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摘自~~美麗人生 http://beautifulifer.com/?r=146
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# R; S$ g1 ^6 Z教育的差異
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我兒子正在讀高二,考了一道歷史題:成吉思汗的繼承人窩闊臺,: G M- t& r, p; p
公元哪一年死?最遠打到哪裏?第二個答案兒子答不出來,
+ G! \2 [$ j0 T( B" d我幫他查找資料,所以到現在我都記得,是打到現在的匈牙利附近。3 P7 T1 }; X! S9 ]6 b
" v2 [+ \- M* C, C
一次偶然的機會,我發現美國世界史這道題目不是這樣考的。
, w! v2 e- I" y, Q+ f* M, Z它的題目是這樣的:成吉思汗的繼承人窩闊臺,當初如果沒有死,
! g. r2 c K1 m4 L- W! a歐洲會發生什麼變化?試從經濟、政治、社會三方面分析-
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有個學生是這樣回答的: l& I u7 _% k1 w5 U* K% u/ r
4 W& I- o% d+ r7 c這位蒙古領導人如果當初沒有死,那麼可怕的黑死病就不會被帶到歐洲去,! t% b8 h" d$ x- J8 h1 C) E1 R
後來才知道那個東西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。) y6 f, m0 G5 F& F$ z5 `
5 M3 z0 Y8 O5 V4 T2 k I# g但是六百多年前,黑死病在歐洲猖獗的時候,誰曉得這個叫做鼠疫。& M9 M o6 H1 {+ y( c: A8 @- W
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如果沒有黑死病,神父跟修女就不會死亡。
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) G& x7 p1 S0 E0 Q/ d! }( @神父跟修女如果沒有死亡,就不會懷疑上帝的存在。
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; Y9 I, b# v/ a2 E如果沒有懷疑上帝的存在,就不會有意大利弗羅倫斯的文藝復興。7 v( B( J: U9 r
6 c0 u" E5 ]. }如果沒有文藝復興,西班牙、南歐就不會強大,西班牙無敵艦隊就不可能建立。& S# G8 K: f0 D Q/ C0 E
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如果西班牙不夠強大,意大利不夠強大,盎格魯─撒克遜,會提早200年強大,日耳曼會控制中歐,奧匈帝國就不可能存在。. [" N9 O; R/ q' T
% D0 z6 M1 L v _+ d教師一看,說:棒,分析得好。# W- T- {4 Z' J8 X
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但他們沒有分數,只有等級,A!
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其實這種題目老師是沒有標準答案的,可是大家都要思考。) ]7 A1 N# ~! u2 v
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不久前,我去了趟日本,日本總是同我們在歷史問題上產生糾葛,
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" z) u: e4 ?6 z# H/ g所以我在日本很注意高中生的教科書。
! H1 m' h4 s) G他們的教師給高中生布置了這樣一道題:5 i' ?3 R( W$ l; M* D' C' l
: J, X6 h4 { ]/ |& e" D1 t0 J日本跟中國100年打一次仗,19世紀打了日清戰爭(我們叫甲午戰爭),20世紀打了一場日中戰爭(我們叫做抗日戰爭),/ i- V$ [/ u+ ~5 F
21世紀如果日本跟中國開火,你認為大概是什麼時候?可能的遠因和近因在哪裏?
2 z& e* r7 F }8 |2 N4 E3 _1 Y如果日本贏了,是贏在什麼地方?輸了是輸在什麼條件上?分析之-# |, l' }( ?6 t2 I, e
1 k. S: @5 Z; }) b& T其中有個高中生是這樣分析的:0 } S( @1 A+ P4 m6 L* d
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我們跟中國很可能在臺灣回到中國以後,有一場激戰。臺灣如果回到中國,中國會把基隆與高雄封鎖,2 y: v! U" s. A9 I2 T
臺灣海峽就會變成中國的內海,我們的油輪就統統走右邊,走基隆和高雄的右邊。
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這樣,會增加日本的運油成本。我們的石油從波斯灣出來跨過印度洋,穿過馬六甲海峽,上中國南海,! J2 Z0 K( A9 I# v$ s3 c
跨臺灣海峽進東海,到日本海,這是石油生命線,中國政府如果把臺灣海峽封鎖起來,我們的貨輪一定要從那裏經過,; D, B& _) I- B9 `( i% W- ?. T' T# w
我們的主力艦和驅逐艦就會出動,中國海軍一看到日本出兵,馬上就會出兵那就打!按照判斷,公元2015 年至2020年之間,這場戰爭可能爆發。& q( C$ J1 h: ?: ]
6 U# }' S! \# D9 u9 ^' e; f所以,我們現在就要做對華抗戰的準備。
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我看其他學生的判斷,也都是中國跟日本的磨擦,會從東海開始,從臺灣海峽開始,時間判斷是2015年至2020年之間。. f6 y7 Q( C. d, D4 Z- F
% q0 ~& C/ F7 k4 w( _) t0 {; i0 ~' b這種題目和答案都太可怕了。撇開政治因素來看這道題,我們的歷史教育就很有問題。翻開我們的教科書,題目是這樣出的:2 j5 h5 v& k) H# F! Q: [9 j) u2 Q" M3 I
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甲午戰爭是哪一年爆發的?簽訂的叫什麼條約?割讓多少土地?賠償多少銀兩?
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每個學生都努力做答案。
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結果我們一天到晚研究什麼時候割讓遼東半島,什麼時候 丟了臺灣、澎湖、賠償二萬萬銀兩,1894年爆發甲午戰爭,1895年簽訂?馬關條約?4 g2 m1 L) J( B5 R6 I% e7 ?8 s
背得滾瓜爛熟,都是一大堆枯燥無味的數字。
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那又怎麼樣,反正都賠了嘛!銀兩都給了嘛!最主要的是將來可能會怎樣!) I" i5 o6 e5 c5 A# T: n( ~
1 V8 t/ e# y. o1 i1 ?人家培養的是能力,而我們灌輸的是知識。
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0 @6 T) O/ z \8 c; p# e天啊!不能完全責怪孩子,應該反省的是我們大人。 |
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