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本帖最後由 梅子老師 於 2011-10-12 08:41 編輯 1 @2 q9 J7 i5 h l7 m0 ~ Q
% `, f) l4 P" j, g6 M 一位安親老師在許多家長的要求下，必須做很多方面的妥協。) o9 ?& C( ~4 F. ^8 S2 m
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注重學生的回家功課
$ f" J/ E) W' r9 v+ ]# g4 J6 x在以前沒有安親班的時代，寫功課是學生自己的責任；6 d, e( B2 v2 J
但是有了安親班，寫功課卻成了安親班老師的責任。
0 @( D+ T {) G/ C孩子寫了功課之後，老師要一個字一個字的檢查，深怕有沒有找到的錯字。' }6 S. D0 Y9 f" G: L& Y6 g' w
面對造句語詞，當孩子不會寫的時候，安親班老師更像極了熱鍋上的螞蟻，開始查字典，查網路，東抓頭西抓腦，就怕造句寫錯了，又得挨上一頓家長的責備。
$ F2 Y: F) }, f8 ^而數學功課，安親班老師需要準備好幾個版本的教科書、評量解答，當孩子寫錯的時候，把他叫喚過來發回去重寫；如果遇到沒有答案的題目，安親班老師仔細驗算來求得答案。4 S+ r6 _2 `$ C2 k9 {
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8 F) C( e: a( {4 p$ c: Z" R! c在以前，我們也是在寫完功課之後自己拿著解答對答案，訂正的工作孩子自己就能夠做得很好了。
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因為有了安親班的機制，學校老師在處理學生回家功課時似乎也有了更嚴格的評量標準。回家作業全對就能夠積點，如此一來不是產生了很多不好的後果？0 \2 f3 j y9 E: v: F7 i: u. s( ~% H
（1）當孩子的回家功課寫錯的時候，安親老師不免遭殃。
( U* Y$ c. z4 H+ j# a（2）仍在學習中的孩子，就連回家功課都沒有錯誤的機會？
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& a3 J( W4 {( z5 P& Z4 ]安親班裡要教導出什麼樣的孩子？
: q! K ~$ z7 }一個需要人家逼才寫功課的孩子。7 ~" D/ d0 e; p7 }2 f6 }& Y
一個不需要認真寫功課的孩子，因為只要出錯，安親老師都會幫忙找出錯誤，那時候再訂正就行了。
5 T0 l8 A2 I+ x7 H5 H一個回到家無法自行複習的孩子，因為安親班老師沒有在旁邊大聲叮嚀。2 [. s" r, N3 ?8 L; S
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答案以上皆非。
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安親班可以視為學校的延續，也是低年級學生的第二個學校，老師應該培養自主學習的孩子，自己認真的看待每一樣功課，自己認真的完成每一樣功課，因為這些都是自己的功課而不是安親班老師的功課。 |
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發表於 2010-9-19 14:19:52
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發表於 2010-9-21 01:18:49