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本文章最後由 霸川 於 2011-5-16 11:36 編輯
# c3 k3 g* x2 c- b
G0 B* `' p% F- J& O! _愛因斯坦對學生說︰
. x$ z% ]/ w+ M6 s. W/ j‘有兩位工人，修理老舊的煙囟，當他們從煙囟裡 爬出來的時候，一位很乾淨， 另一位卻滿臉滿身的煤灰，
# ?, X7 F! u: Y! l, e 請問你們誰會去洗澡呢？', q5 n& S8 X$ c4 D! l
一位學生說︰+ V' @8 z# }" z5 a0 P
'當然是那位滿臉滿身煤灰的工人會去洗澡嘍‘" p1 k) c0 Z1 X/ `7 @- Y$ l2 `' p
/ P6 _, T: i0 b愛因斯坦說︰% e \" W5 `0 U O( B& m
‘是嗎？請你們注意，乾淨的工人看見另一位 滿臉滿身的煤灰，他覺得從煙囟裡爬出來真是骯髒" I7 ?6 M0 _8 ]0 d: w
另一位看到對方很乾淨，就不這麼想了5 K! m4 R2 }" M
我現下再問你們，誰會去洗澡？ 9 _; O6 z8 N+ l# y* K9 `" ~* ~
有一位學生很興奮地發現了答案︰3 J: \+ H) g. H& y( f% G0 d/ Y% I' s
‘噢﹗我知道了﹗乾淨的工人看到骯髒的工人時， 覺得他自己必定也是很髒的( j7 `- p$ l/ W! Q
但是骯髒的工人看到乾淨的工人時，卻覺得自己 並不髒啊！所以一定是那位乾淨的工人跑去洗澡了'
8 ?' V( j# v4 X4 _$ Q 愛因斯坦看了看其他的學生，所有的學生似乎 都同意這個答案
2 f' F; U' t, W/ N0 h% j4 m- a 只見愛因斯坦慢條斯理地說︰
z9 @' q2 ]; n* |+ z4 Z( C9 Z p) \! d$ Q. M! v- Z+ j! B
‘這個答案錯的...兩個人同時從老舊的煙囟裡爬出來， 怎麼可能一個會是乾淨的，另一個會是髒的呢？+ Q: i7 R# D9 [( T, t8 ]* M( |7 m2 n
這就叫做“邏輯”
4 q% C; ]1 K. r7 T7 z1 B4 d, l6 p0 A0 p1 n5 h, Z, p
當一個人的思路受到牽絆時，
6 F( V/ h3 a/ C+ V9 z 往往就不能清明地找尋到
3 q, d a/ Y3 Q) F4 z$ W# }* u' [ 一切事理的根源 ... 邏輯
# s+ `) l8 S% T% L1 \; P& `. ~) V! i5 D' p, J9 G5 Q
要想找到邏輯，就要…. I. {5 f( q+ c; k
( [- }* q* ^+ z: s跳出“習慣上的桎梏”
4 i# r( T, I4 f% |; I0 v避開"思路上的陷阱"5 O! ]# S- ~* [' V
逃離“認知上的迷霧”
$ V4 E3 c5 Z; H: t! ?) {4 N擺脫"性情上的執著"
) j$ B$ i7 i2 `1 x要想尋找邏輯，
( i& T t9 g' v& ?) O就要脫離一切人為的佈局。 |
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發表於 2011-5-16 11:33:57
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發表於 2011-5-16 12:00:42