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小小書評家:一百件洋裝(10/4)

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碧連天
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樓主
發表於 2011-10-5 21:53:30 |只看該作者 |新文章置後
《一百件洋裝》這故事有三位主角,三個女生都經歷過心情的轉折,絲絲入扣;看重角色在故事中佔有優越的地位,於是我將這堂小小書評家的課,定調為介紹故事主角。/ t+ ~% f5 |4 a" d- A- k$ q3 [
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首先和小朋友聊一聊「小說」和「散文」的差別。$ s  Z1 K, ~0 S! F& \9 s( x
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什麼是小說呢?什麼是散文呢?
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小說就是字多;散文就是字少。, i/ a/ G/ _3 i
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小說的人物多;散文的人物少。
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這兩點是比較切合的,我進一步問《波西傑克森》是小說?還是散文?
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8 m4 z$ r) z4 q+ T2 E9 {5 x大家都異口同聲的回答:小說。3 ^1 m# l  g, V) ?  I5 b7 n
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是的,大家很容易分辨小說這個文體;但是提到散文,可就霧沙沙了。! `; u3 Z. t6 W" N
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什麼書是散文呢?
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甲:是繪本啊!
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" \8 @) S, V- _# i2 W9 Q9 _乙:沒錯、沒錯喔!就是那些字很少的圖畫書。! }5 u8 _1 b; A0 l+ H0 q

, l6 B( |6 q+ K2 V. P% ^9 ?# p; Q我沒有為這個問題給確切的答案;只是又問了:「你們寫的作文,是小說還是散文?」0 ^1 f3 [2 _8 I# k- d# Q/ h
. F0 @, d! ]7 Q
大家都覺得作文應該是小說;後來終於有拯救我的聲音說:是散文。" v) s" y3 {7 n

! w- @. l$ X" S2 ?/ y散文;是的,「作文」在國、中小階段可以說是散文的小時候稱呼;文章成熟、內容思考豐富就成了高中、大學常說的「散文」了。
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. q! A* i1 ^2 F  \7 c5 `在文體上的區分,小四的孩子還需要再加油!
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這次的小小書評家,我特地設計了一張學習單;主要是讓小孩跟著我講故事的脈絡,去思考汪妲、瑪蒂和佩琪心態上有什麼轉變,希望他們思考之後,用自己的話來介紹這三位主角。& j- d0 E0 g9 T8 d# r0 y% E
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以時間線的方式來娓娓敘述,星期一、星期二、星期三(兩個女生發現汪妲沒來)、星期四(公布畫畫比賽結果)、星期六(兩個女生一起寫信),十二月聖誕節活動。$ @% a- w+ C7 i2 G' ^7 _% }
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Q:故事一開始的星期一,是幾月的星期一?
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5 |% j! d# b% n/ }    孩子找來找去,依據秋高氣爽這幾個字,告訴我是九月,接著亂猜一通,就是沒人說出答案,直到下課鐘響,有個小男生興奮的告訴我:「找到了!第XX頁,這時候是十一月。」  j# T. S6 ]$ l- H+ ~

/ ?# i- m: G$ K6 F" w$ V; D/ VQ:分享三位女生的心情轉折。* Y( g2 I* K) Z/ v5 l$ M& [0 M) R

, t2 O. t' _0 g讀完這個故事,我送了以下的話給孩子:
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也許你也曾經因為失言傷害了某一個同學,卻從來沒有道歉;希望你能有馬蒂和佩琪的勇氣,勇敢的把你的「對不起」說出來。
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- T: A1 o+ c* I7 E《一百件洋裝》是很細膩的兒童小說;裡頭的情緒真的是身邊的小孩有的反應,直接坦率呢!4 C8 Q) F: S) g- q. l

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