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本帖最後由 梅子老師 於 2011-12-5 23:11 編輯
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6 [/ E2 v" F$ i+ t8 i12月，教室歡欣鼓舞！5 m7 [2 E% q. ~+ s. U
二年級的孩子紛紛討論：「12月的活動好豐富喔！真好玩！」1 M( q* u3 f! D# R
一年級的孩子還不太捨得放下手邊未完成的聖誕裝飾就回家......，, X0 @6 @- D8 V8 R. J
三四年級的孩子，不知道是不是太老成，
. h6 f3 h7 K, h; l/ A, j; s目前還看不太出來，他們是否期待？
) s+ M) E" o6 Y, [# j
' I' J% ?4 c# S* c9 }7 O# o許多教室都為與孩子分享一個聖誕佳節很忙碌，4 c: `2 o, Z. e* x/ Z- B1 V: P
張羅聖誕樹、佈置教室，為的就是讓環境看起來熱熱鬧鬧。
7 v& N% S1 b1 O( G6 [- _7 ^& a而我們請孩子一起加入佈置的行列，2 x. z( {+ {2 q, C; r) D- t
上週一起佈置聖誕樹， Q: O( h% P8 h' N" F+ s
這一週一起繪製聖誕裝飾，
! F9 w7 p/ [7 d3 m c經過孩子巧思加工的聖誕裝飾，5 u. o% j0 Z$ h) n4 a
將教室的牆面點綴的五彩繽紛。# C, v4 U" ~1 \- S5 q! O
" N/ J) d) L5 |這一棵聖誕樹原來的枝葉是蜷曲的，
& i4 z4 j; C" ]+ q孩子們一支一支的打開；整理每一根樹枝的葉子，
4 X0 N$ |& n2 C細心的將聖誕裝飾品吊在聖誕樹上，0 N; z0 R' ?( ]* b {
其中的過程充滿趣味。
4 T2 \7 d2 B% d男生：「我要把這些吊飾都掛在（樹的）前面，反正後面看不到。」
% u& j: h" f; E+ P女生：「集中在同一個地方，不好看！要均勻分布才好！」
* @/ n% W5 |( n) V6 e) f0 Y5 S- V5 K/ P# k# c* m! [& h
一張張的聖誕裝飾，我們輸出黑白線稿，請孩子自行上色，2 G0 d3 M( t: i8 \
在上色的過程中參與更多，$ C9 @* T; B/ ^8 v- o, J A9 `' r$ f
也慢慢體會「節日」的意義。
; F, n+ T3 w) q0 a# `9 j2 D! s9 j% R* f* D" b5 H
接下來，有更好玩的行程等著教室的大小朋友，
. ?$ B8 G4 S; a F: A( h真令人期待不已。) A; J x/ F; z+ g% k" [
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教室一樓的聖誕樹、聖誕節裝飾。% K; t ^, n* B8 Q
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發表於 2011-12-5 23:05:54
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