- UID
- 8541
- 閱讀權限
- 25
- 精華
- 0
- 威望
- 3
- 貢獻
- 317
- 活力
- 1640
- 金幣
- 1082
- 日誌
- 0
- 記錄
- 1
- 最後登入
- 2016-7-24
- 文章
- 130
- 在線時間
- 67 小時
|
這位老師是北歐裔加拿大籍的金髮辣妹，現在暫時回到新蘇格蘭(Nova Scotia)鄉間的家中幫忙爸媽處理一些事！5 i! `3 }9 e& |8 P4 T& x1 h
信中說她整天都在採藍莓。
9 z! e$ l$ x3 N' w1 O; a她的個性很溫和，善良體貼，幾乎所有學生都很喜歡她，但是我卻曾經被她破例小小的斥責了一番。
7 N8 G; Y& Y# q' ^! W; S有一次考完小考，老師要我們互相交換改考卷。
# V f0 F% v1 u! D9 I( T' h- p# i7 V我依從小到大從學校老師那裡學來的習慣，就在錯誤的答案上打 ×，然後在考卷邊緣寫上－5、－10等字樣，結果被她瞄到了。 : Q Z- i; J, ^) W4 S# W
她說：「你不可以這樣子。你要用加的，把對的分數一題題加起來。」 * V2 H8 n( W# }/ y$ Y" H+ a5 o# L
我回她：「還不是一樣？而且這樣算快得多啊，幹嘛自找麻煩。」 . M8 K4 {$ u. |: {, s u1 V
她說：「完全不一樣。你怎麼可以這樣看人？」
) d- |. j% F- j. C+ `$ L結果我們兩個就僵在那裡好一陣子。 . u1 w' d# d2 J. m/ n
但是，事後想想，我突然覺得她說的對。
, l0 Z. _9 v2 A& f9 T( z我的確不應該這樣看人。
* w/ r$ A# U+ q$ O我們華人總習慣從一百分往下扣，然後自以為做事精明。
) Y- }8 K! C% p* M. x! X: w但這背後隱藏的，是整個負面的思考架構。 2 M; q5 v$ g6 G* Q/ ~+ p+ k* ^' D+ J5 r
我們等於是以滿分為基準， 然後開始苛責這個人這裡做錯，那裡做不好。
3 G# ^6 }) I! @1 `( _但西方人卻是以零分為基準，每做對一件事，就給一個小小的鼓勵。 9 k# H, `0 j7 I
這件事對於兒童在成長過程中人格形成的影響很大。
" c5 Y9 P: t. n' A% |7 a我們是要引導一個孩子發揮出符合自身特性的潛能，還是要用我們事先定好的標準，強迫他樣樣做到？
# X7 m8 R7 z( z0 V; |9 c8 q我認為後者在台灣非常普遍。 : @2 C# A2 K! b0 b6 G+ j
我想教育哲學的不同，就是造成西方人整體來說比我們創造力更發達的主要原因。
o i) {; K1 I) V! J$ j學著凡事採取正面的思考模式，無形中產生的 Power，將源源不絕。
" _; a( J# o% G' V, v( G1 n |
|
發表於 2011-3-19 15:17:39
收藏
讚