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本帖最後由 梅子老師 於 2011-12-5 23:11 編輯 3 D8 y; A0 |) F8 _) ]" C* o5 I
9 e) T2 g5 g8 ?+ y' ^+ K12月，教室歡欣鼓舞！ Q# E# b% H7 K6 x# e+ v
二年級的孩子紛紛討論：「12月的活動好豐富喔！真好玩！」1 L; G& i; d+ q3 I+ l1 g
一年級的孩子還不太捨得放下手邊未完成的聖誕裝飾就回家......，1 g" D4 P, E3 m
三四年級的孩子，不知道是不是太老成，# k6 n+ \. X5 E' C
目前還看不太出來，他們是否期待？! k: A3 E) I7 y! a
+ g& C3 F) D' ?: V( k1 L許多教室都為與孩子分享一個聖誕佳節很忙碌，
4 e4 x$ R4 b: B) c) K4 o張羅聖誕樹、佈置教室，為的就是讓環境看起來熱熱鬧鬧。
: p4 s# t5 F1 w) J5 E! _而我們請孩子一起加入佈置的行列，
% A) S1 q. Q; V8 u上週一起佈置聖誕樹，
3 p5 K6 ?+ A" ~0 g7 o這一週一起繪製聖誕裝飾，
* Q( \' I, o1 b& D0 @1 i4 q2 M/ b5 F# r經過孩子巧思加工的聖誕裝飾，
- N g4 }, b y將教室的牆面點綴的五彩繽紛。6 t @2 n/ Y7 z
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這一棵聖誕樹原來的枝葉是蜷曲的，
4 b# ? A1 n2 v9 V孩子們一支一支的打開；整理每一根樹枝的葉子，* f1 g5 W' v7 p( W
細心的將聖誕裝飾品吊在聖誕樹上，
8 z8 m9 g1 s1 Q9 n其中的過程充滿趣味。
, `9 k0 e) b% p/ i7 P8 t. m5 z男生：「我要把這些吊飾都掛在（樹的）前面，反正後面看不到。」
5 d$ c2 _7 I7 @' }, A女生：「集中在同一個地方，不好看！要均勻分布才好！」
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: M& U* E+ I! n8 L' [一張張的聖誕裝飾，我們輸出黑白線稿，請孩子自行上色，
" a( A0 u0 j- Y. \* M% @3 [在上色的過程中參與更多，
: s- |: w2 q( E& X% w也慢慢體會「節日」的意義。
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接下來，有更好玩的行程等著教室的大小朋友，3 M! Z# P( d. c3 u" C, n
真令人期待不已。
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教室一樓的聖誕樹、聖誕節裝飾。( _6 T3 ]. h; q6 C8 h2 K
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發表於 2011-12-5 23:05:54
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