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從「直升機家長」到「協力車家長」0 b5 a! D/ p2 o6 X7 h
上週有位住在龍埔學區的居民，2 z7 U/ i: X2 k( H" B. x! Y; `6 N
把戶口一遷，
# c1 u1 z4 h/ r& \3 G' F1 ~& g. B就要轉進桃子腳，
* q) U; p2 E. S8 m0 t, f教務處當然說不！: @' s% g: F6 k
2 ]& _4 R' ^* S0 y# l民眾電話馬上到校長室，6 `# s* N9 m4 B' F
語帶威脅地說「電話有錄音」，
; X/ X/ `8 Z1 r: D, h再來要告上級、找媒體等等，
5 x- q% a+ D; f( C( M0 E校長都從容以對。
; K0 ?8 M* A E3 e }% k- l: j* V
; \) L4 z9 |# E9 R$ v5 R- k7 ~4 t, g今年，我們壓縮了專科教室，
* s8 @; U; y4 ^把班級數開足，9 t( {. @+ p% e. M# I" a
尚餘的名額，; N) M4 M: W8 ]: @0 }
是要留給之後還會陸續進住的居民。" z+ q% ~* w2 y" M5 C
; [1 J+ T" i9 `3 N" \9 {2 T) q
其實，暑假就是這樣一路擋過來的，
+ T* ^, |$ m- ?* r( m今天所有新生、轉學生才能全數入學。: D( {* \0 j6 {. d. |# n
想到對社區的責任，
& O0 a0 @5 J4 x; s1 u3 C當然是「雖千萬人，吾往矣！」
2 H7 c8 o$ e% g9 |! ]$ Z4 O$ f' X
$ V4 P) K3 \2 Y! K" V- y0 c+ b6 q$ d結果民眾語氣越來越激烈，5 W- h, V; B' v
從罵校長幼稚、可笑，
4 X2 m! b9 T5 n! J: F到說校長患了「龍埔恐懼症」，, N: Q. V% C3 P; Z
最後說要看校長的業障怎麼消！ p) G w7 c) W! U3 `$ u' }
$ z, C9 t N' ?- P
校長就想到，
0 e- F x- f0 X, t9 S; q我們第一線的老師和行政，
% x( F, A1 Q+ Z4 E8 |9 p9 A一定領受更多這種責難！, z* V; ^2 q5 v, {3 x' ^
大家辛苦了！
6 ]( C+ v- h v0 t" t
' Q) p/ j: Q' C; @還好，這是尚未入學的居民，5 J, p! S: t4 d3 O; _, u
更難處理的，是同在一條船上的家長，
$ Q( N2 @1 ~% W, S明明是可以相加相乘的力量，: c1 Z% |3 _2 t4 T# x
卻常常變成兩條平行線。1 V# p9 j) E+ \6 K' u/ x4 f
- [1 |! G) `9 B; ^
孩子一出事，1 d3 G! W* r; U( e
把自己和孩子劃在一起，責難老師；9 e6 ]. {0 Z; X( `1 v' R
制服、午餐一有問題，" i6 e3 M& Q5 D P+ L& c
把學校和廠商劃成一國，嚴厲質疑。
3 {6 w+ ^& @. W) J" F Y
6 [; |/ Z9 E) @" k" A6 \$ |其實，這條線有很多劃法，& q/ A6 P" v) ] y6 B3 c
如果換成把家長和學校劃在一起，# N8 R. k" Q- t( R
一起來幫助孩子、監督廠商，+ `2 _# S' T4 o, b3 t$ G* j9 W& O
事情可能會更好。
0 T. c1 }5 q* { V: J3 w
: k9 v- F/ J: |" k+ \最近有個「直升機家長」的名詞，
2 w7 h. w5 H. S- o# A是指一直在上空盤旋，7 v$ a6 g; I" S9 l# c% Z' g7 Y
遇有學校不對、老師不力，
1 @: w% K% v Z0 ^立即空降找上門的家長。
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這種家長自己很辛苦，) _" d+ n% w1 l( W5 b6 E+ N
他的孩子、老師和學校，也很吃力，) I3 T. l8 W; K, @) I X+ M9 W9 E& {
因為任何人想到動輒得咎，
8 Y: [0 {0 H4 s0 v' j$ Z6 P+ [3 ~3 ]一定更做不好。
" c; S* X. H( G( Y, l* `' c* F; I8 S * N# x) s9 d/ k$ Q4 z; [/ P- v n# m
如何讓孩子目標正確地大步前進？* I4 @! i4 h+ X; w( \( D
在上空盤旋的直升機，
$ Y, o# z) @0 S, g8 _. l! W大概比較沒有幫助，0 f1 M& x: e6 f F# R7 p( C
還可能因風力過大把孩子吹倒！
( e% \5 y1 C, a0 \
, H" t8 h: c: c「協力車」會不會好一點？
! _2 V/ D% s) h在后座踩足馬力、給足動能，
9 w" L0 @ q6 g1 K& J7 k孩子、老師、學校一定會前進，- s0 F9 l ~ b/ @
而且方向不會差，也不敢差。
& _) X( L. G2 G" q" F
! r L6 Z7 C# V, q4 q9 P今年是校長在桃子腳的第四年，3 j, w* `5 p# d2 w, _
每學期開學的家長日，/ }9 W8 @9 p: S3 z+ O
固定會有一位家長，送來一張25萬元的支票，5 t( Z. z: W+ s! N/ L$ J
今年更早在八月。
8 N: i% Q6 U% g* v6 v9 f) ^- F & F/ i) i& Q$ e M" H# o+ u) ~
對他的小孩，校長只聞其名、不知其人，
) w$ O5 U7 m. O+ T" _1 F; ?" n3 l他也從來不問。1 a, ?3 e9 ^3 g2 |5 t
第七次了，他從來只說：
. h- j$ w4 h5 Y( C+ F/ y0 D4 Z學校辦得很好，加油、繼續！% E+ ?: c8 U; x
6 S9 R/ X K. f6 E% y
這樣，反而是校長受之有愧，
3 T9 {; r% x+ j( g: n馬上再去做不足、不力、不週的地方，9 |& d! N! j. E( S5 p0 I: W
而龐大的、在各個角落奉獻的志工群，
" J. q% o0 C, Q7 E6 S& ~! f更是給足學校前進的動能。( E, E2 i# i, e5 f: Y7 l
4 w* }) `& I1 E. S, g% L, W
當然，不是所有家長都能出錢或出力，& U r, W2 ?% T+ ^8 Z
但是，「鼓勵」就是最神奇、最偉大的力量，
, R+ u' { l' j/ V$ X0 O每個人都出得起，: S+ a- \$ P0 J- Q( N+ r3 |" f
而且源源不絕。
f( `4 G+ |0 Q. h. x+ j 2 ?' _' W3 m7 i3 J" ~# g) ^
「學校」就是社區的「鏡子」，
" X9 k% k2 |* x3 m. S有什麼社區，就會有什麼學校，
- F; y7 ]2 {7 K& V. Y在批評與責難中長大的，
9 C8 |) a* g2 F0 M不管是孩子或學校，都會長不好！6 h: v# K. X2 k* E# H
. g9 N6 D3 l' c9 J: b# E9 P6 I桃子腳是值得投資與期待的學校，2 O& w, ~' J, ~% @
如果您有錢、有閒、有力，1 [, L$ }% m9 f! G5 f; G
就一起來踩協力車，
+ m3 z7 @8 t2 u) c9 x或者就幫忙吹起鼓勵的和風，讓她快樂前進！
0 N) x" ~: _: Z v* h2 a) h
" J. `& L+ ~% }6 x6 S+ w. p7 g歡迎導師轉寄家長，家長轉寄社區，
. O5 Z: ^4 }! e+ r& Q& f大家一起營造優質的北大社區文化，
1 g7 d3 ?- u& p1 U孕育優質的社區學校～桃子腳國中小) Y8 c# \0 }) i* k b q
9 ?9 i) i, v; q! W% I7 ?閱讀更多文章，請駕校長部落格：
+ L# k% j# j& s1 u, ahttp://nblog.tykjh.ntpc.edu.tw/president' a9 k2 Q4 _, h ]
% p( j M# @; i8 L" ^% L
補充：3 m* |( p* a! Q0 u; ~( R
根據學校的規定，學校對於轉學或是入學都是依法規定～6 E' O# `% O& T! E/ `) K6 h
就我了解，只要有居住事實（不管他是買的或是租的），
. S# t3 ?: }5 ]& u; H4 ]學校的缺額都是留給符合規定的（就算是他是轉學，只要符合規定應該都可以轉入）; O/ _1 j, t2 X: f* o
; t# W& h3 ^( E
校長這篇文章的民眾，剛剛詢問校長得知的答案是：
$ h3 H8 P: M% P" n6 @" q$ ~! @「因為他只有遷戶口，沒有居住事實。」
( {9 y" v) q x3 T- C1 O# a5 z6 f; Y( J
& _. c- |+ l4 w6 C) d# r文章重點還是希望大家一起當協力車家長，加油～ |
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總評分: 金幣 + 42
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發表於 2012-9-17 09:22:53
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發表於 2012-9-17 09:33:15
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發表於 2012-9-17 11:16:22
