不要打小孩，剛開始真的很難，但到現在，我真的能說，做到不打小孩，已經八年了！」
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人本「打理好物 不打小孩」跳蚤市場義賣活動，敬請您了解、支持！（歡迎物品捐贈中，有意願請洽02-23670151-128）
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發表於 2010-10-8 11:54:08
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發表於 2010-10-8 12:10:35
發表於 2010-10-13 18:43:21
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發表於 2010-10-14 14:47:13
