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本帖最後由 梅子老師 於 2011-10-12 08:41 編輯 2 c+ I* {: V3 I. I2 G
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一位安親老師在許多家長的要求下，必須做很多方面的妥協。
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5 p2 X& `# c( W# q注重學生的回家功課
0 _' Z$ q0 o0 F7 E) o5 r+ F5 m在以前沒有安親班的時代，寫功課是學生自己的責任；( p9 d* G' f( z" e: w
但是有了安親班，寫功課卻成了安親班老師的責任。
. m- Z' W5 d. r孩子寫了功課之後，老師要一個字一個字的檢查，深怕有沒有找到的錯字。' k: T) A s: \# E5 t3 e
面對造句語詞，當孩子不會寫的時候，安親班老師更像極了熱鍋上的螞蟻，開始查字典，查網路，東抓頭西抓腦，就怕造句寫錯了，又得挨上一頓家長的責備。
2 P) a6 T7 e- z2 i; a# o而數學功課，安親班老師需要準備好幾個版本的教科書、評量解答，當孩子寫錯的時候，把他叫喚過來發回去重寫；如果遇到沒有答案的題目，安親班老師仔細驗算來求得答案。
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在以前，我們也是在寫完功課之後自己拿著解答對答案，訂正的工作孩子自己就能夠做得很好了。
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因為有了安親班的機制，學校老師在處理學生回家功課時似乎也有了更嚴格的評量標準。回家作業全對就能夠積點，如此一來不是產生了很多不好的後果？
5 v% `0 S3 c1 k% b（1）當孩子的回家功課寫錯的時候，安親老師不免遭殃。
, j$ ?+ N6 j, T% b8 ]（2）仍在學習中的孩子，就連回家功課都沒有錯誤的機會？
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: U6 P; u+ g; z5 v安親班裡要教導出什麼樣的孩子？
+ \- h5 h$ T+ Q+ m/ w4 E一個需要人家逼才寫功課的孩子。
! R! N9 ?4 d% i6 y8 w- J, }( [9 c一個不需要認真寫功課的孩子，因為只要出錯，安親老師都會幫忙找出錯誤，那時候再訂正就行了。5 [( X0 F# ^* u1 S J6 ~" {
一個回到家無法自行複習的孩子，因為安親班老師沒有在旁邊大聲叮嚀。6 o* z( y) O6 j! }& M
! s1 i/ k. X# _1 _! l# ^: L答案以上皆非。
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安親班可以視為學校的延續，也是低年級學生的第二個學校，老師應該培養自主學習的孩子，自己認真的看待每一樣功課，自己認真的完成每一樣功課，因為這些都是自己的功課而不是安親班老師的功課。 |
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發表於 2010-9-19 14:19:52
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發表於 2010-9-21 01:18:49