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本帖最後由 梅子老師 於 2011-12-5 23:11 編輯
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12月,教室歡欣鼓舞!
7 s" x! H3 s+ g1 M4 a二年級的孩子紛紛討論:「12月的活動好豐富喔!真好玩!」
( x( I) Q8 t _/ J- n' b- m3 A一年級的孩子還不太捨得放下手邊未完成的聖誕裝飾就回家......,
& K# _* w$ V6 l3 l9 [6 g0 O三四年級的孩子,不知道是不是太老成," U+ B" V# g2 O {5 n3 d
目前還看不太出來,他們是否期待?
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許多教室都為與孩子分享一個聖誕佳節很忙碌,' F. e( j7 ~2 i) V2 ]- w
張羅聖誕樹、佈置教室,為的就是讓環境看起來熱熱鬧鬧。
; i& g; ^! P* l而我們請孩子一起加入佈置的行列,
& t! ^( x) B4 i& u8 J/ P8 ?上週一起佈置聖誕樹,
4 o" C, {8 e& M% B/ n9 |% |( R h這一週一起繪製聖誕裝飾,' S0 L4 ~4 b( J, l# u
經過孩子巧思加工的聖誕裝飾, e) }9 v. r( q6 H9 d4 Q
將教室的牆面點綴的五彩繽紛。8 s3 A* g. c# D0 X
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這一棵聖誕樹原來的枝葉是蜷曲的," ~& ~7 z, g- Y7 z3 g, v
孩子們一支一支的打開;整理每一根樹枝的葉子,
" ` _# y3 I) z4 x! N6 ]細心的將聖誕裝飾品吊在聖誕樹上,
# J0 c+ } X' t其中的過程充滿趣味。
8 R& ]7 U, r9 C: x( F' `男生:「我要把這些吊飾都掛在(樹的)前面,反正後面看不到。」
9 _' } h' S" d/ K9 _3 \! V女生:「集中在同一個地方,不好看!要均勻分布才好!」
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一張張的聖誕裝飾,我們輸出黑白線稿,請孩子自行上色,
/ b( M# B: _" p在上色的過程中參與更多,7 f. f! l# m' P1 d, G) k" G
也慢慢體會「節日」的意義。' k: q' f4 U' F5 ^; [) w
i2 K2 j. _1 }, f' v z) P接下來,有更好玩的行程等著教室的大小朋友,
& P5 ]" v+ I7 n; B, l真令人期待不已。' H) `7 u* | w6 C
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教室一樓的聖誕樹、聖誕節裝飾。
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