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本文章最後由 KGsteven 於 2023-12-8 18:32 編輯
) r- L/ H# b7 Z/ f. }
' I+ U2 `+ T7 q+ f! P m; A6 R姓名:謝政宏
9 ~1 r$ r0 n! h" d$ ~1 J% s' D0 z1 U7 s v: W
地區:三峽北大特區! c' |6 p7 h& W0 m+ Z; I* b4 w
; _3 C( S( u+ _3 L. p8 r7 M
學歷:
3 Y3 ?- u( @7 w1 l! J! @北大電機碩士就讀中+ M8 o* W6 }3 ]( A' v; v: w8 u$ X
北大電機學士畢業 $ O9 B, H& T; Q3 u& s& z( A* X N
8 @, |: W5 F- O& R) r. d% p* G
教學科目:國高中數學、理化0 I% ]- w* p) }- d. o+ o5 Y2 S
' A2 ?; h% _7 i! I家教經歷:
2 n" N. G% X% g" g9 a有兩年半的家教式補習班經驗(一對三)，補習班教過的學生30位以上，家教經歷有3位
# r1 |4 ~0 L! h
6 E. {1 {4 d" L" |3 b0 Y4 q教學方式:
2 X) {8 O) p( A$ ^# ]* ` ~我從事補習班老師有兩年半的時間，這段期間我教授了大概30位學生，我在補
1 u3 [! w4 u' ]; f5 P- J習班是以一對二或一對三的方式進行授課，授課範圍從國中會考數理到高中數A. K! q& H7 {/ z
數甲都有經歷。3 j6 l" |& d7 ]5 E4 t* P6 L" H( s
我的教授方式習慣以圖形化去介紹，數學源自於幾何，用圖形的方式去做介紹
% Z& R/ @5 {. f5 |' v) H& C學生能更好的理解，我教受過程度好以及程度差的學生，兩種學生我都會因材
1 V: x* s8 d/ l- z$ _, `8 `- P施教，對程度較好的學生會用引導的方式嘗試讓學生有自我學習的能力，針對( b# Z" g( b9 C6 \8 c
理解比較慢的學生也會有耐心的多講解幾次，並嘗試去了解學生習慣用哪種教
2 q( Q. b0 X7 \6 |; V法。$ P$ [6 ^! L- P1 [! F9 R* Q8 E
r4 Y2 q5 h. B* y/ B特殊經歷8 B2 ^; O, f! X5 `) C
2020國際運算思維挑戰 PR98 O& n; P5 U1 C8 o* A; j5 W9 i9 O F
108年國立臺北大學微積分會考 A等級
! ^. k3 G7 D+ D! ?+ P3 j$ r, h2021 全國計算機會議得獎( U) i+ o3 R3 T$ [* `" M" O k
9 D4 i5 @/ `* C2 _6 `期望薪資:. E5 l4 P o! r3 V9 ^
國中550/1h
- a$ o6 P7 p/ P. @2 ^% r高中700/1h% C$ E, w: ^$ f8 S& d' I
LINE ID :0979398394
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發表於 2023-12-8 18:28:31
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