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文/梅子老師
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+ w, o% W$ \+ k! p2 V/ O: L4 v作文老師其實也是治病良醫。現在的病千奇百怪，有的孩子是得了文字恐懼症，有的孩子是得了寫不出端正的字症，有的孩子是標點符號怎麼用都錯症，有的孩子是錯字別字一籮筐症，有的孩子是語句難以通順症，有的孩子是上下句邏輯亂置症。
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這些語病都送來了作文班，希望求得仙丹妙藥，一次就靈。我應該好好來對症下藥，開個處方籤！
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' R) W2 c' K% A文字恐懼症，請家長多多讚美孩子的字，同時，孩子要每天練習十個高標準的美字。
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寫不出端正的字症，請每天限時五分鐘，在這五分鐘抄寫隨手可見的文章，一天比一天字跡進步，滿三個月就可以不用服用此藥帖了。
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- b. @. |/ A; @8 n; Z8 C1 ?標點符號怎麼用都錯症，幾個常用的標點符號正確說出使用時機，請家長自行影印報章雜誌，每天挖空一篇文章的一兩個段落的標點符號後貼在筆記本上，讓孩子填寫。如完全正確持續五天之後，即可不再服用。# O+ e9 I0 g+ s. I" z
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錯字別字一籮筐症，那些字看來就是可惡！怎麼要把中國字上心記著呢！反正以後電腦也會自動選字，寫的錯不代表以後怎麼用都錯！哎呀！遇到錯字別字一籮筐症，可是寫作文最大的死對頭了！要是一篇絕佳好文，來個十五個錯字以上，恐怕就降好幾等級了。
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; T( D& u1 e" ?+ V A2 C0 e這症的藥帖，得長達一年以上，並且隨時抽查。' `9 L; _# p8 f- H+ j4 y2 z+ b$ H
一本筆記本，花個時間整理既往聯絡簿、國語作業上的斑斑紅字，這些紅字肯定是一錯再錯的。
% s' L* b+ |0 B- O" n0 C例如：變［的］，正確是［變得］。 錯誤次數以正字記號標列。正確語詞請用螢光筆標註。
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4 Y, H1 ]! S) A洋洋灑灑的錯字筆記本，請把握各種時間拿出來警惕自己，上廁所大號時、晚上睡覺失眠時.....這症狀非常難醫治，得持續一年以上作筆記的功夫。
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6 M! }% V+ K4 F5 k% h5 L語句難通順症，請家長頻繁地問孩子問題，不讓孩子用口說回答，而是寫在筆記本上。. n- u9 a7 A$ ~) V( B- Y6 u0 `
* y5 n2 U H3 v. j; K7 g! O, J例如:
8 `1 X7 K# B8 A! w5 n" v3 T家長問:你今天吃過飯了嗎?吃些什麼?
& `1 S: T W1 {2 ?
& i, c4 \4 [) v( |, u孩子寫:吃了!吃了炒飯!
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1 X3 n, w) J& v天啊~這樣的回答可以寫在作文裡嗎?(如果是小說，當然可以。)但是在一篇作文中，講究的就是語句通順。
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, c6 i* O; Q3 r+ ]) v這時請孩子更改成:4 d1 N/ B# b( \9 c5 v# V
今天已經吃過飯了，我自己到八方雲集點了十顆蝦仁水餃。7 [- x3 J1 O$ G, M; ?! P
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這藥帖服用之後，也必須持續一個月才行!
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上下邏輯亂置症，先有因再有果是很重要的，訓練孩子在寫作時思考不跳躍，得養成因果思考。% H# n1 e/ {5 x9 Q
# b |5 z5 L8 d) b* I, K這藥帖是練習一件事的步驟，或是先給個因，再要求孩子寫出果來。
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$ l% }: x# t7 K c$ Q, m1 L例如:: G3 N8 ]& X/ e- G
寫功課的步驟、回到家之後的步驟、寫完功課整理物品的步驟......0 ?* e3 Z% z: j) c# ~
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要是被媽媽得知自己說謊，會如何?
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要是看見一個老太太需要幫忙，自己在她旁邊卻沒有幫忙，會如何?* W/ y& ^# q( z6 [2 ^& Q
4 T; X# [8 G( z上下邏輯亂置症，是寫文章中最容易被忽略的，卻常常貽笑大方，不可不慎!
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以上幾個病症，是在一周一次的作文課中無法救治的，真的。作文老師是引導孩子寫作的心，可是他若具備以上語言症狀，還得每天自我要求，才能越寫越開心。 |
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發表於 2016-9-29 08:33:35
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