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本文章最後由 KGsteven 於 2023-12-8 18:32 編輯
3 n; j. n" l/ W0 a5 d' j6 D+ W8 P
0 R* n' V/ A5 |# k/ e: b& i姓名:謝政宏
8 N e9 v. |4 E; A+ J5 j0 a- Y0 I9 I! o* y9 {
地區:三峽北大特區# [& f4 `! ^8 R1 x
- M2 E3 @. F* t" A* F
學歷:+ x: {: R& ?* K% E0 Q' i+ F& A
北大電機碩士就讀中3 r* D; M( m5 N9 |2 @( W" W
北大電機學士畢業
; ^& N# e) m8 _* T$ K0 k6 \* I& y5 l; z* h* |0 V
教學科目:國高中數學、理化
7 j. k; D. {5 j4 m) z
3 O9 w4 D$ ~5 i+ O) X1 A2 v1 c9 w% _家教經歷:1 e# k* x1 r/ z6 i4 E# `3 w
有兩年半的家教式補習班經驗(一對三)，補習班教過的學生30位以上，家教經歷有3位
: C2 `5 W$ m9 o8 _8 Z6 u& c8 ~
2 ^4 I+ E. T4 J" T5 f4 Z教學方式:0 S" p1 a. O3 @. L
我從事補習班老師有兩年半的時間，這段期間我教授了大概30位學生，我在補
6 H( _3 j" l; _2 ?" N1 T習班是以一對二或一對三的方式進行授課，授課範圍從國中會考數理到高中數A
- w2 C s( q+ @2 d. b% ^; a% S& s8 Z數甲都有經歷。
/ y. Z! M& v4 ~) n& U1 V我的教授方式習慣以圖形化去介紹，數學源自於幾何，用圖形的方式去做介紹3 z# ]+ F5 h" f: S; C
學生能更好的理解，我教受過程度好以及程度差的學生，兩種學生我都會因材8 L+ ^$ P2 G u g7 V
施教，對程度較好的學生會用引導的方式嘗試讓學生有自我學習的能力，針對
. {, p% X2 h: P; Z7 U# V3 y理解比較慢的學生也會有耐心的多講解幾次，並嘗試去了解學生習慣用哪種教/ B9 z5 ?+ q/ X0 t* f
法。
7 U& X5 V3 O9 F: P, ^1 {" o" \0 O7 N3 k1 j4 T6 f9 G: T1 M, k
特殊經歷
# A* L/ V' p5 G8 l2020國際運算思維挑戰 PR98
5 a% j% s6 o. s- E" J- Y108年國立臺北大學微積分會考 A等級2 C9 R" d0 Y/ u% } M$ m& Y: ^
2021 全國計算機會議得獎/ T. e' E, w8 N! J. |# e
( z4 }* {7 ?, ?) K期望薪資:3 a x. | p, u( O( b, `
國中550/1h
' S' a4 I; B) a2 \高中700/1h
( b; n! d- x. d9 l2 G- y! aLINE ID :0979398394
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發表於 2023-12-8 18:28:31
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