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文/梅子老師0 o5 s" `* ^; b/ j% p$ `! P O: ? c
, [; }! G, N2 e+ Q/ ^6 ~
作文老師其實也是治病良醫。現在的病千奇百怪，有的孩子是得了文字恐懼症，有的孩子是得了寫不出端正的字症，有的孩子是標點符號怎麼用都錯症，有的孩子是錯字別字一籮筐症，有的孩子是語句難以通順症，有的孩子是上下句邏輯亂置症。, Q# j- E& l; c5 N) J+ X( I
" S' j) H" [# `這些語病都送來了作文班，希望求得仙丹妙藥，一次就靈。我應該好好來對症下藥，開個處方籤！8 N; S- o" z, s
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文字恐懼症，請家長多多讚美孩子的字，同時，孩子要每天練習十個高標準的美字。
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4 `( W7 z" ^* v% |6 M1 Y寫不出端正的字症，請每天限時五分鐘，在這五分鐘抄寫隨手可見的文章，一天比一天字跡進步，滿三個月就可以不用服用此藥帖了。' V0 a6 A- h# ^
2 U& R/ F# H5 |- o# r5 P" \( k標點符號怎麼用都錯症，幾個常用的標點符號正確說出使用時機，請家長自行影印報章雜誌，每天挖空一篇文章的一兩個段落的標點符號後貼在筆記本上，讓孩子填寫。如完全正確持續五天之後，即可不再服用。
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/ o5 p8 Q* n+ g! V" [ ] T) V錯字別字一籮筐症，那些字看來就是可惡！怎麼要把中國字上心記著呢！反正以後電腦也會自動選字，寫的錯不代表以後怎麼用都錯！哎呀！遇到錯字別字一籮筐症，可是寫作文最大的死對頭了！要是一篇絕佳好文，來個十五個錯字以上，恐怕就降好幾等級了。
( R: L. f ^# x6 @( \
. ]5 |; u) y5 w這症的藥帖，得長達一年以上，並且隨時抽查。9 `- V: E- C* N) }3 Z2 ]% e
一本筆記本，花個時間整理既往聯絡簿、國語作業上的斑斑紅字，這些紅字肯定是一錯再錯的。
c3 A9 E& w+ Z, j$ [例如：變［的］，正確是［變得］。 錯誤次數以正字記號標列。正確語詞請用螢光筆標註。8 m0 m) Z3 T2 E$ _5 a
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洋洋灑灑的錯字筆記本，請把握各種時間拿出來警惕自己，上廁所大號時、晚上睡覺失眠時.....這症狀非常難醫治，得持續一年以上作筆記的功夫。
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語句難通順症，請家長頻繁地問孩子問題，不讓孩子用口說回答，而是寫在筆記本上。( w* v$ l6 ]+ R+ s0 T' M9 \' Z
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例如:
' f. c& F* O2 V- k7 I: F. B3 {家長問:你今天吃過飯了嗎?吃些什麼?
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& o# Q6 t" x7 |0 p7 M孩子寫:吃了!吃了炒飯!: @2 T) ?* n& O! R* M
( A" s0 `' r0 X. @天啊~這樣的回答可以寫在作文裡嗎?(如果是小說，當然可以。)但是在一篇作文中，講究的就是語句通順。
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( }. Q0 N; S/ w0 x; ~" C- {這時請孩子更改成:
2 E- d7 J5 M* a$ Y8 k1 m/ C今天已經吃過飯了，我自己到八方雲集點了十顆蝦仁水餃。
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2 P- B4 a7 x0 D! Z- M9 M) @' z這藥帖服用之後，也必須持續一個月才行!8 _6 o! `4 I5 X `
# _) {% j0 G8 `4 C上下邏輯亂置症，先有因再有果是很重要的，訓練孩子在寫作時思考不跳躍，得養成因果思考。
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這藥帖是練習一件事的步驟，或是先給個因，再要求孩子寫出果來。' D% x/ T( v1 d
: w8 o& M6 h: v6 `例如:
. A1 q. P/ L3 k) W寫功課的步驟、回到家之後的步驟、寫完功課整理物品的步驟......
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! i, V% T# j* L+ d9 D$ Z要是被媽媽得知自己說謊，會如何?
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- N+ @+ R( R: s4 n7 V* F, [要是看見一個老太太需要幫忙，自己在她旁邊卻沒有幫忙，會如何?2 q' C: @( j3 E4 d
8 S9 q# ~8 k: D& G上下邏輯亂置症，是寫文章中最容易被忽略的，卻常常貽笑大方，不可不慎!
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6 b9 K2 Y0 A( S% A2 J* j以上幾個病症，是在一周一次的作文課中無法救治的，真的。作文老師是引導孩子寫作的心，可是他若具備以上語言症狀，還得每天自我要求，才能越寫越開心。 |
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發表於 2016-9-29 08:33:35
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