- UID
- 30495
- 閱讀權限
- 30
- 精華
- 0
- 威望
- 0
- 貢獻
- 567
- 活力
- 651
- 金幣
- 6650
- 日誌
- 0
- 記錄
- 1
- 最後登入
- 2022-2-23
 
- 文章
- 109
- 在線時間
- 381 小時
|
各位愛北大的好朋友大家好！
* q7 d, T2 j. i8 e* |" \: @* O# b. _* V# q9 W- [+ G
我是一位已經在補教界教過無數個家教以及補習班的補教老師，至今已經有十一年以上的經驗
, f# T- @9 e; `1 Q$ c
/ n" v$ _! R& n於兩年前有幸到北大特區來跟大家成為好鄰居
) ~/ ]8 ?3 p' F8 J, o8 O4 |+ D/ @0 d- A8 f8 J8 ~! s
也希望能夠有這個機會為大家服務，提升整個北大特區的教育品質
0 F: X6 a7 R- V
" r0 [, w4 m/ I* d2 Q: J以下是我的個人介紹，有興趣的家長們可以隨時跟我聯絡喔！任何問題或者諮商我都可以提供服務( N5 V8 O D9 T( @$ [! @9 N! s# ]
0 Q# V8 _7 j5 [- Z% \1 n
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- c2 B0 s! _) `4 E* D. O
{7 [: _. |4 H6 E& W/ i姓名：Jason(陳懷傑)3 W: Z `/ s' u
- r5 O8 h; c' Z0 @, U. N
年齡：29/ {. f3 n4 P% ]. M4 B5 r' l4 l
5 [" V4 b ~. v: F& V: ?* D學經歷：
. C9 h- H7 q. t) a5 W台北市立建國高級中學
4 A3 |! Y E( v. [6 `國立台灣大學 生物環境系統工程學系% N2 a, x% I6 a5 V7 l0 i) h
1 \* o0 {5 f3 ~: [, ]& v
補教年資：11年
# i9 V( |" I4 D- v( w3 `6 M% F; R: n* E0 }) i% O* z% f) s2 l
主教科目：7 F' b# {4 f: p8 Z
國中─數學、自然全科3 ~ z! \9 m2 Y3 O0 m! ?; h7 v4 G9 @
高中─數學、物理、化學( l9 t( p% V# Y: U# a
SAT─MATH、Physics、Chemistry
+ @/ B2 N: P3 {AP─Cal、Physics、Chemistry$ M+ |7 E2 V- _7 C0 L
( @! P4 u; U, I1 I, p, b累積學生數：家教部分至少80個以上的學生，補習班則不計其數) Q5 t4 T9 r- g% V4 ?
) ]( Z, ^$ v8 [) o
成功案例：& L8 j2 l; i, `/ ?& n' w
東山高中 陳X伶 台大生傳系榜首&台大圖資系正取- D" N8 O' \& S0 v2 l8 s
師大附中 林X如 中國醫藥學院牙醫系
1 i; p- a1 W5 `; l% B) P" L. f東山高中 鄭X茹 台大生機系
4 v# l5 @8 u: x3 S景美女中 羅X琪 師範大學生命科學系
; Z* \# R( y# u3 M( _東山高中 張X華 台大昆蟲系
+ X1 G" P+ p. x2 O再興高中 黃X豪 中原物理系
/ E! Y& x) u' J" a7 p5 c6 Q$ N% |5 p& x* @及人高中 范X瑋 輔大哲學系
0 ^3 O8 c, h* C東山高中 黃X達 台大動物科學系) X8 s- Z0 k" `. K. d
建國高中 陳X安 台大醫學系
2 L# }) m' h) U- a7 _ S# p" W% ?0 l; r3 [! x
私立復興 陳X璋(11年級) SAT Physics 2 7709 p6 W* Z! Y0 L$ g# ]" ?4 q
SAT Chemistry 2 800
! G3 O# U+ l. d# I2 k AP Physics C Mechanics 4/ d7 E8 q. p7 t9 |
AP Physics C electricity and magnetism 4
( b4 W" g. L0 L) ~+ O AP Chemistry 4; {: p' g" u) v7 S1 v2 h
族繁不及備載，僅列出部分
, } [6 v0 \: W' S1 z) Y' e
* r t1 n6 i9 s教學方式及理念：- c4 o6 s4 l: N
+ ?" ~' j c- r, A6 U! u } 數理最忌諱的就是似懂非懂，就是看得懂為什麼這題會這樣算，依樣畫葫蘆的寫相似
! K0 s$ ^+ I. I的題目也沒什麼大問題，但其實重要的是有沒有去了解這個題目想要引導出來的觀念是什" `" c5 r6 s9 `9 R' R& O- X
麼；其實題目看似變化多端，但實際上設計題目時所玩的把戲都大同小異。$ z7 D3 ^. y) {% Q. _
1 Q9 u/ U8 R3 i/ { h* X 在教學上我會在基礎觀念上解釋得非常清楚，讓學生也能夠清楚的表達學到了什麼東
- e# |" u5 Q4 h1 i/ l西，甚至能夠帶到學校去教其他同學；每一個觀念，每一道式子，我都會從各種角度(代8 d; A* L2 e3 B) [4 K S( \
數、幾何)去解釋詳細並且證明清楚，因為其實很多觀念不知道要怎麼用在題目上甚至覺
1 {& y2 E/ X/ ^5 f' K+ i0 S得題目變化很多，皆是因為不完全了解這些觀念跟式子是怎麼來的，這些觀念的出發點為1 l/ [7 q7 V( \5 n
何。2 {( B3 a, B* s/ G6 `
5 n9 N' ~+ r$ C0 o
在解題上我會讓學生了解，看到什麼關鍵的東西就可以馬上聯想到這題所要使用的觀
" \( b' Z2 o: o2 C! [4 g6 Y1 ]) Y念是什麼，多數學生會有一種感覺，這題看起來不難，且我才剛念過但為什麼就是想不到' {8 q x5 F; U. f* \3 X& ^0 {
，其實只是在於這一點小小的差別而已，我會讓學生對數理題目不但看得懂，而且可以掌
2 g$ {) R# L$ t* K2 b7 U: X7 A握當中的關鍵敘述，去立即想出所使用的觀念，如此一來學生將會發現，其實所有的題目) e/ ~5 T7 u, D6 u" G( H
所使用的觀念都是自己所熟悉且不難的，不會再覺得題目怎麼會那麼多變化，數理怎麼那0 D( b& |; R* }) O4 @9 D
麼複雜。
. H y9 X4 ?# M# f& `: [5 J8 g
6 ~: m/ F4 z- U: ~8 R聯絡方式：
8 j% r5 Q0 Q1 F3 p) y- _& F信箱：b94602017@gmail.com
) H. j. V+ u$ C5 qLINE：jason2017$ I% H9 H: Q* ]% T4 }( Q. r
手機：0935-793-211
8 [* p; s# P9 | B1 J
/ Q4 e4 ]5 J# C. c0 c- G: E9 U2 T: ^! F9 U9 o U; j
希望有機會可以服務到大家！謝謝 |
|
發表於 2016-7-18 18:45:41
收藏
讚