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《一百件洋裝》這故事有三位主角,三個女生都經歷過心情的轉折,絲絲入扣;看重角色在故事中佔有優越的地位,於是我將這堂小小書評家的課,定調為介紹故事主角。8 u6 k3 x4 x- c9 P9 r! E% v$ h
" }6 l2 t, r$ ^3 `" w* c3 f首先和小朋友聊一聊「小說」和「散文」的差別。
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什麼是小說呢?什麼是散文呢?0 x. m) D3 c1 p V) [
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小說就是字多;散文就是字少。
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% g# _+ D1 I c8 t" g" L4 @ G小說的人物多;散文的人物少。7 Z# b% J/ U) K2 t& O G8 P4 @
$ w+ H$ w, I1 H" E4 c& o這兩點是比較切合的,我進一步問《波西傑克森》是小說?還是散文?' {1 `2 Y c9 z4 i* n+ k
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大家都異口同聲的回答:小說。' h9 f; ~0 B0 Z
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是的,大家很容易分辨小說這個文體;但是提到散文,可就霧沙沙了。 b, T) }* |; e# H
1 m8 U: Z: g2 f! t6 b. N什麼書是散文呢?) j. K1 l, Z0 j/ X# Y
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甲:是繪本啊!
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乙:沒錯、沒錯喔!就是那些字很少的圖畫書。
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9 v& F5 F2 _8 E我沒有為這個問題給確切的答案;只是又問了:「你們寫的作文,是小說還是散文?」2 d7 v+ \5 H" C) w7 z
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大家都覺得作文應該是小說;後來終於有拯救我的聲音說:是散文。
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散文;是的,「作文」在國、中小階段可以說是散文的小時候稱呼;文章成熟、內容思考豐富就成了高中、大學常說的「散文」了。$ c# n7 T1 k6 f/ ?9 q; \
9 A: s% C4 r' k" W, r6 B在文體上的區分,小四的孩子還需要再加油!
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# o H; z- i% b. S3 ~& P# f; i這次的小小書評家,我特地設計了一張學習單;主要是讓小孩跟著我講故事的脈絡,去思考汪妲、瑪蒂和佩琪心態上有什麼轉變,希望他們思考之後,用自己的話來介紹這三位主角。
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' y8 W" L$ U2 t8 U# v以時間線的方式來娓娓敘述,星期一、星期二、星期三(兩個女生發現汪妲沒來)、星期四(公布畫畫比賽結果)、星期六(兩個女生一起寫信),十二月聖誕節活動。# J, ?5 p( T, P$ j: Z
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Q:故事一開始的星期一,是幾月的星期一?" q* W9 O W7 F7 P, J; X
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孩子找來找去,依據秋高氣爽這幾個字,告訴我是九月,接著亂猜一通,就是沒人說出答案,直到下課鐘響,有個小男生興奮的告訴我:「找到了!第XX頁,這時候是十一月。」
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8 A* `( L. a. I# f; N; oQ:分享三位女生的心情轉折。
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! U6 U* g3 p% h' U! t6 m讀完這個故事,我送了以下的話給孩子:' a6 b# y5 D6 T0 F
, M$ F$ ~' B# U# L* Y. W也許你也曾經因為失言傷害了某一個同學,卻從來沒有道歉;希望你能有馬蒂和佩琪的勇氣,勇敢的把你的「對不起」說出來。
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7 h1 n8 U) \# G/ v# |; z) w《一百件洋裝》是很細膩的兒童小說;裡頭的情緒真的是身邊的小孩有的反應,直接坦率呢!. A2 E( _1 ]/ H5 G( y9 ?* U
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