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- 2022-2-23
 
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各位愛北大的好朋友大家好！; x. P- T2 _; W) x
# c. N( Q; y( z" |我是一位已經在補教界教過無數個家教以及補習班的補教老師，至今已經有十一年以上的經驗+ q: N9 U) ~" v, p
* J* ~$ L! L4 V2 B: b7 S: Z8 i
於兩年前有幸到北大特區來跟大家成為好鄰居
, ], H7 K2 E3 @* y. A$ i2 o u- k; N
也希望能夠有這個機會為大家服務，提升整個北大特區的教育品質
+ u9 I% w7 _( }6 W. |; g
9 x' n9 h* n, j) }( F8 T以下是我的個人介紹，有興趣的家長們可以隨時跟我聯絡喔！任何問題或者諮商我都可以提供服務4 m; o# S, p0 O8 w
" ^. S. w1 |+ K* f) r# x
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3 `: T- D, \% X) R; r5 K5 h- c9 g
0 U2 t: \1 d0 N1 {& r4 B6 ~
姓名：Jason(陳懷傑)9 ]0 H! b# b3 X6 u( o) u5 e3 n
; P j. W+ J; g5 z& g6 f* I年齡：29+ l4 N, N+ C! d0 a
/ o( d3 N5 D3 u& k學經歷：
n5 I" r* I& c4 O" z6 s: @台北市立建國高級中學
& Z. ?. M* ]6 [0 x9 Q- L國立台灣大學 生物環境系統工程學系' @# C( Q' F5 g( u1 [& |
! {7 B1 l3 K% p* H% B( E( S補教年資：11年) d! q" @- M; e* [& Q$ C
) B# ^" C& y& |% o; H; \主教科目：
- y: g F+ B) [* \國中─數學、自然全科
: c% _7 _3 \3 Q7 m$ V$ w Z高中─數學、物理、化學+ u2 b& Y/ o0 c4 X
SAT─MATH、Physics、Chemistry
3 x1 a; S( J N1 G& K$ v- H. l D2 yAP─Cal、Physics、Chemistry7 [9 G7 X9 R0 V5 C t; f5 ]8 u
9 L: @4 N' q4 P$ ]% @
累積學生數：家教部分至少80個以上的學生，補習班則不計其數) W, u( c9 T5 ~/ p; j9 L: s
5 I$ m1 k9 O/ t成功案例：
( {. L# D, \0 v# D* w東山高中 陳X伶 台大生傳系榜首&台大圖資系正取5 y5 ?7 ^+ Z0 k0 c9 I$ q/ `
師大附中 林X如 中國醫藥學院牙醫系6 a R h/ a+ Y+ O
東山高中 鄭X茹 台大生機系2 q0 |1 X5 W* b7 H8 ^$ v+ K- d8 Y
景美女中 羅X琪 師範大學生命科學系
+ F3 \1 R& y( E3 y. V, u: H5 Y東山高中 張X華 台大昆蟲系
c' _' r1 w; u8 v4 [4 Y再興高中 黃X豪 中原物理系6 l" l- Y' `8 I: ^; g
及人高中 范X瑋 輔大哲學系
1 K+ J+ H8 s2 ?+ s東山高中 黃X達 台大動物科學系$ y/ s9 D& f* p' v. h
建國高中 陳X安 台大醫學系
7 z) H2 a( D1 t) B1 Y7 W2 E
# o1 ]/ ~" J- U4 u. `私立復興 陳X璋(11年級) SAT Physics 2 770
+ |; H% ^. [4 t" I* k SAT Chemistry 2 8008 }- ]& Z5 s3 q4 z$ x
AP Physics C Mechanics 4
+ u0 |; }* l' x$ y0 m( d( a! Y3 a AP Physics C electricity and magnetism 4
6 R' g) A% {" Q* W( b AP Chemistry 4! M, e; L& [& |: G4 [1 T7 c9 }
族繁不及備載，僅列出部分5 X8 V# q. z# t- K5 J. ]& _
) q4 Q& B4 |7 s$ c教學方式及理念：" f& v" \$ u" l- g% w; K( W/ Q$ h
2 l7 c% |1 D* `) X# X
數理最忌諱的就是似懂非懂，就是看得懂為什麼這題會這樣算，依樣畫葫蘆的寫相似 W1 i! G- \6 \# i$ e- w- Y
的題目也沒什麼大問題，但其實重要的是有沒有去了解這個題目想要引導出來的觀念是什
# |6 }3 R# a" B8 c! W麼；其實題目看似變化多端，但實際上設計題目時所玩的把戲都大同小異。: {2 T# T+ p) \2 N& a; `4 B2 }
/ @8 E1 d+ c$ R) @0 D% D; t0 b
在教學上我會在基礎觀念上解釋得非常清楚，讓學生也能夠清楚的表達學到了什麼東
. F+ Q8 ]% }: W, J1 W# c+ C西，甚至能夠帶到學校去教其他同學；每一個觀念，每一道式子，我都會從各種角度(代
5 W$ w+ e$ Y9 g: c3 K: W- A數、幾何)去解釋詳細並且證明清楚，因為其實很多觀念不知道要怎麼用在題目上甚至覺
8 v2 E4 q& R4 d7 c得題目變化很多，皆是因為不完全了解這些觀念跟式子是怎麼來的，這些觀念的出發點為
- X0 z, @" `0 w6 M. v何。
! v, l; g9 d3 m
. ]* y; a0 k+ }% j% n! c 在解題上我會讓學生了解，看到什麼關鍵的東西就可以馬上聯想到這題所要使用的觀8 _- F w1 o) b, L( _4 D u! T
念是什麼，多數學生會有一種感覺，這題看起來不難，且我才剛念過但為什麼就是想不到& A& k; M- e1 c8 ]
，其實只是在於這一點小小的差別而已，我會讓學生對數理題目不但看得懂，而且可以掌
& a" q0 ?" w) U& ?, a# \# D8 U握當中的關鍵敘述，去立即想出所使用的觀念，如此一來學生將會發現，其實所有的題目' R1 C* _, {( {: B! Z8 S4 r* c
所使用的觀念都是自己所熟悉且不難的，不會再覺得題目怎麼會那麼多變化，數理怎麼那, A/ y9 E$ P' ?
麼複雜。9 }3 c% b8 n J4 S4 R# x
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聯絡方式：
6 q8 N! p2 ]- G0 z* n, Q信箱：b94602017@gmail.com
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手機：0935-793-211
. E! q) Y }9 x" T, s
: R# H" F3 T% }- [
# }' F7 h \# @5 ]: j) U; W5 j5 Q希望有機會可以服務到大家！謝謝 |
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發表於 2016-7-18 18:45:41
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