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本帖最後由 蘿蔔特 於 2010-8-21 02:40 編輯 / r& G4 c# X& c+ N9 K
3 d T4 @% ?! v$ {+ R- W! F& z
話說桃太郎身為人父，自當對小孩的教育有著相當的期待～2 E+ B( q3 m" t% R
特別是舉家遷徙到北大特區以後...
* c+ x# ]& n- l G" r2 t
3 u- Q, k! R* j2 v多元教學與注重升學其實沒有對與錯，也不一定有著絕對的衝突，無論是對家長還是對學校而言！( ~9 a8 f" b1 L! p: J0 b: P
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可以肯定的是：名師易得，良師難求！8 t4 |! O3 E6 ?+ o: u5 `
" h5 Z9 T7 ^2 Z9 `: v) d3 \如同患有奇難雜症的自我，是該尋名醫亦或是求良醫？答案無一，端看需求罷了！
0 K. j. S0 F, Z) s0 m2 i) G# v* s# {
有位醫術高超的T大醫生，每日兩診能醫治300位病人...每位病患的人均看診時間約為72秒<---他是名醫～
& t9 ^! u7 [+ v4 @另位醫德非凡的R大醫生，每日一診僅限掛 30號病人...每位病患的人均看診時間約為6分鐘<---他是良醫～# A# k( v1 O. `4 l, y( W
1 [2 D. _) J% U2 H9 W" C! |- L" a$ w: z名醫追求在受醫人數最大化的目標...他能造福多數的顧客！2 p+ w" f8 g1 c8 }
良醫致力於醫療品質最佳化的理想...他能確保顧客的滿意度！
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4 ^" k6 F. v' p U& J/ Y尋名覓良沒有對與錯，同樣是看自己的需求～. |% @& u* V. r, S1 s( s3 Z
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% V+ \( X- [2 Z" U2 T焦點回歸到桃太郎身上...
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: e! n& w; v% t4 P/ q不管是希望小桃子無拘無束地多元快樂成長，還是期待小桃子能心無旁鶩地立足行走在學富五車的升學到路上...其實也沒有是非對錯，還是得看桃太郎的價值觀～* j0 G: ^& ? Z% _2 k! U
只是，倘若桃太郎一昧地要求小桃子的PR值、甚至藉此PR數據來責難學校...這就不免有些無知與自私～/ g& Q* _0 D7 n3 d* @& t6 Q
' h' N6 m3 H6 [2 O0 ^4 J0 ?無知的是...成績優劣的本體是學生，得靠親、師、生共同努力才能達到優異的成果～: t5 @5 b* \6 h) U% Y
自私的是...小桃子成績不好都是學校的錯?與自己無關?!難道桃太郎的PR值(如果有家長被評鑑的指標)就有PR99嗎?* q( c+ F3 l' A6 K
. l" r1 A* Q! C+ `* n反觀校方亦然...$ d1 N1 C) Z$ P& ?) {
學生成績優異不全然是因為受教於好學校～
4 D. b6 I/ _: _3 i a學生表現欠佳也不都是學生資質不夠、家長蠻橫無理的問題～
6 m0 ?: D% e0 f8 S
9 e8 {, a4 M% t8 ]北大眾多的桃太郎啊桃太郎啊～
H1 M% n4 u7 F7 n千萬別讓小桃子將來也成為北大的淘汰郎呀淘汰郎呀！ |
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發表於 2010-8-21 02:38:20
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發表於 2010-8-21 11:40:13