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文/梅子老師
, o( N: ?/ J$ J: _$ |$ j' Y9 `- C
今天作文課前，孩子迫不及待的說：「老師！可不可以再演戲啊？」上一堂課，請他們演「灰姑娘」，他們開心死了！一直逼著我：「拜託啦！拜託！」有個女孩還不放棄的問了我三次以上。啊！這是要挑戰我的「健忘」嗎？, r( P8 `6 q5 C1 E2 Y/ E
; N5 R- e- _& u( i# I: |我說：「你們是來上作文課的，這堂課當然要寫作文，不能每次都在演啊！」8 b1 i+ @" r; Q
+ c: ?$ E5 S$ m2 }. s! ]0 M# W8 j經歷了上次演戲之後，他們對於劇情的發展都很有一套見解；我這堂課只點出幾個重點。9 L( z; V* Q% {
童話：（一）寫給兒童看的故事。（二）投射人類社會的現象。
4 {, u( e$ _4 Z- @第一點，很容易懂；第二點，則需要一些引導與討論，不然就會「鴨子聽雷」啦！
. N b( L+ A8 Z+ m- q8 y: N
/ p* U- K a- ]! j我們一起演出的「灰姑娘」，主要是要告訴我們什麼？
9 {( g- i7 \. B2 e一學生回答：「冷漠」；
& D( z+ x# k# J/ b/ ^. C8 N另一學生回答：「殘酷」；3 R4 @; N4 ?: P
又另一學生回答：「幸福」；6 X7 g7 v0 p* N; [0 e; R/ C
我問：「你們感受到的意義都是兩個字？有沒有其他感受？」
& Q" X9 k1 { T+ N- D
# V' V) r( x( }) U3 B1 o一學生回答：「由悲轉喜。」
3 U; {0 {% V. _: f從三年級學生嘴裡說出真是太驚艷啦！7 k9 H$ m7 X6 I, h& g
. X- ?' [, e& C你們說的，我們要用句子把它整理出來，到底「灰姑娘」這個故事有什麼意義？/ i1 T" j) j5 }2 D0 f* y
我的整理如下：0 H0 \" X) ~+ s6 A8 V
當你遭遇不幸的時候，外人會用殘酷的方式對待；0 |" b' G. o+ M# _( L
當你飛上枝頭的時候，外人會用羨慕的眼光看你。3 i# |7 W& t8 ?5 G
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這樣深奧的意義，如果白紙黑字寫下來，打開書就看到這樣的文句，你們會願意看嗎？. h0 y! O! A; O$ G5 H9 e) z
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孩子們都搖搖頭。
3 N d/ a0 y3 b# a" N1 |" h: {& [7 D* a; Z& B; I9 P$ i0 }
是啊！於是，作家們把他要反應人類社會的現象用故事寫下來，讓你輕鬆讀，慢慢的體會。) y3 p7 Y/ i3 E3 B3 r. D& ~
* Y$ Z) Y) T/ a0 h這些話說完了！
% l& G3 x. G) C/ q; e' ]
, ^; f6 U9 K+ n) k$ n c0 E7 t孩子也一一拿出作文簿來，寫下屬於他們的童話改編故事。5 ? d& g. ?! w N, v$ I
100.11.253 I# P& ~1 [" A/ R
( _! D3 C9 B* t2 B" Z. R
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0 d% S" T4 @ I$ ^9 V授課老師：梅子老師 或 凱婷老師
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; _# p+ `- O' l" H洽詢電話：2680-6670
1 G, Q) o- ~: Z( E梅子老師創意作文
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發表於 2011-11-25 22:20:40
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