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梅子老師創意作文 2012年春季班 閱讀與寫作進階班課程大綱
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- N* z, b) |5 a* v- T: y 7 L. L6 S! O- h8 d! L' ~
) F+ O T0 B* {. U$ U# P上課時間:每週六上午10:10~11:40 G K" Z' c6 `# t# y0 Z
: e4 S/ f3 ~1 M" g/ ^4 a& x$ H7 ]授課對象:小四~小六
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授課老師:梅子老師
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# W% U4 ~7 k1 _, b! ^9 L% U1-補課: e1 S% ~4 S: S& _
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: P/ G/ b# o) ?$ V$ U5 \
8 P2 v9 e) @4 C3 n; L5 W1 t吸睛的文章開頭
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+ s5 R5 v9 W' ]- V9 n文章開頭,你知道有哪些方法?文章起頭若寫得好,即稱鳳頭,首重光鮮俊美,奪人目光。8 ^. Z6 B- Y; @5 j- Q1 U* J
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詞句優美的重要
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4 n/ a* U. V/ J$ A. F意思相同卻能以優美詞句加深文章韻味,讀來鏗鏘有聲,相信你也能做到。" ~& A; w6 h8 N
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什麼叫做文章有內容?( d2 N6 @. }4 k! E9 g
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一篇好文章除了穩健架構、優美文句之外,更需要豐富的內加強文章廣度與深度。* M# q4 W* M* t, I) t. s4 e
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修辭技巧能讓人眼睛一亮- A& h7 v& G4 K; x. s0 L! |' [( f
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畫龍點睛的修辭技巧,能使一篇文章充滿作者的獨特風格,使人愛不釋手。) x$ Q% t8 n6 M+ c' q
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% `; s8 S! e% `; a真摯情感是文章的生命力8 o% K( n/ p- w/ R- H( w
5 R K: b% _7 O" ^情感遠遠超過一切雕琢的修辭,如能以真切經驗寫出心中深層感動,使文章傳遞真情。
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帶有餘韻的結尾9 E- G9 ~- U9 y2 x( k0 M( ]* P
2 W, {2 }; o( k/ [) Y9 b0 z7 J( `3 U結尾得有力量,最忌草草了事,一起練習寫出力如豹尾的結尾吧!
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戶外:撿石頭
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石頭的101種告白
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7 r& l; O/ C* ^. I. w7 w今天跟著梅子老師一起出去撿石頭,看一看不同環境下的石頭有什麼樣的姿態。
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作文:假如我是一顆石頭7 g1 ^5 m; M" N
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你筆下的石頭,是在哪個環境下經歷哪些事?
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收集寫作材料
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寫文章很怕一件事,不知道要寫什麼!從生活中留意細節,寫作時就能妙筆生花!
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借物抒情
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" D1 N7 z+ Y0 A0 s# _/ i. u藉由短片引導孩子對「母親」角色的認知,思考母親最喜愛的物件,引發出心中情愫。
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作文:小偷' ]7 T- I& F* v F; i
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刻畫一件衝突,反映生活中隨時會發生的事件,創作一個故事的精采衝突!
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+ G! O( z! G/ g3 f d' k作文:掉了一顆牙
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8 X! A& G5 Z- `. ?你曾經掉了一顆牙嗎?那是什麼時候什麼地點發生的?想一想一顆牙可以發展什麼故事。) R+ T6 }5 t' B4 k- [5 B( h' a
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歌詞裡的人生韻味
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- z$ r- m# O6 `0 y+ M( m 7 z; ?! M& ^7 r0 p% k( o. Y2 D
- C2 r6 k8 t( d' J. c' i6 [* l7 y1 g4 Z今天輕鬆一下,我們來欣賞歌詞創作,體會一下作詞人的想法吧!2 s$ _2 c& o+ ]. ^6 l' e$ G
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歷史故事:管鮑之交$ V3 |7 m4 K6 T" S! I ]% P
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藉由歷史故事,思考朋友之間的相處之道,分享與知心好友之間的趣事。
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分享你的名人佳句
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+ K! C: y5 o4 [6 t3 Q' j# n. I
* }, `. y9 c, ?) p口頭報告~整理自己長期收集的名人佳句,上台報告。5 E9 p9 X4 h# L6 n
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. G5 h/ N0 C: u( t自由創作
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( u% U3 _7 s$ ^' ^0 q; }/ M由同學自訂作文題目,抽籤來決定自己要寫的文章。" g# U3 L" v+ N7 j
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文學饗宴:
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冰淇淋配好讀的作文!
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老師準備了好吃的冰淇淋要和大家分享!要先選口味的人,得先大方朗讀你的文章喔!
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' ]/ F: m' X0 R" m; S$ k※停課日:4/7、4/28、6/16,如有其他活動請及早安排喔!
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※請爸爸媽媽提醒孩子攜帶作文簿、資料夾,以及課程所需物品,以免孩子難過喔!/ e: n+ N1 q3 t, F; C
- P0 c7 }2 t6 S: o0 S1 p% G: T詢問電話:2680-6670. |
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