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人生很多事情沒有答案--幾米
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; I3 E) K/ C$ t: F0 V" B去年我到東京參加書展，拜訪了不少日本出版社，希望可以買到一些好書的版權，把書引介進台灣。
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日本出版社在介紹他們的書給我之前，先很客氣的提醒我： 8 K) }: V% W* V- y9 }5 a+ x
「台灣的童書出版公司都會要求故事一定要有一個結局，可是日本的童書有很多故事是沒有結局的 ...... 」
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我笑笑說：「不要擔心，我的公司沒有這種堅持，沒有結局的故事若是很棒，也請介紹給我吧。」 % |( e8 Y8 Z0 P( W0 L, W a
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* x$ |) A$ G2 u: e: c: P7 O結局就是答案
x6 v& \) M Y% B1 Y# `我們唸書時，上課 習慣要 老師教一個標準答案；考試時，當然也要給一個標準答案。
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' V& [. l/ |% B' B; q7 M$ ]1 l; u' m5 \" v看電視、電影，一定要劇情交代得很清楚哪個是壞人、哪個是好人，最後男女主角到底有沒有在一起、壞人死了沒。 # \. k* }2 G, k9 @5 V6 t
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沒有結局的，就是沒有答案，我們就不懂了！
! |8 a3 b3 o! m這也是我們整個文化表現對一個作品能不能理解的標準。
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所以，很遺憾的，我們的編劇就覺得只要給觀眾「台灣霹靂火」這種東西就可以了。 / y1 w5 d8 m! \2 i( p
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/ d% R$ ]7 ] v" G好人一路好到底、壞人完全沒心肝，非黑即白，沒有灰色地帶，壞人不會有好下場，好人一定有好報，答案清清楚楚，完全不必用到大腦。 * s3 U$ B0 j( h+ ]" O' k1 T
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其實，我們都知道－－－人生很多事情沒有答案。
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9 p& ^* J- P6 E0 Q. m& v一個在公司討人厭的傢伙，可能回到家是個好得不得了的爸爸，因為他要給兒子最好的，不得不在公司壓過別人、好多掙一點錢給兒子買好東西。
/ _+ E% z- E& l6 [4 `8 y1 x1 ]% I) j你說，他是好人還是壞人？ . T' {! Z& z' J+ N$ `' `, V5 D
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一個每天安分守己過日子的老好人，竟然得了癌症 ..... 6 N- [3 l8 v% L2 w! ~& a
你說，這是好人還是壞人的下場？
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這些有關人生、人性的複雜多樣，我們一直要經歷過很多很多事之後，有幸的人才可以有一點點體會理解。 ; n7 i- p `" ~" l
* m2 l$ P# M2 b7 ]" B這要怎麼教給孩子呢？ $ _! Q" m. E" o0 p! s! [
+ Z- Z9 e0 s, L4 E. y很難！ 真正的人生是要自己親身走過才算數的，別人怎麼教都有限。
3 a+ V) ?% |! I3 B我們唯一能做的，就是不要在孩子還小的時候，就給他設限、給他太多所謂的標準答案。
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好的故事是會讓人留在心裡想很久很久的。有沒有答案都一樣。
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- U8 z* t$ E( a0 g$ W我曾經看過一些法國童書在最後給了三個不同的結局。
4 O5 O0 L; {- H- d$ B! r明明是同一個故事發展出來的，卻可以有三個不同的結局。 . P8 ?2 u" I- e. ^/ m# V
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我問過法國出版社的人，他們的小朋友怎麼看待這種多樣結局的故事呢？
8 f9 g4 N+ Q3 v% \; J4 `1 ]他們說：「很平常呀！就跟看一般書一樣。」
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顯然這對法國小朋友來說，根本不值得大驚小怪的當一個問題看！ $ ^ h1 ]* K0 Q" E
我很心懷嚮往那樣的閱讀胸襟，所以很大膽的引進一本看似沒有結局的法國童書－－《海上小精靈》 (Un gnome a la mer) 。
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故事裡的小男孩有一本很心愛的書，可是那本書因為太破舊了、缺了幾頁，糟糕的是，缺的那幾頁正好是最精采的結局！ % K0 L9 I% K8 ~ A# m4 e
: J; N9 v% C; U y. v: q& s一本沒有結局的書呢！真是吊人胃口！ # d5 X4 X# H* j' a& W& y0 X. t
小男孩於是自己開始往下編故事了，他的結局是 .....
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3 t; d6 l4 a+ q8 x: r x+ D* |當然書裡面有小男孩編的結局，聽故事的小朋友是不是也可以試試看編一個屬於自己的故事呢？
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這就是人生！有一些是我們無可選擇的，也有一些是我們自己可以掌控的。 9 H+ ]* s# }5 y8 N+ j
故事跟人生一樣，都需要一點時間練習。
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$ G U( [# u" b, h6 B2 @沒有從小一直接受別人給答案的小孩，會相信世界有無限可能，不會只拿一條路來堵死自己；也會相信人是有千百樣的，不會因為別人跟自己一點點不一樣就恨別人或怪自己，對世界的包容性會較強。 # t1 ~9 b1 F$ b1 Y/ L; _) v# O: u
+ U+ K; ~* J2 s( M, H我的蝴蝶才一歲四個月，我喜歡看她自己吃東西的樣子 ..... w3 M, T/ \( [' {
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一般人會給一根小湯匙，教這樣的小小孩用湯匙舀起食物吃。我也是。
% j* r1 u8 E3 T2 |% P8 W不過當她舀不起來時，我沒有說：「唉喲！搞得一身髒，讓媽媽餵！」
( N% f" g$ }7 q# `9 I7 I我讓她自己一直不斷的試。 4 m( T4 J+ ]' A+ p- L0 r' D# ~
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起先她也想用湯匙，每次快到嘴邊了，東西就掉出來，吃不到。 / ]) M1 i A1 F3 p4 J+ `
她只好換個方式－－用手抓！哈哈！這招有用！ 吃到東西了！蝴蝶笑得好開心 ..... 衣服髒不髒，對我是其次。 # p' z; E7 D- `; }
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蝴蝶習慣自己摸索著學習一些事，用她的方法，這才是我在意的。
; C) G5 q, E) v8 A0 }她的答案是她自己找出來的，不是我給的。
9 |; ~0 p6 i: N就算她找到的答案不是最優的，我也相信有一天她自己會慢慢調整，那是她自己的東西了。
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我唸書時，也是從小唸一個標準答案長大的。 + A' R8 e$ r. L# d r
很慶幸的是，我在家沒有被一個標準答案壓著，我的父母容許我胡作非為、胡思亂想。
* V8 I' t0 R5 @! T我受過學校很僵化教育的苦，也在家領略過沒有被硬性規定施壓的樂趣。 ; @' J. o$ b" D) B! p9 }* ?, ^. O5 @
5 w; y. M$ n0 B. ]2 Y, Z0 a所以，今天我這樣對待我的女兒；所以，我今天做童書、寫文章，想告訴所有父母－－我們每個人對這個世界的了解，都只是一部分而已。 7 S) j2 _( ]; c* q
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不要急著給孩子答案、不要隨便剝奪孩子自己嘗試的機會，讓孩子自己去看、去感受這個世界。; i$ g5 E, c8 K& S0 |) q
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發表於 2012-6-22 12:33:23
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