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《一百件洋裝》這故事有三位主角，三個女生都經歷過心情的轉折，絲絲入扣；看重角色在故事中佔有優越的地位，於是我將這堂小小書評家的課，定調為介紹故事主角。& W% S/ d; g8 `+ [9 w' C
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首先和小朋友聊一聊「小說」和「散文」的差別。' a$ Z: h' a2 F+ A9 i
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什麼是小說呢？什麼是散文呢？
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小說就是字多；散文就是字少。
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! U8 n3 n$ `! x3 r7 y9 U* ?( m$ @小說的人物多；散文的人物少。
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這兩點是比較切合的，我進一步問《波西傑克森》是小說？還是散文？
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5 K7 E) G: B" R/ M大家都異口同聲的回答：小說。
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是的，大家很容易分辨小說這個文體；但是提到散文，可就霧沙沙了。
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6 ^/ T/ T2 x9 X% N1 Q1 E& B什麼書是散文呢？
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甲：是繪本啊！ [$ g+ U$ l$ {+ K
1 h; [5 }9 p4 w8 v2 j! o乙：沒錯、沒錯喔！就是那些字很少的圖畫書。, d; u- }$ @$ X
S$ n. X/ f& Z) ?+ b# p我沒有為這個問題給確切的答案；只是又問了：「你們寫的作文，是小說還是散文？」* W) H% n( p$ v- Y# o4 f
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大家都覺得作文應該是小說；後來終於有拯救我的聲音說：是散文。" J% c/ e) b4 M8 r
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散文；是的，「作文」在國、中小階段可以說是散文的小時候稱呼；文章成熟、內容思考豐富就成了高中、大學常說的「散文」了。
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- K# o1 C/ i9 C; A在文體上的區分，小四的孩子還需要再加油！
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這次的小小書評家，我特地設計了一張學習單；主要是讓小孩跟著我講故事的脈絡，去思考汪妲、瑪蒂和佩琪心態上有什麼轉變，希望他們思考之後，用自己的話來介紹這三位主角。7 b6 q. s# o# f+ \
; g' U/ z; j A0 `以時間線的方式來娓娓敘述，星期一、星期二、星期三（兩個女生發現汪妲沒來）、星期四（公布畫畫比賽結果）、星期六（兩個女生一起寫信），十二月聖誕節活動。
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Q：故事一開始的星期一，是幾月的星期一？6 r w4 F0 a- Q: Q# Y; X
& u. D* R+ h" r8 X 孩子找來找去，依據秋高氣爽這幾個字，告訴我是九月，接著亂猜一通，就是沒人說出答案，直到下課鐘響，有個小男生興奮的告訴我：「找到了！第XX頁，這時候是十一月。」5 Q& I8 S3 N1 B* m
" N/ u% o2 i! S1 jQ：分享三位女生的心情轉折。
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' c+ B* h; t: J) d% z讀完這個故事，我送了以下的話給孩子：
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也許你也曾經因為失言傷害了某一個同學，卻從來沒有道歉；希望你能有馬蒂和佩琪的勇氣，勇敢的把你的「對不起」說出來。
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《一百件洋裝》是很細膩的兒童小說；裡頭的情緒真的是身邊的小孩有的反應，直接坦率呢！9 }/ I9 O! j2 \4 e
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發表於 2011-10-5 21:53:30
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