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本文章最後由 bear_618 於 2012-4-17 23:06 編輯 , y+ r5 i! b# W: v$ v; h
" v; j; g1 m0 @感謝林瑾瑜館長從高雄來分享課程,上星期五課後覺得最受用的是:, k& P3 F% w" ^
i) L7 U* w* S( k- H# e如何當一個快樂稱職的守護者....老師說3 f" ?' \% L6 r1 S3 ^
"要先去認識他(孩子),接受他然後學習用適合他的方式調教他"
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2 z0 L/ s! w" H! ^覺得不只用在親子間也可以用在夫妻間的相處之道...我還在學習....
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* d: n! _" v- D另外再分享老師教我們認識孩子的天生氣質九大評量:
# p# E; H0 B' a8 c" E: i1. 活動量: 指孩子全天的活動中，動作的多少、節奏的快慢、幅度的大小等
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5 }% c8 C7 p; q+ O( d4 g+ U* Q2. 規律性: 指的是孩子生理上的機能,像什麼時候睡什麼時候醒,一天睡幾個小時；像什麼時候該餵他,
. c7 V2 T ~/ \) I4 A 食量多少,大小便是否規律等,有些孩子天生在這些方面就相當規律,有的孩子就很亂。) P8 H' R7 q9 `9 b" t
7 C' j! J6 m. r" G& W% Q3. 趨避/趨近性:指的是對新的人或物,新的情境或食物,第一次見到或接觸的時候所表現出來是接受或退縮的態度。) H# j8 q: i0 \. P% p% I- J
; n8 p1 V) U0 c) h8 G" g. }4. 適應性: 指的是孩子對新的人、物或環境適應的難易程度或所需要時間的長短。
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5. 情緒本質: 是指孩子快樂、友善、和悅等正面情緒和不快樂、不友善、不和悅等負面情緒之間的比例。; `$ J1 W% x$ ?7 `& A/ J; A
情緒本質比較高的孩子，表示他的情緒通常比較正向，容易被別人接受。
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6. 反應強度: 指的是對外界或內在刺激的反應程度，亦即喜、怒、哀、樂、需求和意思表達的強度。! k# D; M* U) l' d+ h, |' R. N5 V" B
/ k' K9 @) c% Z4 S, ^! c4 f7. 專注力: 孩子做一件事情時,周圍的風吹草動，如聲音/燈光等是不是很快會干擾到孩子。3 H$ C6 i) c8 i! {7 w) H
# k" I4 J7 F2 W7 H) ]+ U8. 堅持度: 指一個人正在做或正想做某件事，卻遭到外來的阻礙時，克服這阻礙而持續下去的程度。, Y: i/ y/ e$ O! I5 b
) H" B& U0 `# W% I9 {9. 反應閾: 指的是引起小孩某種反應所需的刺激量。包括在視覺、味覺、聽覺、嗅覺、觸覺、社會覺
' ^1 F) J% x! h/ ~% L. o1 q- M (即察言觀色的能力)等方面的刺激。
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, c( ~5 F- s5 ]+ E% Z% M~認識你的孩子的氣質特性我們才更容易去接受他,並學習用適合的方式調教他~ |
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發表於 2012-4-17 11:36:44
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