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《一百件洋裝》這故事有三位主角，三個女生都經歷過心情的轉折，絲絲入扣；看重角色在故事中佔有優越的地位，於是我將這堂小小書評家的課，定調為介紹故事主角。( n3 J/ x+ u# l. w1 f! G
% _9 ~" |9 r* T首先和小朋友聊一聊「小說」和「散文」的差別。
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什麼是小說呢？什麼是散文呢？- Q" ^& z/ j! K$ v$ q: I' M2 Y
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小說就是字多；散文就是字少。
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# f& T9 L% {3 B小說的人物多；散文的人物少。
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這兩點是比較切合的，我進一步問《波西傑克森》是小說？還是散文？+ P( s$ x% C2 @# q* K
2 \, M: Y% e+ v/ \& o2 K大家都異口同聲的回答：小說。
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3 i6 Q) ^ @% F7 I& B K是的，大家很容易分辨小說這個文體；但是提到散文，可就霧沙沙了。
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0 T3 i+ f: B \5 ]什麼書是散文呢？5 q: n- O* y7 F3 _
! a2 [0 h# z0 P4 x+ u/ w甲：是繪本啊！
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乙：沒錯、沒錯喔！就是那些字很少的圖畫書。6 V/ K3 s& |$ X% X: u$ z
2 a# N. x$ o. r8 a4 k) B我沒有為這個問題給確切的答案；只是又問了：「你們寫的作文，是小說還是散文？」
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2 c; }8 H+ j& u; O( C* A大家都覺得作文應該是小說；後來終於有拯救我的聲音說：是散文。
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散文；是的，「作文」在國、中小階段可以說是散文的小時候稱呼；文章成熟、內容思考豐富就成了高中、大學常說的「散文」了。$ L }; _& J$ p, e0 p
. h9 T2 K5 O- y) v9 U+ [! o, h5 l& e在文體上的區分，小四的孩子還需要再加油！
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: N9 D+ w O5 x3 S7 e- [這次的小小書評家，我特地設計了一張學習單；主要是讓小孩跟著我講故事的脈絡，去思考汪妲、瑪蒂和佩琪心態上有什麼轉變，希望他們思考之後，用自己的話來介紹這三位主角。
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以時間線的方式來娓娓敘述，星期一、星期二、星期三（兩個女生發現汪妲沒來）、星期四（公布畫畫比賽結果）、星期六（兩個女生一起寫信），十二月聖誕節活動。
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Q：故事一開始的星期一，是幾月的星期一？" z# _4 s, d2 w$ I& B3 c
4 {, _4 P/ g% K9 c! I 孩子找來找去，依據秋高氣爽這幾個字，告訴我是九月，接著亂猜一通，就是沒人說出答案，直到下課鐘響，有個小男生興奮的告訴我：「找到了！第XX頁，這時候是十一月。」
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- h% h+ B9 P; T ~* sQ：分享三位女生的心情轉折。
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/ Z2 Y2 b( M9 K4 R讀完這個故事，我送了以下的話給孩子：
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也許你也曾經因為失言傷害了某一個同學，卻從來沒有道歉；希望你能有馬蒂和佩琪的勇氣，勇敢的把你的「對不起」說出來。
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B. r/ a' ]. ~5 D4 o《一百件洋裝》是很細膩的兒童小說；裡頭的情緒真的是身邊的小孩有的反應，直接坦率呢！
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發表於 2011-10-5 21:53:30
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