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本帖最後由 梅子老師 於 2011-12-5 23:11 編輯 . i- u, p3 K5 z
A3 ~4 `- b! A* m* V. \12月，教室歡欣鼓舞！
' [2 i0 {' ~4 E; A$ J) V9 a二年級的孩子紛紛討論：「12月的活動好豐富喔！真好玩！」% u7 A ~2 h" C' N
一年級的孩子還不太捨得放下手邊未完成的聖誕裝飾就回家......，- |% N( k' @5 Q3 t6 N+ `3 {
三四年級的孩子，不知道是不是太老成，
5 C# G n7 B7 I8 J3 J7 \目前還看不太出來，他們是否期待？" Y& t9 x7 A7 g# }! T) d
- \. _3 D, X7 ]- H5 |( I許多教室都為與孩子分享一個聖誕佳節很忙碌，0 t" Q Y$ S1 H9 @# v7 d
張羅聖誕樹、佈置教室，為的就是讓環境看起來熱熱鬧鬧。6 ^( y& y( J; y2 b7 t9 @" E
而我們請孩子一起加入佈置的行列，
& X1 K& D# c- L+ J0 {1 ~/ s上週一起佈置聖誕樹，) N; X- k, b1 d; q8 s5 g
這一週一起繪製聖誕裝飾，& n7 i9 m4 s6 k
經過孩子巧思加工的聖誕裝飾，/ o G) C% t/ T% O- Y/ m' f& K$ g
將教室的牆面點綴的五彩繽紛。 ^& ?4 X' {! r; f
' x% _; M+ k% K% ?. f$ ]2 A* d
這一棵聖誕樹原來的枝葉是蜷曲的，8 J% \5 s' \2 I0 @$ Z7 o1 F, B* {
孩子們一支一支的打開；整理每一根樹枝的葉子，# v0 z; }9 _9 @6 _- S
細心的將聖誕裝飾品吊在聖誕樹上，
+ {- I% \8 t2 G4 U1 U其中的過程充滿趣味。4 ]# z4 N' W3 c, K& ?, [
男生：「我要把這些吊飾都掛在（樹的）前面，反正後面看不到。」& T1 o, {4 i o) _
女生：「集中在同一個地方，不好看！要均勻分布才好！」- S( p R l; q. K. ?, p, }9 K
; W/ n* O5 @9 f# V2 O
一張張的聖誕裝飾，我們輸出黑白線稿，請孩子自行上色，
, j5 [& _: `% N' P在上色的過程中參與更多，
" n# I* F2 y" m0 `/ g也慢慢體會「節日」的意義。4 @% I6 ?& E2 A
1 U" _: ?% m# Y/ X5 Y" m
接下來，有更好玩的行程等著教室的大小朋友，
$ U9 T$ `8 G& |( H" z2 \真令人期待不已。
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3 [. L* K) n$ @7 M" U, D' k/ M教室一樓的聖誕樹、聖誕節裝飾。2 Q4 i% m9 u! T4 u& W+ E0 m
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發表於 2011-12-5 23:05:54
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