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本帖最後由 考拉熊 於 2012-3-3 12:45 編輯
4 J. @0 W! u$ \, x3 f. p+ P9 s" q& p; E# J
恰巧讀到幾個故事，希望和大家分享。
1 {% U# N$ ]: U7 K
, ^% X6 H. |' r3 [3 Y; e1. 成功無捷徑# y5 L; w! ]$ u- p& |8 x
( I* M2 [4 S" w% e- J B
一個青年職員平時工作懶懶散散，在轉正前一個月他問老板：“如果我兢兢業業工作一個月，我能轉正嗎？”老板答道：“你的問題讓我想到一個冷房間的溫度計，你用熱手捂著它，能使表上顯示溫度上升，不過房間一點也不會溫暖。”
4 j/ P0 ?/ \/ C; [; U% x, ]. M+ M7 v* z8 k
今天的成就是因為昨天的積累，明天的成功則有賴於今天的努力。
% [4 e# N9 j- s& M& P2 |) h其實真正的成功是一個過程，是將勤奮和努力融入每天的生活中，融入每天的工作中。這要靠我們的意志，但更重要的是建立一個良好的生活習慣和工作習慣。% H) Z+ w% C0 c# o9 y! i) H
培訓中有一句話：“因為你有選擇，你主載自己的人生。”
* ?: c+ q; ?* [2 X( L+ I: Y. J9 M: H0 p# u; a
Be proactive
0 K; v. ` w# D7 V& L
& w, o% m q1 w+ P5 @* l2. 找問題
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上初中時，老師給我們講了一個故事：有三隻獵狗追一隻土撥鼠，土撥鼠鉆進了一個樹洞。這個樹洞只有一個出口，可不一會兒，從樹洞里鑚出一隻兔子。兔子飛快地向前跑，並爬上一棵大樹。兔子在樹上，倉皇中沒站穩，掉了下來，砸暈了正仰頭看的三隻獵狗，最後，兔子終於逃脫了。$ C: O/ m" z: s& y D- ], q8 s, U. ^
故事講完後，老師問：“這個故事有什麽問題嗎？”我們說：“兔子不會爬樹。”，
4 \. T' U4 o) P0 B一隻兔子不可能同 時砸暈三隻獵狗。” 還有哪？”老師繼續問。直到我們再找不出問題了，老師才說：“可是還有一個問題，你們都沒有提到，土撥鼠哪里去了？”1 c& A) ^) J! _0 Y8 q5 p7 q& c
X1 L% u& Y5 H2 h在追求人生目標的過程中，我們有時也會被途中的細枝末節和一些毫無意義的瑣事分散精力，擾亂視線，以至中途停頓下來，或是走上岔路，而放棄了自己原先追求的目標。
% f8 ` H* n2 e1 T" A! p- `( t/ m. ]; W3 u
不要忘了時刻提醒自己，土撥鼠哪去了？自己心目中的目標哪去了？
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Begin with the end in mind1 Y) Y! t! Y; S8 d7 i
' A3 D4 S5 e- r- k
8 r2 a0 C: h8 o' Y$ T& Y* a3. 簡單道理4 m( b; t8 `0 J3 [# E5 @: N" `
7 E- w2 g9 } G9 z4 \9 O2 B' }
從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚桿和一簍鮮活碩大的魚。經過談判，其中，一個人得到了一簍魚，另一個得到了一根魚桿。得到魚的人原地就用幹柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚桿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最後一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。
6 P( k1 j' g; T1 p4 K7 ?- X: @又有兩個 饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚桿和一簍魚。只是經過談判，他們並沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。. e& B% }8 \8 H/ g/ L1 z' Z
8 P' z! n, M" y7 n: c% |Win-lose，lose-lose的想法，得到的終將是短暫的歡愉；( Q5 j$ C1 u+ M2 C- L
Win-win的想法，才有可能得到長久的歡愉；
6 V3 w. q( [4 t& @6 l- W有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味悠長的生命啟示。
7 u: n5 _" N; j
9 x( c, _8 _2 ]) ~' YThink win-win4 s% Y( E# N+ d3 y) A
+ x& q4 A, \8 a s% R3 _7 W4. 沖突
, N( b8 ]: o% E
# x! v/ ?6 Q6 s* Q; i: a有兩位武士不約而同的走入森林里，第一位武士在樹下看到金色的盾牌，第二位武士在同一棵 樹下看到了銀色的盾牌，金盾牌 銀盾牌 兩個人為此爭吵不休，氣得兩人拔出劍來準備一決勝負。9 Q0 d& u2 K: E& m
兩人整整撕殺了幾天都分不出勝負。當兩人累得坐在地上喘息時才發現，盾牌的正面是金色反面是銀色，原來這是一個雙面盾牌。
7 v. [9 l ^; m! q/ f. U
& \3 r" q/ w! ~7 C. m一個堅持己見者將會失去通融性。
V' Y! q* Q" Z, Q4 W
+ a) U, O5 J- t* [Seek first to understand, then to be understood
0 T) w& h6 h% X$ D% q9 T. U' H: I1 @& d
5. 運用智慧5 O D) e3 W, q- j
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英國皇家海 軍有一次招考雇員，口試題目為：在一個大風雪的夜晚，你開著一輛車，經過一個車站，有三個人在等車。
8 U& ?. ]0 f# }* A% e一位是快病死的老太太、一位是救過你命的醫生、一位是你夢寐以求的情人。你會載哪一位？說明你的理由。. W: L) A% G1 n0 I1 r/ G5 F
載老太太，因為救人第一？# I! A: [: A3 n `, e1 X* T
載醫生，因為知恩圖報？
3 s3 k, W) W9 B3 o! N載情人，因為可能一輩子再也碰不到？. K; K8 D- p9 L! u$ n7 Q
二百多位應征者，錄取的那位沒有申論說明，只有答案：
$ W. a, e' F( D0 h0 o* a “把車鑰匙給醫生，讓醫生載老太太去醫院，我留下來陪夢寐以求的情人等車。”/ T- D$ v3 h8 L' c+ Q
N( d3 w$ j6 p# i0 k) m5 c6 Q
幾乎每個人都認為這是最好的答案，但是居然沒人能事先說出同樣的答案。是因為我們思維習慣
: s& C) M9 g8 c8 k c& h- ~受限制？還是因為我們把持原有的利益，不願放手（沒想過要放棄自己的車）？1 o: [8 w; w w! ^1 T' a' `
1+1 > 2，可能嗎？& e! O1 V" e* P7 S m8 |
1 M t7 P$ h V7 W4 @Synergize
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" p0 K9 V. m+ p" X3 C$ [$ z; j6. 師從大師" T4 \5 y3 U, b) r; H& s g5 }4 q
$ ~, y Z5 A8 X一位音樂系的學生走進練習室，鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。
6 V0 S; V E. c. E+ D超高難度 ..... 他翻 動著，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆盡。已經三個月了！自從跟了這位新的指導教授之後，他不知道，為什麽教授要以這種方式整人。
3 K% y$ A# c, M# [' Q勉強打起精神。他開始用十只手指頭奮戰、奮戰、奮戰* D' A, U6 f" m& x+ H0 Z$ w! j
........琴間蓋住了練習, R$ m2 O( U1 h( n- t$ U; X' r
室外教授走來的腳步聲。
7 B0 Q4 y1 c( F, m, {指導教授是個極有名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學生一份樂譜。“試試看吧！”他說。樂譜難度頗高，學生彈得生澀僵滯，錯誤百出。
: ^" k8 X8 J% \ W“還不熟，回去好好練習！”教授在下課時，如此叮囑學生。
* ]1 e; s4 m1 A5 A: u+ O2 Q- C. v學生練了一個星期，第二周上課時正準備讓教授驗收，沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜。“試試看吧”！上星期的課，教授提也沒提。學生再次掙紮於更高難度的技巧挑戰。第三周，更難的樂譜又出現了。同樣的情形持續著，學生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困擾，然後把它帶回練習，接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂譜，卻怎麽樣都追不上進度，一點也沒有因為上周的練習而有駕輕就熟的感覺。學生感到越來越不安、沮喪和氣餒。
& \+ g4 @, d6 Z0 m; T4 M教授走進練習室。學生再也忍不住了。他必須向鋼琴大師提出這三個月來何以不斷折磨自己的質疑。# m+ A9 E& ~. D5 G" b/ f7 J
教授沒開口，他抽出了最早的第一份樂譜，交給學生。“彈奏吧！”他以堅定的眼神望著學生。
( t- t2 q2 F$ W5 x D不可思議的結果發生了，連學生自已都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙，如此精湛！教授又讓學生試了第二堂課的樂譜，學生依然呈現超高水準的表現 ........演奏 結束，學生怔怔地看著老師，說不出話來。- S, g1 c1 F0 E; [. G9 B
& W" g# a, b! E4 n# z/ }& z7 a
如果，我任由你表 現最擅長的部分，可能你還在練習最早的那份樂譜，就不會有現在這樣的程度 ............ 鋼琴大師緩緩地說。
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人，往往習慣於表現自己所熟悉、所擅長的領域。但如果我們願意回首，細細檢視，將會恍然大悟：面對緊鑼密鼓的工作挑戰，難度漸升的工作壓力，持續提升自我，不也就在不知不覺間養成了今日的諸般能力嗎？1 p) O4 v( M+ c& z; m, o5 M9 A4 E) {% Q
因為，人，確實有無限的潛力。有了這層體悟與認識，會讓我們更欣然樂意地面對未來更多的難題，不斷磨練自己。& N& I5 h6 q* v! J, A2 a7 s* g
3 ?5 m+ p9 y0 @4 f
Sharpen the saw) U! ~; R3 W* q; u! a9 d
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2 L8 Q% V4 t; w; [8 \我的故事講完了。( L! O# n! u9 W) ^% C. e" Q; A
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您是否也有一些故事、經歷或感受，願意與大家分享呢？9 ]3 U% s, q/ `# Y1 A4 \
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發表於 2012-3-3 12:45:09
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發表於 2012-3-4 21:03:38
