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本文章最後由 bear_618 於 2012-4-17 23:06 編輯 " H4 y8 s8 i- E; e8 d2 s
* q3 w! p! p4 f# V
感謝林瑾瑜館長從高雄來分享課程,上星期五課後覺得最受用的是:2 I# D. J; f, t8 Y- E1 Y. d
$ {, y2 c7 T; f如何當一個快樂稱職的守護者....老師說
0 `0 [# K, h5 e/ z"要先去認識他(孩子),接受他然後學習用適合他的方式調教他"+ @' S, @% ` r/ W
2 V% ?* ]! ~; W& P& Y& H6 F! F e6 [覺得不只用在親子間也可以用在夫妻間的相處之道...我還在學習....' d- I6 {6 e; X, L& M
# l5 v: I' ^3 r5 _ a& A. y
另外再分享老師教我們認識孩子的天生氣質九大評量:9 z- X. o2 ~! f& G1 F
1. 活動量: 指孩子全天的活動中，動作的多少、節奏的快慢、幅度的大小等* s2 }4 L! a/ q9 M# l$ S9 ^
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2. 規律性: 指的是孩子生理上的機能,像什麼時候睡什麼時候醒,一天睡幾個小時；像什麼時候該餵他,
& l( O- u* \# q K 食量多少,大小便是否規律等,有些孩子天生在這些方面就相當規律,有的孩子就很亂。
5 U! u. D0 i- ^5 U7 W# x) W
_) ^% \8 l" O" C1 ^3. 趨避/趨近性:指的是對新的人或物,新的情境或食物,第一次見到或接觸的時候所表現出來是接受或退縮的態度。. G2 T" }1 k3 l$ N. j
% [ H! J8 s2 _; Q S7 k- J4. 適應性: 指的是孩子對新的人、物或環境適應的難易程度或所需要時間的長短。
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7 J |6 ~' W0 X9 f8 g5. 情緒本質: 是指孩子快樂、友善、和悅等正面情緒和不快樂、不友善、不和悅等負面情緒之間的比例。+ P+ K; g7 _+ f0 |% g' J
情緒本質比較高的孩子，表示他的情緒通常比較正向，容易被別人接受。2 \+ I" Y, b5 k
$ u2 J- s+ @; O% }6. 反應強度: 指的是對外界或內在刺激的反應程度，亦即喜、怒、哀、樂、需求和意思表達的強度。
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* ]( G U- S2 Z* y7. 專注力: 孩子做一件事情時,周圍的風吹草動，如聲音/燈光等是不是很快會干擾到孩子。
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9 _( a, I6 d. b9 y. R/ x, T9 s2 |. v8. 堅持度: 指一個人正在做或正想做某件事，卻遭到外來的阻礙時，克服這阻礙而持續下去的程度。4 l& I/ u) J+ l! [# l
( K$ H" c0 v' s9. 反應閾: 指的是引起小孩某種反應所需的刺激量。包括在視覺、味覺、聽覺、嗅覺、觸覺、社會覺- }6 m% @( Z. V5 s$ q% O
(即察言觀色的能力)等方面的刺激。
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7 n: ]5 [- W6 [' Q: p~認識你的孩子的氣質特性我們才更容易去接受他,並學習用適合的方式調教他~ |
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發表於 2012-4-17 11:36:44
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