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本帖最後由 蘿蔔特 於 2010-8-21 02:40 編輯
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話說桃太郎身為人父，自當對小孩的教育有著相當的期待～
4 A' `1 r6 J7 H6 _! K# ]特別是舉家遷徙到北大特區以後...
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多元教學與注重升學其實沒有對與錯，也不一定有著絕對的衝突，無論是對家長還是對學校而言！8 k P, g+ E0 I; ~5 y T! b3 _
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可以肯定的是：名師易得，良師難求！
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$ S9 @ q% l0 f如同患有奇難雜症的自我，是該尋名醫亦或是求良醫？答案無一，端看需求罷了！
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3 `5 _" ]1 A c7 i+ p3 u8 T有位醫術高超的T大醫生，每日兩診能醫治300位病人...每位病患的人均看診時間約為72秒<---他是名醫～3 s& B( S3 g4 F2 n5 Y' P
另位醫德非凡的R大醫生，每日一診僅限掛 30號病人...每位病患的人均看診時間約為6分鐘<---他是良醫～6 \3 |8 a- E% p3 h+ s
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名醫追求在受醫人數最大化的目標...他能造福多數的顧客！6 d' O O3 t+ T, d# N
良醫致力於醫療品質最佳化的理想...他能確保顧客的滿意度！/ Q# \+ n4 s+ U7 J& F D& A, G
1 F7 m/ l; K# ]尋名覓良沒有對與錯，同樣是看自己的需求～
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焦點回歸到桃太郎身上...
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不管是希望小桃子無拘無束地多元快樂成長，還是期待小桃子能心無旁鶩地立足行走在學富五車的升學到路上...其實也沒有是非對錯，還是得看桃太郎的價值觀～/ O4 ]3 p4 t( k1 U _! [1 [
只是，倘若桃太郎一昧地要求小桃子的PR值、甚至藉此PR數據來責難學校...這就不免有些無知與自私～
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無知的是...成績優劣的本體是學生，得靠親、師、生共同努力才能達到優異的成果～* m, u4 R, t5 Q2 z# d
自私的是...小桃子成績不好都是學校的錯?與自己無關?!難道桃太郎的PR值(如果有家長被評鑑的指標)就有PR99嗎?
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5 B% `+ m7 p* C+ x# M反觀校方亦然...- i s( b" F4 L- {' N: A: N
學生成績優異不全然是因為受教於好學校～$ W) F. ^ s: E$ j: U+ Z
學生表現欠佳也不都是學生資質不夠、家長蠻橫無理的問題～
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北大眾多的桃太郎啊桃太郎啊～3 M9 q! T9 |' W* M! N5 V* E
千萬別讓小桃子將來也成為北大的淘汰郎呀淘汰郎呀！ |
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發表於 2010-8-21 02:38:20
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發表於 2010-8-21 11:40:13