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‧8歲至14歲兒童及父母、老師
6 B7 N/ T; ~" c' j‧已學習樂器或未學習樂器者皆適用
5 H! l" s9 g3 N/ }‧長期聆聽「床邊音樂故事」節目的小聽眾
2 s- D u2 x! {. N i‧喜歡音樂但未學過音樂的成年人0 o9 \' Y0 l/ m- w. s
‧想在短時間內,建立古典音樂基本常識的入門者& [3 c, o4 x2 p4 h5 r
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2 R+ @( J" T4 Q5 Z* W% ]4 g& X/ Y可以到網頁上看詳細內容喔 B6 X* ]: {; J5 M1 w; q
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7 A; L7 b7 h9 i. p4 t目錄及使用方式建議:
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一.電子講義互動光碟 (1片)
' m$ ?& }3 w4 \" F9 \* v$ g‧內容為30集有聲書文字音樂精華版,並重複補強有聲書內容7 a5 Y X' P3 v8 l
‧父母及老師可先閱讀
/ d- O0 {) B1 J: L4 ?' Z" h0 r‧兒童聆聽完有聲書後複習使用
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# E; w$ Z# m: P9 N. [- Y二.有聲書1至30集 (15片)8 K& J& T/ m! t
‧依順序聆聽,每天(次)聽一集,並可重複聆聽。* N. s0 ]) p( E( Y" `8 N
‧聽完每一集後可再閱讀同集電子講義,加強記憶。% t1 V) O5 J% P: l& e: ^4 Q
‧建議每年或不同階段重複聆聽。 ' j9 B+ ?6 ~4 x( Z6 z0 o* A
6 x# P2 K2 N3 o, X' K9 P2 V# `三.進階曲目導聆30首 (3片)/ [, G* R. _/ K% }% H1 J
‧父母、老師與孩子互動聆聽。
* T: D k9 c* i( Q‧聽完有聲書1-30集後進階使用。
% O! Q5 R2 @2 o& Q+ l4 w8 {2 e‧建議先擷取樂段說明,再聆聽全曲。
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四.樂器圖文介紹
}! h. a! l( \‧配合有聲書及電子講義互動光碟內容。
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五.參考資料
4 N' Z9 K7 {/ g ]0 R1 Y‧可上愛樂電台網站查詢更多資料,網址:www.e-classical.com.tw& Q; Q& S& W4 h/ R, \3 Q
‧兒童可聆聽愛樂電台以下輔助性節目
2 q' \. ^* M' u5 M- ^6 c「床邊音樂故事」、「音樂少年」、「音樂塗鴉國」等。+ x2 u: x+ p6 ~! `2 }( B' S
9 x4 x' `* w+ w7 p9 ~4 |7 J4 H( Y5 E+ z* \4 E8 v9 g6 U
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& j( b, O1 k% a( ~' B& D7 @3 H‧電子講義互動光碟% l( R/ A5 w6 R2 v* ` _
, g& ]) d7 p7 s: D: G- R1.內容:& t. I' `5 U: w5 ?& Y" L R* a* k
30集有聲書圖文及音樂重點。
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0 ~) H; [: g! K; ]2.使用對象:4 ]% P3 }$ S E( n
父母、老師及中年級以上兒童; V& ~1 H) ?5 F: H9 {1 Y8 T$ O* P
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3.目的:
, y0 s! o; O" z與30集有聲書配合使用,加深記憶。
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* I1 U( j3 V0 t" C4 o. Z4.使用方式建議:
) @+ O/ K& A4 A8 M) n) }/ _4 S4 ^- 聆聽有聲書之前可先閱讀當集講義,了解內容。
1 D8 v7 c0 d& ^! [( O- 聽完有聲書之後再閱讀一 次,以便加深記憶。
9 ]* u. R ~) ^- 可利用圖片、音樂檔與孩子互動。
+ `% n. [7 B% G1 ?- 可聆聽每集所列出的「入門曲目建議」與孩子討論及進階。
0 T* @/ F- j' c- 可上愛樂電台網站搜尋更多相關資料。9 S5 y8 i6 M6 F h+ e
- 瀏覽方式:請使用IE或Netscape介面瀏覽。
$ C( H/ ~: L& }. U4 M: J- 音樂檔格式:Windows Media Player。/ C' I3 R* x) {2 k( o& w
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5.範例: 總共三十集,擇其中一集說明, 請點選。
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( o. z ^+ p$ i, g0 V# U2001年,我們根據過去多年聽眾經常反映的問題,及在「一生的古典音樂計劃」這個命題下,開始為兒童聽眾進行全方位的規劃,並且站在父母及老師的立場思考,最後整理出了以下幾個觀點,做為服務兒童聽眾的依據。那就是:
/ U n% b7 p0 E& h1 r5 y; }# V‧如何以系統生活化的方式帶領孩子接近好的音樂?1 l: Q& l d1 \4 y# t
‧如何透過音樂啟發孩子的想像力?
! ?0 N$ K3 _1 m/ x$ b‧如何在古典音樂中創造更多本土觀點,拉近時空上的距離?9 x+ |, W% Y$ g& D" P$ p
‧學樂器就是學音樂嗎?如何彌補音樂教育的不足?6 C4 A0 F2 H/ U
‧如何讓父母與孩子共同親近音樂,創造親子互動?
& r) ?$ [" Y8 X8 Q1 t4 e ], E‧如何讓父母能在孩子學音樂過程中,扮演更積極的角色?
; m2 Y+ m, d4 s$ X( V% R+ L‧如何整合電台所有資源供父母、老師及社會運用?# F n; M( ~$ v/ N1 z
‧如何推「廣」古典音樂,而不是推「窄」及架高門檻? + Z5 E% o5 U7 N3 i; }) g, _
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在以上觀念下,我們動員了十幾位同仁,在曾智寧姐姐、邱佩轝姐姐率領下,以兩年時間,共同規劃、製作了這套音樂有聲故事書-「音樂精靈圖書館」,並且希望化繁為簡,讓每一個父母都能成為孩子的音樂啟蒙老師!1 e5 L2 w+ t+ A+ v, Y" y5 y0 `
' E4 ] v* ]% Y3 G* W8 p7 @「音樂精靈圖書館」有聲書,屬於音樂輔助性教材,非常適合8歲到14歲的兒童聆聽,同時經過測試,成年人的反應也極佳。除此之外,我們也建議將這套有聲書,搭配愛樂電台系列節目及龐大網站資料庫共同聆聽使用,以便達到自行進階的效果。1 y3 w% X" X4 |2 \9 z
4 a& C% M" k' P& V簡單的說,這套有聲書是父母、老師帶領孩子入門的操作手冊,因為古典音樂電台的責任是在台灣能創造更多的「音樂家庭」,而不是「音樂家」!
$ V- T# z! q2 k W0 U0 @! @美育可以從家裡開始,學習欣賞音樂比學習樂器更重要!孩子一生的古典音樂計劃可以由您規劃,因為我們相信「父母就是孩子最好的音樂啟蒙老師」!「親子互動聆聽能創造更好的學習效果及回憶」!) `, n& d) Y- C7 g
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媒體應該扮演社會教育的角色,能伴隨孩子成長是令人愉快的事,我們會繼續努力。謝謝您長期的支持!( t' L, O7 }1 I1 x7 x% M0 S
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