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- 碧連天
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《一百件洋裝》這故事有三位主角,三個女生都經歷過心情的轉折,絲絲入扣;看重角色在故事中佔有優越的地位,於是我將這堂小小書評家的課,定調為介紹故事主角。! S$ G- y+ `+ [
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首先和小朋友聊一聊「小說」和「散文」的差別。4 i7 f# V1 z2 K; r4 h
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什麼是小說呢?什麼是散文呢?
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小說就是字多;散文就是字少。0 r3 q& b, ]8 C. R2 `' q! c
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小說的人物多;散文的人物少。
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這兩點是比較切合的,我進一步問《波西傑克森》是小說?還是散文? J* S4 `# W9 Z! F, j6 A
* @5 b: f& p" s$ K/ h% w7 h大家都異口同聲的回答:小說。: b" M2 x2 d, I7 W
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是的,大家很容易分辨小說這個文體;但是提到散文,可就霧沙沙了。& a. {: p8 O0 p4 l4 A
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什麼書是散文呢?7 D% X+ y) j" X5 K3 |% l
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甲:是繪本啊!
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: v2 b5 j9 ?" y1 T3 U" p4 s2 V乙:沒錯、沒錯喔!就是那些字很少的圖畫書。
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我沒有為這個問題給確切的答案;只是又問了:「你們寫的作文,是小說還是散文?」
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大家都覺得作文應該是小說;後來終於有拯救我的聲音說:是散文。' V) ?5 \2 O3 p9 H
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散文;是的,「作文」在國、中小階段可以說是散文的小時候稱呼;文章成熟、內容思考豐富就成了高中、大學常說的「散文」了。; X( c8 g m& ^# U# P
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在文體上的區分,小四的孩子還需要再加油!& V$ m, v7 O5 e. q. R1 P
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( E7 a; F; Y2 k, m$ y# q這次的小小書評家,我特地設計了一張學習單;主要是讓小孩跟著我講故事的脈絡,去思考汪妲、瑪蒂和佩琪心態上有什麼轉變,希望他們思考之後,用自己的話來介紹這三位主角。( A$ E* T4 x- _ N# G
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以時間線的方式來娓娓敘述,星期一、星期二、星期三(兩個女生發現汪妲沒來)、星期四(公布畫畫比賽結果)、星期六(兩個女生一起寫信),十二月聖誕節活動。% D n+ S1 N1 g* C# e
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Q:故事一開始的星期一,是幾月的星期一?& O( }) a2 E9 I, @, U8 j
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孩子找來找去,依據秋高氣爽這幾個字,告訴我是九月,接著亂猜一通,就是沒人說出答案,直到下課鐘響,有個小男生興奮的告訴我:「找到了!第XX頁,這時候是十一月。」: Y& K& n" t* `8 V" `' K
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Q:分享三位女生的心情轉折。
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讀完這個故事,我送了以下的話給孩子:
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& z" c& g! [9 D5 z7 R也許你也曾經因為失言傷害了某一個同學,卻從來沒有道歉;希望你能有馬蒂和佩琪的勇氣,勇敢的把你的「對不起」說出來。
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《一百件洋裝》是很細膩的兒童小說;裡頭的情緒真的是身邊的小孩有的反應,直接坦率呢!
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