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麥克 發表於 2012-9-5 17:11 
9 ?, j/ C) N! K1 i沒錯, 這只是治療的手段, 並不適合眼睛正常的狀況.
, m' L6 u/ P$ A d" r \7 M) C/ j! [7 K& I/ t* F/ g' z8 {
我家小孩也是這樣, 小一有單一眼弱視, 醫師也是建議 ...
我記得大學的時候 聽過洪蘭老師的演講．
1 b: q- E+ m5 o2 m3 q2 k+ g% W' D
9 k3 G& W0 j3 M, T2 Y神經科學裡面其實跟行為是息息相關
! T5 Z: [$ v; b# G
- ?) F" I' e. {1 g: o6 @# ~2 g3 ~% s% }6 x! L1 @
人類行為影響大腦構造，大腦構造影響思考，而思考又影響人類行為．1 C" m [% o0 X& T2 G) B* w
2 p: b' x* v1 ]: E% q8 A這是一個圈圈裏面的運作．
1 W6 \9 u3 y$ _9 ^- U& ?; a+ p9 i' }
: ?* z- f8 c+ P
1 u. e6 }. t* @. w: A+ `, e相對的給予弱勢器官適當的刺激，身體也會做出反應來加強該器官的功能．
# D: ^. y4 S* }( J2 W/ f# R1 n! H+ m" x+ {( p# P
最經典的例子就是大家都知道的因缺碘而發生的甲狀腺機能亢進，後來在食% t7 t, T4 F: D0 x# g3 _
用鹽中加入碘，才解決這個問題．5 b& d( z+ ^" I+ H
. q2 A3 v9 E0 i& K* m: g
* p6 q% C8 E9 x6 e7 Q
復健科中手術後復建及腦神經外科學中也有類似的文獻支持該說法．
+ c i9 T7 w! u- z' L/ S例如腦神經受損時，給予大量類固醇刺激，有助於神經組織短時間內一定效果的快速修復．1 ?% F# n$ ?8 ]1 C" t" c3 R
8 u H( \6 \# W8 y* [
以及幼兒期因出生造成的右腦損傷導致的語言障礙，經過不斷的練習，最終大腦補足了部分的左右
4 d; m& m$ q8 |$ B語言區功能．使傷害降到最低．+ Q. L' c' J5 o7 L
1 i+ Y" K/ ]! B" ?! B s# L
（該兒童大腦從完全失語症的狀況中，自體修復到可以正常溝通，但是某
' X0 Y9 F8 \4 p* x些需要連動思考的邏輯表達問題還是有功能不全的狀況．） |
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發表於 2012-9-5 11:22:32
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發表於 2012-9-5 16:54:24
發表於 2012-9-5 18:52:24
