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本文章最後由 bear_618 於 2012-4-17 23:06 編輯
# r7 F& ]" N6 ]/ Q( A$ o9 B: B9 C5 \0 {* U& W5 [
感謝林瑾瑜館長從高雄來分享課程,上星期五課後覺得最受用的是:
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如何當一個快樂稱職的守護者....老師說
4 i$ m" d+ `5 K1 B"要先去認識他(孩子),接受他然後學習用適合他的方式調教他"
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) t) z# a# X, T2 M$ n9 ?. }. i9 m- J覺得不只用在親子間也可以用在夫妻間的相處之道...我還在學習..... N2 p0 U% h; E" l- J# _9 N
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另外再分享老師教我們認識孩子的天生氣質九大評量:! }2 _0 K$ Y7 Z/ F; v& K3 b2 P% X
1. 活動量: 指孩子全天的活動中，動作的多少、節奏的快慢、幅度的大小等9 o3 j! ^! p8 T
h2 n/ L$ _/ A T e: B$ o/ e8 e2. 規律性: 指的是孩子生理上的機能,像什麼時候睡什麼時候醒,一天睡幾個小時；像什麼時候該餵他,) R9 {8 n$ w% N5 p _8 y- p
食量多少,大小便是否規律等,有些孩子天生在這些方面就相當規律,有的孩子就很亂。
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2 U) a' S8 A0 ?3 X3. 趨避/趨近性:指的是對新的人或物,新的情境或食物,第一次見到或接觸的時候所表現出來是接受或退縮的態度。+ I6 X1 x- v0 y! |1 \$ f
/ K$ t6 S, M8 a# {$ g' a$ N4. 適應性: 指的是孩子對新的人、物或環境適應的難易程度或所需要時間的長短。
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. Y% m& q7 o p1 @ b8 D5. 情緒本質: 是指孩子快樂、友善、和悅等正面情緒和不快樂、不友善、不和悅等負面情緒之間的比例。
' k0 ]; w0 r! Q1 N4 d# V, U 情緒本質比較高的孩子，表示他的情緒通常比較正向，容易被別人接受。! I; B1 w7 ^6 t
T1 _+ j$ r* b: Y3 ]; t6. 反應強度: 指的是對外界或內在刺激的反應程度，亦即喜、怒、哀、樂、需求和意思表達的強度。
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* [/ C; t. S; G# \) {. ?7. 專注力: 孩子做一件事情時,周圍的風吹草動，如聲音/燈光等是不是很快會干擾到孩子。3 {0 k9 n, q3 A& f9 }
) E7 c: G( n$ d) A/ p% Z8. 堅持度: 指一個人正在做或正想做某件事，卻遭到外來的阻礙時，克服這阻礙而持續下去的程度。
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7 p; G' b4 L0 S1 M- g. w9. 反應閾: 指的是引起小孩某種反應所需的刺激量。包括在視覺、味覺、聽覺、嗅覺、觸覺、社會覺4 V m! F8 U. n8 p8 A0 g; S8 p
(即察言觀色的能力)等方面的刺激。
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3 Q9 V' [( _- c! j~認識你的孩子的氣質特性我們才更容易去接受他,並學習用適合的方式調教他~ |
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發表於 2012-4-17 11:36:44
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