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本帖最後由 蘿蔔特 於 2010-8-21 02:40 編輯 ; [3 B& h* @! ?* b5 g! i8 V
~- H a& n# p" {9 g& \5 G話說桃太郎身為人父，自當對小孩的教育有著相當的期待～% j* z- Z+ _. w$ I( O
特別是舉家遷徙到北大特區以後...4 |8 Z/ `3 c7 l7 t9 h S1 R
5 T! K5 w5 l' _' g* \
多元教學與注重升學其實沒有對與錯，也不一定有著絕對的衝突，無論是對家長還是對學校而言！1 S5 v9 v: a( F+ q% b5 s) N
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可以肯定的是：名師易得，良師難求！
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如同患有奇難雜症的自我，是該尋名醫亦或是求良醫？答案無一，端看需求罷了！; ?$ k# H! ~: S# t
P" q$ a; ^7 k1 n! f! d4 b
有位醫術高超的T大醫生，每日兩診能醫治300位病人...每位病患的人均看診時間約為72秒<---他是名醫～
4 Z& h2 Y! _2 \, E, ]5 Y3 F$ L- |另位醫德非凡的R大醫生，每日一診僅限掛 30號病人...每位病患的人均看診時間約為6分鐘<---他是良醫～0 m0 T, ?; X# e+ K: H
$ F# O1 m4 t+ t4 i1 q名醫追求在受醫人數最大化的目標...他能造福多數的顧客！" D2 P) }# ^7 p! |
良醫致力於醫療品質最佳化的理想...他能確保顧客的滿意度！
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. Z, C4 r0 Z. G* P- l7 R尋名覓良沒有對與錯，同樣是看自己的需求～# T( l6 h0 x) i5 v6 a
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$ T" x9 `2 n0 n$ j焦點回歸到桃太郎身上...
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不管是希望小桃子無拘無束地多元快樂成長，還是期待小桃子能心無旁鶩地立足行走在學富五車的升學到路上...其實也沒有是非對錯，還是得看桃太郎的價值觀～; ~9 H' w+ \: ]- ^
只是，倘若桃太郎一昧地要求小桃子的PR值、甚至藉此PR數據來責難學校...這就不免有些無知與自私～/ p$ N5 ?3 \. h& r" Z1 d. \* \
. ~+ a4 t0 n0 U; c; G- ?/ P無知的是...成績優劣的本體是學生，得靠親、師、生共同努力才能達到優異的成果～2 q$ \) x4 F( S+ Q: k$ w
自私的是...小桃子成績不好都是學校的錯?與自己無關?!難道桃太郎的PR值(如果有家長被評鑑的指標)就有PR99嗎?$ \7 h; C/ C7 A7 Z% l
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反觀校方亦然...$ C. b' V, E3 M& ^% I( \" z! Z
學生成績優異不全然是因為受教於好學校～
' f- g. Q5 n" F# ^5 E學生表現欠佳也不都是學生資質不夠、家長蠻橫無理的問題～3 k0 X% ]% Q6 e( @5 ]
6 d7 u H, A% o) U北大眾多的桃太郎啊桃太郎啊～
; `, A" }& z' M6 P; A4 m1 y/ {. H, d千萬別讓小桃子將來也成為北大的淘汰郎呀淘汰郎呀！ |
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發表於 2010-8-21 02:38:20
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發表於 2010-8-21 11:40:13