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[文章分享] 我怎麼引導孩子寫作~從童話改編說起......

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碧連天
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發表於 2011-11-25 22:20:40 |只看該作者 |新文章置後
文/梅子老師3 G; g! z' m! i- q9 z
3 q, w' p+ e1 Y) l6 A9 W
今天作文課前,孩子迫不及待的說:「老師!可不可以再演戲啊?」上一堂課,請他們演「灰姑娘」,他們開心死了!一直逼著我:「拜託啦!拜託!」有個女孩還不放棄的問了我三次以上。啊!這是要挑戰我的「健忘」嗎?5 V( z$ A! F+ l

3 K! O9 t0 U3 m, x我說:「你們是來上作文課的,這堂課當然要寫作文,不能每次都在演啊!」! c$ @2 _8 h7 E! X" \5 f
/ M% I; H8 J9 G+ V
經歷了上次演戲之後,他們對於劇情的發展都很有一套見解;我這堂課只點出幾個重點。
2 x; {3 b% X6 H4 O% U童話:(一)寫給兒童看的故事。(二)投射人類社會的現象。
' g  Q3 l# B' P$ w第一點,很容易懂;第二點,則需要一些引導與討論,不然就會「鴨子聽雷」啦!
$ `- v$ H# ~9 D$ H; g& H# p9 p0 I9 h* h/ |. `9 }8 K3 j3 G- |1 W
我們一起演出的「灰姑娘」,主要是要告訴我們什麼?4 K5 R# o& x0 m
一學生回答:「冷漠」;. I% T; ^) h5 `, f) z. @) H5 c
另一學生回答:「殘酷」;
  B% ^) l, H( A又另一學生回答:「幸福」;
2 E0 g, D, q5 m3 }) m我問:「你們感受到的意義都是兩個字?有沒有其他感受?」
3 Z7 b6 c$ |1 h  @. z) d
8 ~9 S( z/ o" r- Z, C, d- c一學生回答:「由悲轉喜。」
% {$ ~# P4 w7 F0 @從三年級學生嘴裡說出真是太驚艷啦!
' `+ o. {. b+ [7 S! v! n. `/ q; s& D/ m; |
你們說的,我們要用句子把它整理出來,到底「灰姑娘」這個故事有什麼意義?
* T* N& D& c  K! u我的整理如下:
# r2 K1 ]. K6 c; }( C5 X) o當你遭遇不幸的時候,外人會用殘酷的方式對待;8 D0 l: S# x4 U3 F
當你飛上枝頭的時候,外人會用羨慕的眼光看你。
9 U" R' h8 O( J. l1 ^
9 O6 C+ r& ]5 r這樣深奧的意義,如果白紙黑字寫下來,打開書就看到這樣的文句,你們會願意看嗎?
* |* D5 b5 p) N5 s9 J
9 D4 V& \* ]& _3 ?7 H孩子們都搖搖頭。
( p% d& f1 G5 q1 `; l/ z) @! K! N: J- w7 I3 v3 B8 p) z
是啊!於是,作家們把他要反應人類社會的現象用故事寫下來,讓你輕鬆讀,慢慢的體會。/ G& D4 t8 o7 n

- e" ~# J# E% n4 g9 s8 A( E0 K5 Y這些話說完了!
9 W2 ]9 m/ d, w+ p: I. r# n0 u! q: V
0 G3 C, l/ ?4 h1 w孩子也一一拿出作文簿來,寫下屬於他們的童話改編故事。$ F$ r8 {- ?& ]) t; O) ~5 z
100.11.25
; g0 h5 W+ v3 r# `
$ X1 z' R/ e1 r***   ***   ***   ***   ***
4 ?& {% _$ y# X8 ]; k12月份三場免費作文示範教學  預約中!
7 U( W, v, f, g; K! Q5 L第一波 12月3日下午2:00~3:00 國中作文班# Z- V' |1 @1 g! l7 x) |

$ t& b- I; v! `, {; m+ P# {授課老師:毛毛老師
# H* `7 ~+ T/ i  }+ w2 D⋯⋯ 5 [2 |' |) u/ E3 [2 M
第二波 12月10日下午2:00~3:00 閱讀與寫作進階班(小四~小六)
) ?+ b  E3 t9 ~7 K* y& U8 U
# z( w; P; v3 J! A9 W授課老師:梅子老師 或 凱婷老師) A( L0 E" a7 w: D$ l* D' Y
7 Y. o9 i" l. F  ?$ r( {! n
第三波 12月10日下午4:00~5:00 閱讀與寫作基礎班(小二~小四)3 S1 R4 U! Y( N) T, F3 R. I# |% T
/ b6 O1 I8 M7 ~! R
授課老師:梅子老師
. M+ b4 Q2 ~0 q7 s7 j6 h3 B/ r- S+ r) J( r( [( j+ L8 C
洽詢電話:2680-6670; i: ]3 M2 W# L6 y  u" _
梅子老師創意作文
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