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《一百件洋裝》這故事有三位主角，三個女生都經歷過心情的轉折，絲絲入扣；看重角色在故事中佔有優越的地位，於是我將這堂小小書評家的課，定調為介紹故事主角。) D: B4 J' R) K$ C) Z
/ D- `4 ]$ p+ C7 p2 ~2 y首先和小朋友聊一聊「小說」和「散文」的差別。
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什麼是小說呢？什麼是散文呢？" z$ c2 J+ i5 w( W( C
2 F2 B- z; J r- W8 {& B$ `小說就是字多；散文就是字少。
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小說的人物多；散文的人物少。3 p& b7 s+ ]/ k: V g. t: z( p
& C, z8 `- H8 K這兩點是比較切合的，我進一步問《波西傑克森》是小說？還是散文？* H, A7 F& i4 t! G' {' e
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大家都異口同聲的回答：小說。: I9 H8 t" `# d
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是的，大家很容易分辨小說這個文體；但是提到散文，可就霧沙沙了。
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, F6 S" \3 b4 R3 L6 i什麼書是散文呢？4 C1 P& Z6 n; ]* W+ O* j6 T
/ `4 m( J! O. u" O7 ]' ?
甲：是繪本啊！( t# w. @% i' Y
8 b" w4 [$ ^& j. W5 Y乙：沒錯、沒錯喔！就是那些字很少的圖畫書。
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我沒有為這個問題給確切的答案；只是又問了：「你們寫的作文，是小說還是散文？」4 }3 q+ o ^* [( o. c% R" Y1 ]
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大家都覺得作文應該是小說；後來終於有拯救我的聲音說：是散文。! o) L$ `% _+ ^& L
$ v( }. D0 ?) T: d散文；是的，「作文」在國、中小階段可以說是散文的小時候稱呼；文章成熟、內容思考豐富就成了高中、大學常說的「散文」了。* `4 C, m6 S7 a6 t& j* E- f
! h' i7 D5 c+ E D& K) B在文體上的區分，小四的孩子還需要再加油！
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" e$ m, \" V+ ~; g這次的小小書評家，我特地設計了一張學習單；主要是讓小孩跟著我講故事的脈絡，去思考汪妲、瑪蒂和佩琪心態上有什麼轉變，希望他們思考之後，用自己的話來介紹這三位主角。
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以時間線的方式來娓娓敘述，星期一、星期二、星期三（兩個女生發現汪妲沒來）、星期四（公布畫畫比賽結果）、星期六（兩個女生一起寫信），十二月聖誕節活動。& ~& ^) Z+ C# p) g, z& ]0 F
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Q：故事一開始的星期一，是幾月的星期一？) z$ @ y: @3 O! h, v( f
" M" Q4 j, ]$ N& N& O 孩子找來找去，依據秋高氣爽這幾個字，告訴我是九月，接著亂猜一通，就是沒人說出答案，直到下課鐘響，有個小男生興奮的告訴我：「找到了！第XX頁，這時候是十一月。」: D3 Y! o3 |8 R0 u: c# }/ q/ v' O
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Q：分享三位女生的心情轉折。4 m% X1 f* ?$ ]3 w5 X
7 l* x6 t& p4 ?7 p; z讀完這個故事，我送了以下的話給孩子：5 L" F; S0 \! M9 _
1 k4 S+ c; k* e* G4 U7 G; O. r也許你也曾經因為失言傷害了某一個同學，卻從來沒有道歉；希望你能有馬蒂和佩琪的勇氣，勇敢的把你的「對不起」說出來。
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: @! g9 g1 \3 {$ Z: h( x《一百件洋裝》是很細膩的兒童小說；裡頭的情緒真的是身邊的小孩有的反應，直接坦率呢！
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發表於 2011-10-5 21:53:30
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