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適合對象：) S- A9 [; J; k4 \
‧8歲至14歲兒童及父母、老師# v% z( D- [ g4 @! H9 a
‧已學習樂器或未學習樂器者皆適用; Y0 `* K6 h6 P3 u* y7 l
‧長期聆聽「床邊音樂故事」節目的小聽眾 w7 u9 n1 Z: H5 D3 o3 ~
‧喜歡音樂但未學過音樂的成年人
6 x+ D, z3 Y4 i" i h‧想在短時間內，建立古典音樂基本常識的入門者
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可以到網頁上看詳細內容喔+ `8 b; }4 a7 M# ?% B) @0 m. u
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( B( T& y4 o3 n" i8 |$ J目錄及使用方式建議：
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& |3 ?1 D2 ^. j一.電子講義互動光碟 (1片)* D, T+ ?2 j+ T4 F: v
‧內容為30集有聲書文字音樂精華版，並重複補強有聲書內容3 a4 k1 L2 }4 _: p; _, H
‧父母及老師可先閱讀 5 { _$ q# f8 [' p
‧兒童聆聽完有聲書後複習使用3 g* g: T+ q# L' B
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二.有聲書1至30集 (15片)
- o3 ~* X- T$ Y/ m+ `‧依順序聆聽，每天(次)聽一集，並可重複聆聽。
6 F# ^) N4 G5 H‧聽完每一集後可再閱讀同集電子講義，加強記憶。
3 v" Z) e2 v' F7 y‧建議每年或不同階段重複聆聽。 $ n! K9 `1 W' J8 m3 O+ ~
3 i5 _! D# Z) v. y三.進階曲目導聆30首 (3片)
9 v& R" I9 X' h' s7 O" e* a‧父母、老師與孩子互動聆聽。2 |9 C* M. |: o
‧聽完有聲書1-30集後進階使用。
. o0 [& ]6 X0 O& e! l3 E# n3 ^8 `& Y: z‧建議先擷取樂段說明，再聆聽全曲。
1 ]" [8 T g/ L8 j) o$ e
+ w( _5 D$ j0 J. [/ x/ c7 T! P0 O: `四.樂器圖文介紹
- o9 M, M8 x$ H‧配合有聲書及電子講義互動光碟內容。 , ^$ O9 m9 } H: M$ |1 h
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五.參考資料
6 u: [# C9 I* o. p7 |‧可上愛樂電台網站查詢更多資料，網址：www.e-classical.com.tw: a- {8 l6 t6 \3 D
‧兒童可聆聽愛樂電台以下輔助性節目
" _7 b! o4 k% R9 J4 D' H! D8 B- ~: s「床邊音樂故事」、「音樂少年」、「音樂塗鴉國」等。0 R" F$ `6 E& o8 j7 [" G9 ?1 B
( j5 O$ \9 B. S6 [9 \ G! s: Z
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$ K4 j) P: t& I2 B2 @2 g* n. s3 k‧電子講義互動光碟
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& ]" H* ^$ b1 g) `' r1.內容：
2 h3 J* p/ C* J {1 V- z30集有聲書圖文及音樂重點。. {* L6 Q# u6 C; R- l g, ~9 X
/ l/ X6 r; b+ u/ M. T2 J; s
2.使用對象：
4 [( o) A3 f5 N父母、老師及中年級以上兒童
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3.目的：
+ V8 y' A% y6 ^ u5 w1 k與30集有聲書配合使用，加深記憶。. o8 a5 e* ^7 M P
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4.使用方式建議：
: K3 c3 \( R; g1 Y3 I- 聆聽有聲書之前可先閱讀當集講義，了解內容。3 H; {$ ~+ s* K' C# g3 z7 L
- 聽完有聲書之後再閱讀一 次，以便加深記憶。
- h) e$ R, H6 p8 Z. s- 可利用圖片、音樂檔與孩子互動。2 F& t# B1 Z0 E
- 可聆聽每集所列出的「入門曲目建議」與孩子討論及進階。+ j# q4 L; q( ^+ W7 g. D& a& x
- 可上愛樂電台網站搜尋更多相關資料。
# O/ t5 r" C z' _7 y8 D" m( i- 瀏覽方式：請使用IE或Netscape介面瀏覽。
4 C* Y7 w" D' ]) W r- 音樂檔格式：Windows Media Player。+ R* k5 x0 B, F+ x9 u
' b# K" g* e5 Q4 Q* k5.範例： 總共三十集，擇其中一集說明， 請點選。
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2001年，我們根據過去多年聽眾經常反映的問題，及在「一生的古典音樂計劃」這個命題下，開始為兒童聽眾進行全方位的規劃，並且站在父母及老師的立場思考，最後整理出了以下幾個觀點，做為服務兒童聽眾的依據。那就是：
! b# p( b; F% r+ z‧如何以系統生活化的方式帶領孩子接近好的音樂？
, R; b5 E( N5 m‧如何透過音樂啟發孩子的想像力？. Z, T* L. `6 D4 f+ j
‧如何在古典音樂中創造更多本土觀點，拉近時空上的距離？
7 {8 n9 t& L0 R9 N, g& G+ j‧學樂器就是學音樂嗎？如何彌補音樂教育的不足？1 q0 ^( ~* r3 D( s( C
‧如何讓父母與孩子共同親近音樂，創造親子互動？
4 s1 R$ X9 G3 T' |" k# {‧如何讓父母能在孩子學音樂過程中，扮演更積極的角色？ 7 v3 m- d( O& e) I' G1 k) W! o
‧如何整合電台所有資源供父母、老師及社會運用？- N2 l/ J3 _) [9 w' @: T. `
‧如何推「廣」古典音樂，而不是推「窄」及架高門檻？ 9 c r" W! B8 s3 ~( n: F) d
0 x- U8 C# b4 ]# q, o8 j H在以上觀念下，我們動員了十幾位同仁，在曾智寧姐姐、邱佩轝姐姐率領下，以兩年時間，共同規劃、製作了這套音樂有聲故事書-「音樂精靈圖書館」，並且希望化繁為簡，讓每一個父母都能成為孩子的音樂啟蒙老師！1 V- ^+ { Y7 q1 j4 D% B3 m7 p
8 t) d6 C$ s4 M" p) U「音樂精靈圖書館」有聲書，屬於音樂輔助性教材，非常適合8歲到14歲的兒童聆聽，同時經過測試，成年人的反應也極佳。除此之外，我們也建議將這套有聲書，搭配愛樂電台系列節目及龐大網站資料庫共同聆聽使用，以便達到自行進階的效果。( K7 \) U" ?- H: i% q7 t
( M+ @$ c- r7 j# o3 b/ v; z7 d5 V簡單的說，這套有聲書是父母、老師帶領孩子入門的操作手冊，因為古典音樂電台的責任是在台灣能創造更多的「音樂家庭」，而不是「音樂家」！
( `0 T& }" T$ z5 Y美育可以從家裡開始，學習欣賞音樂比學習樂器更重要！孩子一生的古典音樂計劃可以由您規劃，因為我們相信「父母就是孩子最好的音樂啟蒙老師」！「親子互動聆聽能創造更好的學習效果及回憶」！9 Z( X" U `: a- y, G: r7 v. f
) [% e" v. H) H媒體應該扮演社會教育的角色，能伴隨孩子成長是令人愉快的事，我們會繼續努力。謝謝您長期的支持！
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發表於 2011-9-6 15:14:53
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發表於 2011-9-6 16:38:02
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發表於 2011-9-6 17:41:27
