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本帖最後由 梅子老師 於 2011-10-12 08:43 編輯
# q; r- a% D& a' m+ Q$ u( @* h) k: H$ S- F4 a- Q
梅子老師的繪本作文班課程大綱 % _4 k/ Y" J7 ?* `% ^) i6 {
特色:遊戲教學、創意作文、閱讀指導!
3 w! w" H6 \& e; p, l0 e( d* S10/15起 每週五晚上七點至八點半 詢問電話:0920-018-077
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堂數 日期 教學內容 教學目的7 g( p8 a) J/ M, V8 {
1 10/15 繪本:嘉貝拉的歌7 b+ i$ Q) _! p. Z; E
修辭:描寫聲音1 h% | s% D: V3 P
作文:美妙的音樂 你喜歡聽什麼樣的音樂呢?你有學什麼樂器嗎?經由這本繪本,分享你對於音樂的看法吧!" P7 f/ [8 e0 r. Y2 ~* J: f) N6 u
# `+ H: n- ~1 Z* i. l, _
2 10/22 唐詩:/ N& N0 I2 f; Y: X" w, k% O$ v
修辭:擴寫 領略唐詩意境之後,寫成一篇短文喔!+ l; s' I- h: u) {9 i% Q
* p! n$ r+ N0 d! H0 U7 ^
3 10/29 童詩欣賞3 U3 K. T3 u0 C3 w# y
修辭:擬人法
! j" Z9 E0 |1 k4 l作文:創作童詩 童詩在朗讀富有韻味,容易使小朋友琅琅上口,用孩子的眼睛來看世界一定很有童趣喔!9 Q6 ^$ I' z* x* r6 @6 `
+ C' l# V# X; U* C+ V2 X; v5 p4 11/5 回想法2 B0 J" C4 x: x+ f$ j7 j
作文:學xx的經驗 你曾經付出多少辛苦學習才藝?把這段精采的紀錄整理成文章,往後慢慢回味。$ U8 P) i" ]1 S9 p! K+ D; Z$ `1 T
4 ]# u+ W+ ]2 S! g! t1 I2 H) f
5 11/12 相像的動物 7 O2 n9 }! e- o. m0 W. Z
作文:我像○○ 你有什麼特質跟動物很相像嗎?將這些特質寫成一篇好文章。
9 j$ v r/ W) ^3 E, t5 o5 v' w) ]# y7 ]
: P7 m, z- `# B0 }6 {% U$ R" O8 C# ?6 11/19 演戲課) C. |; b2 a* \8 H* L) w$ C
小朋友鼓起勇氣吧!今天你們將成為最閃亮的主角喔!
, K4 Q- r: ?* s2 f2 [" D: j' \1 T0 G8 ]' n* Q& `" V+ ]7 \
7 11/26 修辭:示現法
T8 M; B# O2 F" k) A+ T作文:運動會 你覺得運動會中哪一個活動最精采?相信你矯捷的身手一定得回許多獎牌吧!5 f; V; G9 x+ t4 J, `
2 |& Z3 T: m8 ~; N' h
8 12/3 感嘆法
0 o* Y5 {* z5 L- M2 Q, L1 s作文:冬天來了! 運用感嘆法來寫一篇關於冬天的文章!# X% ?, U3 k) a$ X8 M" e. S) [
/ U1 v8 H# E7 ?4 I. V! Z
9 12/10 一分鐘說故事 誰說的故事最好聽呢?讓我們來看看誰的膽量大吧!
5 K. |3 P4 g$ Z9 @/ P% N# `' N7 X8 i. P0 B
10 12/17 修辭:假設法
' g' j }( a$ g- _作文:如果真的有聖誕老人 描寫食物的美味。
$ _, @- X% h5 \4 T練習上台朗讀。
" H4 F; ]' n% c7 q x0 x$ P+ }( ^3 n* e. @" H9 ]; x2 q% W u
11 12/31 修辭:描寫人物的動作- r+ v+ @0 z) ~% C" m/ y
掌握每一個人物的動作,將他完整的寫出來吧!加油! o! F2 e+ N8 Z9 |' C+ L, X. P0 C. `
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12 1/7 閱讀課1:
: m6 Q9 k# @- c8 {4 l9 W" p% w9 e' a練習討論書中內容、說出自己的想法 書目待選,將統一購買。8 m' f( k! L$ R) W, l: Q
3 M' h$ P6 f) r! E) x3 c% ^13 1/14 閱讀課2:4 U. f% x/ H2 U; R: l
作文:讀書心得 讀書心得該怎麼寫?才能寫出獨特的見解呢?
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6 u4 t) v1 M0 y* D14 1/21 煮一鍋文學火鍋(6:30~8:30)* v1 l- q. ]$ D, }# Z+ Y% S8 x
作文朗誦會,歡迎家長一起參與! 請自行攜帶2樣火鍋材料,讓大家快樂的享受美好的晚餐吧!: P- _. m( t) \# _5 | w9 z
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※ 寒假停課~第四期開課日另行通知,謝謝! |
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