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本文章最後由 Jess 於 2011-4-29 19:04 編輯
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& Q1 G- {/ Q# U; z' Y/ [‧Baby Life 2011/04/29 ' o/ S( E- b$ }6 x! C: @2 D7 W
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【採訪撰文／陳韻如；諮詢／臺安醫院表達性藝術治療中心舞蹈治療師 楊琇玲】5 i' K& x* R3 ]$ D
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PART2實踐篇．「幽默教養」小遊戲
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當身為父母的爸比媽咪擁有幽默感時，也就越容易面對教養工作的壓力。楊琇玲治療師推薦以下幾個小遊戲，建議父母根據不同情境將幽默融入生活之中；當爸比媽咪的功力越加深厚時，所得到的冷靜和成長力量就會變大，孩子也會越來越健康並快樂。 T, S8 W# h: N6 E/ ?$ A
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, R) d& E! n$ t3 z4 T情境１．早晨起床 ; F7 ]) \" `( a! Z
2 O6 c8 m/ y8 h( o7 @早上要叫小孩起床上課，就是爸比媽咪每天的拉鋸戰；怕孩子遲到總是碎唸，唸多了非但沒改善情況還會被孩子臭臉相待。試試幽默的方式叫孩子起床，讓「早上成為好的開始，也是成功的一半」囉！
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) B' e* L5 v& y; P角色扮演 # M) y0 B* ~' p# E. I- A
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當孩子還賴在被窩裡不肯起床，那就順勢拿起他露在被子外面的腳丫子或小手掌，假裝打電話：「喂喂～請問是小胖（孩子的小名）嗎？有在家嗎？可以接接電話嗎？」、「呼叫小胖（孩子的小名）～現在時刻已經是7點半，距離遲到只剩下30分鐘～再睡下去就沒有吃早餐的時間囉！」言語要選擇逗趣和歡樂的感覺，以免氣氛會變得僵化且凝重，失去效果。
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* |* ?3 L4 x. u& Z此外，也可以拿孩子最愛的玩偶，在他面前逗弄並說：「小叮噹呼叫小胖（孩子的小名），請快點離開睡覺星球，我們都在地球上等你囉！」、「momo說想跟小胖（孩子的小名）一起玩耍了，請快點請床囉！！」 + g% ]! ^7 ]9 z( w. j' I- d
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固定鐘響 ; I' D2 w) y8 E* S) G7 b! R
. m: M/ c8 K" ?2 H0 }, r2 e2 h就像是學校的上下課鐘聲，一響起就知道要快點進教室上課、或者是終於可以去上廁所。鐘聲是一種很好的規範音效，但要先制定好這樣的規範和遵守的方式，才能進行順利。
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. w+ I: J- T2 o; ]6 ~將鬧鐘的鈴響給孩子多聽幾遍，告訴他這就是起床的鐘聲；如果沒有按照鈴響聲起床，就會遲到、沒辦法吃早餐、沒辦法綁美美的辮子頭、沒辦法跟好朋友坐校車等遺憾之事。事先建立孩子遵守的規範，才不會讓每天的早上充滿雞飛狗跳、不得安寧。 $ U* e! B+ R* \3 t7 [
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1 a4 f/ ]; S- y& L& c+ k3 m( ~情境2．打掃時間 - R7 ^2 ^6 }! H- N7 P- R9 r( c
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如果要孩子幫忙打掃家裡，也要視孩子的能力而定，在可以的範圍內用幽默的方式能得到事半功倍的結果；倘若勉強其做出超出能力的事，反而會適得其反。 3 g, l, B* {; f, P: T* b
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如何利用幽默的方式，打造輕鬆自在的親子掃除氛圍，爸比媽咪可以學起來並讓孩子試試看。
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躲貓貓遊戲 $ i% J5 _% x) y- [+ X: |
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孩子的物品多半明亮多彩，所以很適合拿來當作學習顏色的輔助品，從色彩認識物品形體以至物體。尤其孩子的玩具，都可以先分類把他們裝置好，才可以輕鬆而簡單的收拾。 4 Y$ O0 m0 G- f+ a$ e4 q& L0 I3 g
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教導孩子學習打掃清潔，多半從「整理玩具」開始著手。爸比媽咪可以用適當的口語引導：「藍色的車車，家在哪裡？」、「黃色的小鴨子，要游回家囉～但是他迷路了，可不可以帶他回家？」、「紅色的小方塊在哭哭，因為她找不到媽媽，媽媽是大方塊，媽媽究竟在哪裡？」透過顏色來收納，不僅讓孩子辨識各色物品，也有助於判斷東西最終收納處。 ; t( i) D( E* S3 W/ h6 d, ?
- Q$ o% l4 Y' v7 g0 D+ U" |幫襪子配對
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( C8 ]* g1 l N5 _從收納到打掃，孩子可能還有段距離；當熟悉收納歸位後，就可以接續再困難一些的整理。衣服的樣式和顏色比較多，而多半為單一顏色的襪子就很適合來訓練幼兒。襪子剛好一雙兩隻，所以「配對」是最基本的，搭配幽默口語的描述「找出右腳了，那左腳在哪裡？」、「哦哦～這雙襪子好奇怪，一隻大一隻小，要怎麼穿下咧？是不是配錯了呢？」或是用有顏色的襪子也可以很快的配對完成。 + j/ p% ^/ z6 n {" g
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情境3．等候時間
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0 |2 w, f6 \8 X) d- k) }4 e# W相較於家裏的小空間，出門後的多元環境讓孩子感到新奇，尤其是充滿繽紛色彩和五花八門樣貌的地方，也都能迅速抓住孩子的眼光。爸比媽咪可以刻意放慢腳步，讓孩子像劉姥姥逛大觀園一樣，一次瞧個夠！
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不過，走路的新奇就不見得可以用在等候上，偏偏出門在外總是會遇上「等候」的機會，這些時候該怎麼做才能讓時光變有趣呢？ ( X( G2 t: F% j
7 L- ?1 l8 T B2 N5 F猜猜哪裡不一樣？ 3 F+ x! F& F' o# y
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當孩子進入等候時刻，可能會先安靜的觀察環境後，才慢慢出現焦躁不安的情緒；爸比媽咪可以利用陌生環境的各種誘因，引開「無聊等候」的注意力。對著某個牆上的畫作說：「你看這是什麼，怎麼那麼漂亮？」、「寶貝～你有沒有發現這裡跟我們家有什麼不同呢？擺設那裡不同？」 4 Z8 m# |* T6 u0 Q8 [. S/ \
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或是如果身處地點有廣告標誌，那也是很好的教材，順勢給孩子機會教育。 5 W( x3 f# q9 g1 n" ?
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明顯的吸引物
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有些字太多或圖不鮮艷的東西，因為無趣所以無法引開孩子的注意力；盡量還是以又大又常見的標示為主，像一些超商和速食標誌等，用色明亮且貼近生活。
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- ^( v/ X; W* M$ y/ W與廣告招牌的字相比，具體的物像比較能吸引幼兒的注意力；當注意力被吸引後，可以此為題目，開始玩趣味接龍或豐富聯想等遊戲。0 c6 C9 O# K+ h$ }( N/ s
! l6 ]0 T' l% x6 \楊琇玲
7 \! d8 w" W# R1 C* n0 u現職：臺安醫院表達性藝術治療中心舞蹈治療師2 T& f8 I( h% c4 ^4 R
學歷：美國爵碩大學(Drexel University)舞蹈治療碩士、美國舞蹈治療協會（ADTA）認證之舞蹈治療師
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【更多內容請見2011年4月號育兒生活雜誌】
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發表於 2011-4-29 14:10:15
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