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本文章最後由 juniormark 於 2021-8-14 17:11 編輯
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國中的資優教育目前都是在升國一後鑑定，目前新北市的安置方式只有兩種:% Z7 C5 C& L) o
1.安溪國中及土城國中都屬於分散式數理資優資源班(全市約有12所)" }( A* [) a$ x+ h9 \5 N5 S; `
(也就是一週35節課、除數學、理化、生物抽離(約6~7節)其他都在原班上課)
: x3 @3 E& H, r* S# T因為資優有一定的比率約3%，這是統計學上的定義，不代表數理資優就是什麼意思...- E3 j( f+ o( x0 q0 v
土城國中每年有500個新生，統計上應該只有15個數理資優生，目前八年級25人，而九年級是舊制有30人，以後會越來越小班(是指數學課、理化、生物這些需跑到資優班的課程，其他約28堂課還是回到原班)~
' n* r, j8 a/ ]6 _. u! e+ n2三峽、北大、桃子腳就屬於資優教育方案
7 k2 X& B8 Q) e$ [: b: c6 y2 D可以在中午、第八節或是假日上課(上課也是以主題式的有趣實驗為主)、每週可上4節課、
9 O( P" C0 o0 t ~/ t r* G* J全部課程(35節就是在原班上課)3 n' _$ f9 M: V P- p. o
當然土中或是安溪國中以前是屬於集中式的資優教育，所以在師資上、經驗上(科展、社團設計上)一定是比較有經驗，這也是一個優勢。! n& o( u; k+ d. E# F! U
而其他學校的資優教育方案是屬於更鬆散的資優服務、主要是讓每一所學校的成員都有機會夠被括到資優服務中，所以選擇還是在家長了~~~' X, [& W, d$ Q I$ \; C. x# I3 Z0 x
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~分隔線~~~~~~~~~~~~8 b# k; J7 K: D1 F3 W6 D
2021.08.14 更新~
$ L: ~: |0 j+ p3 R3 F. O2 e很難想像自己的兩個小孩都去讀了母校土城國中，本來是要去讀私立的，% k3 a' \* x+ p0 `' `! ^
但這兩三年新北市教育局政策有所轉變，所以我來記錄一下，讓後面有注意到這部分的的家長可留意:
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從108學年度開始新北國中資優鑑定改為6年級下學期，分為初試與複試，
7 T8 Z) S! u4 }% K0 \因為土城國中去年人數暴增到600多人19班，所以在去年暑假報請教育局列為額滿學校，
; J6 h* H+ I1 b2 { h避免再有學生轉入、今年110學年度，因為疫情關係，沒有像去年那麼誇張，但基本上還是有5XX人，18班。( |( G! ?7 U/ @5 T4 q1 m
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土城國中在冬季的時候會有科學社的入社申請，因疫情關係寒暑假的營隊斷斷續續的，
( C& G4 n; T! x! J: j C. u; F但也去了北醫醫學營等活動、科學社與資優班都有很多加深加廣課程，! y8 i2 H6 W( W
這部分非常難得。科學社一般招收90~120位學生，都可以去考，
9 W3 z- b# u0 X6 D8 B2 w" U能考上程度都非常好(普遍考得上的多數都能通過數理資優初試、也有約一半會考過複試並轉為校內資優班)，
1 |; N) k( a; I7 Q+ z所以科學社最後只會剩60~70人(校內還有語資也會加入科學社)( k9 \% T' o& S2 O0 ^
* M M- G3 s% x) p x0 j$ F6 J& i109學年度土中的資優生人數非常可觀、所以開了很多班、課堂抽離8節課(數理生物)及2節專題共10節，, O1 S6 A: H& |
還與科學社都有的課後加深課程，所以課程非常緊湊、作業量很多，
, B, d+ V! T# C; m# J5 p而且都是以報告形式或研究方式處理，部分資優生並不是樣樣都行，所以有些科目有點跟不上，) n% p: [6 A# k# R! C( z
會搞到頗晚，這部分學校老師都會注意並協助。: t7 L' {7 X7 d9 [9 h
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原班因為會有資優生、科學社學生、原本國小程度就不錯的學生等，幾乎佔了1/3以上，所以學習狀況會被帶動、老師教學學習狀況都非常好。
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其實也不一定要去土中，桃子腳等校也非常多優秀的學生留下來，三年後也都到自己喜歡的高中
, v1 L; b2 u* m z. @當初會選擇母校也是我們就是土城人、現在辦學不錯也是一個選擇...( S$ m6 t1 t& L& b: }5 l
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