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本帖最後由 蘿蔔特 於 2010-8-21 02:40 編輯
1 ]( T) i+ A, v" Q' Q" H# G% f# ~6 u y1 @5 a
話說桃太郎身為人父，自當對小孩的教育有著相當的期待～
) B0 l$ ?# E& J特別是舉家遷徙到北大特區以後...
( u+ }, d1 `; q' M8 @2 l9 r4 \9 Q% v
多元教學與注重升學其實沒有對與錯，也不一定有著絕對的衝突，無論是對家長還是對學校而言！
, r$ I4 S, C: M+ I- I; f
/ R8 y7 f* y" @9 J可以肯定的是：名師易得，良師難求！
' H2 N# A- Q8 b/ `5 b4 k5 @, @9 b' P; Y' o' H6 |' v( M
如同患有奇難雜症的自我，是該尋名醫亦或是求良醫？答案無一，端看需求罷了！
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7 V' ]1 ^' ]3 P0 v. b有位醫術高超的T大醫生，每日兩診能醫治300位病人...每位病患的人均看診時間約為72秒<---他是名醫～
2 P7 K r' H5 {5 |7 f3 U: _4 ^另位醫德非凡的R大醫生，每日一診僅限掛 30號病人...每位病患的人均看診時間約為6分鐘<---他是良醫～
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名醫追求在受醫人數最大化的目標...他能造福多數的顧客！
$ p! y4 i0 r$ j; v( c* z, J6 _. y- c良醫致力於醫療品質最佳化的理想...他能確保顧客的滿意度！0 r& Y$ H/ Q" b2 x5 a5 r' y! X
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尋名覓良沒有對與錯，同樣是看自己的需求～! F% n* O) a/ j$ B; Q
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焦點回歸到桃太郎身上...% O* f' o8 P* P; m6 O
' F5 u& }. K) D6 }0 c& b不管是希望小桃子無拘無束地多元快樂成長，還是期待小桃子能心無旁鶩地立足行走在學富五車的升學到路上...其實也沒有是非對錯，還是得看桃太郎的價值觀～& S( z( @7 p; a" i$ I2 `( h
只是，倘若桃太郎一昧地要求小桃子的PR值、甚至藉此PR數據來責難學校...這就不免有些無知與自私～% G1 l! i1 z% N
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無知的是...成績優劣的本體是學生，得靠親、師、生共同努力才能達到優異的成果～+ Q2 x) @! n* J6 B
自私的是...小桃子成績不好都是學校的錯?與自己無關?!難道桃太郎的PR值(如果有家長被評鑑的指標)就有PR99嗎?
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反觀校方亦然...
; m% M' k* v; |7 }學生成績優異不全然是因為受教於好學校～" A: \' ]. U) E8 P @1 Y3 K( V
學生表現欠佳也不都是學生資質不夠、家長蠻橫無理的問題～5 r- I; A* t$ { q/ Q5 ? S+ M
: f" U% r5 w* _' u北大眾多的桃太郎啊桃太郎啊～
: q% m9 I% t$ U5 }千萬別讓小桃子將來也成為北大的淘汰郎呀淘汰郎呀！ |
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發表於 2010-8-21 02:38:20
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發表於 2010-8-21 11:40:13