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摘自~~美麗人生 http://beautifulifer.com/?r=146
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教育的差異7 _5 [7 j6 _' d, [' S+ K) t. Q& ~
0 C: Z. |5 p/ ?6 G我兒子正在讀高二，考了一道歷史題：成吉思汗的繼承人窩闊臺，0 F5 i; }2 g: y8 r: I1 W/ D
公元哪一年死？最遠打到哪裏？第二個答案兒子答不出來，& w- i x( w" d ^6 W
我幫他查找資料，所以到現在我都記得，是打到現在的匈牙利附近。" f- ]$ N# C9 u7 z2 T
2 ~) [1 X- n. i- W
一次偶然的機會，我發現美國世界史這道題目不是這樣考的。' ^& o9 X8 e+ J
它的題目是這樣的：成吉思汗的繼承人窩闊臺，當初如果沒有死，- \1 [5 e6 }: x; d8 }, m5 z1 M6 E
歐洲會發生什麼變化？試從經濟、政治、社會三方面分析-" L! V2 }" E! u ~/ |5 P# I
2 T: f7 L' j+ M! @有個學生是這樣回答的：
. H7 R! s" z ^' o% w$ U* C" k# l: X% m% p/ k1 {4 Y0 @
這位蒙古領導人如果當初沒有死，那麼可怕的黑死病就不會被帶到歐洲去，
# [: p$ H" Z! w2 ^後來才知道那個東西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。
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但是六百多年前，黑死病在歐洲猖獗的時候，誰曉得這個叫做鼠疫。2 V/ w c- t6 w) c1 m- o/ I
& l, Z# _6 ~; Z1 ^$ ]& s: J如果沒有黑死病，神父跟修女就不會死亡。4 Y, W/ i# S. `% z! e
) d( e7 w1 n( q7 p$ x; n
神父跟修女如果沒有死亡，就不會懷疑上帝的存在。1 P0 ~3 p5 C5 q
" t; c- A6 `5 l. o" q
如果沒有懷疑上帝的存在，就不會有意大利弗羅倫斯的文藝復興。
" F2 z, ^+ s8 c# C2 b5 W( Q
) f% N, k t0 G+ a" Q如果沒有文藝復興，西班牙、南歐就不會強大，西班牙無敵艦隊就不可能建立。5 x0 X6 \4 \0 N, P' F6 I: F4 M* V7 P5 g+ Z
5 Q, \1 A6 {: V e
如果西班牙不夠強大，意大利不夠強大，盎格魯─撒克遜，會提早200年強大，日耳曼會控制中歐，奧匈帝國就不可能存在。
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教師一看，說：棒，分析得好。+ ~$ S4 N! ^6 Y
1 a5 V- ]: E a# X+ y但他們沒有分數，只有等級，A！; `: {& w& s( A& [
) U$ |$ Z: C! f0 W4 J+ X其實這種題目老師是沒有標準答案的，可是大家都要思考。
4 o! _" ?& n1 r4 } r' a' [0 {" x, C- T& Q+ z' z0 W
不久前，我去了趟日本，日本總是同我們在歷史問題上產生糾葛，
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所以我在日本很注意高中生的教科書。
( ]7 z" y# _) X: [+ f- @他們的教師給高中生布置了這樣一道題：' a6 m! C A& e8 t7 s. ]
: P. y( L8 R* c) g
日本跟中國100年打一次仗，19世紀打了日清戰爭（我們叫甲午戰爭），20世紀打了一場日中戰爭（我們叫做抗日戰爭），/ b9 t% k" b3 L3 U! D6 E
21世紀如果日本跟中國開火，你認為大概是什麼時候？可能的遠因和近因在哪裏？
+ q4 w- x; G/ i% y) _1 K如果日本贏了，是贏在什麼地方？輸了是輸在什麼條件上？分析之-# m {- o( M+ G/ S$ w7 ]6 t
0 {( b% w. C/ F- w4 R/ D其中有個高中生是這樣分析的：
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我們跟中國很可能在臺灣回到中國以後，有一場激戰。臺灣如果回到中國，中國會把基隆與高雄封鎖，# B6 L# ^6 k: ^, y
臺灣海峽就會變成中國的內海，我們的油輪就統統走右邊，走基隆和高雄的右邊。+ F. R/ q+ f9 o2 g6 c
' \5 f8 s. W7 `% e; {2 b這樣，會增加日本的運油成本。我們的石油從波斯灣出來跨過印度洋，穿過馬六甲海峽，上中國南海，
% F9 x, E7 b, U$ N6 R跨臺灣海峽進東海，到日本海，這是石油生命線，中國政府如果把臺灣海峽封鎖起來，我們的貨輪一定要從那裏經過，+ N# h3 x) i- i! C( i$ ]
我們的主力艦和驅逐艦就會出動，中國海軍一看到日本出兵，馬上就會出兵那就打！按照判斷，公元2015 年至2020年之間，這場戰爭可能爆發。
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所以，我們現在就要做對華抗戰的準備。. Z2 A$ n7 n" y2 l! I+ P# \2 K
* j6 _* |. A& l) ?9 j我看其他學生的判斷，也都是中國跟日本的磨擦，會從東海開始，從臺灣海峽開始，時間判斷是2015年至2020年之間。
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4 V. O- k6 f+ y* b+ T這種題目和答案都太可怕了。撇開政治因素來看這道題，我們的歷史教育就很有問題。翻開我們的教科書，題目是這樣出的： V/ b' R" A. M' a! w8 `4 K; }
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甲午戰爭是哪一年爆發的？簽訂的叫什麼條約？割讓多少土地？賠償多少銀兩？
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- Y/ a3 w j7 x9 ~9 m2 Y每個學生都努力做答案。* A1 q; s/ `) [. _" M. q: O3 o/ ?
7 }8 d) t' j6 X" Y _% u結果我們一天到晚研究什麼時候割讓遼東半島，什麼時候 丟了臺灣、澎湖、賠償二萬萬銀兩，1894年爆發甲午戰爭，1895年簽訂？馬關條約？
, s" _3 b2 G3 [4 g# f背得滾瓜爛熟，都是一大堆枯燥無味的數字。$ p H/ ]. y) m) E) Y# C
% Q6 H$ d! w3 ]+ j7 I/ z那又怎麼樣，反正都賠了嘛！銀兩都給了嘛！最主要的是將來可能會怎樣！
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2 i0 A6 X% }% \; N1 N' m) D% h! n人家培養的是能力，而我們灌輸的是知識。% V$ h# m/ y3 T* b! Q2 o& k! F
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天啊！不能完全責怪孩子，應該反省的是我們大人。 |
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發表於 2012-6-20 20:27:11
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發表於 2012-6-20 20:39:52
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