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文/梅子老師
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% L0 ? w7 ~" T! S5 B: @2 D作文老師其實也是治病良醫。現在的病千奇百怪，有的孩子是得了文字恐懼症，有的孩子是得了寫不出端正的字症，有的孩子是標點符號怎麼用都錯症，有的孩子是錯字別字一籮筐症，有的孩子是語句難以通順症，有的孩子是上下句邏輯亂置症。# a1 \% W# x5 t! o9 P: Z
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這些語病都送來了作文班，希望求得仙丹妙藥，一次就靈。我應該好好來對症下藥，開個處方籤！
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. t& _6 j J' z) \文字恐懼症，請家長多多讚美孩子的字，同時，孩子要每天練習十個高標準的美字。: ^4 |, {3 U& v& m: x% P
( U w" F1 x& R$ Z( b7 B寫不出端正的字症，請每天限時五分鐘，在這五分鐘抄寫隨手可見的文章，一天比一天字跡進步，滿三個月就可以不用服用此藥帖了。9 p: E6 G% q. ^+ L1 s$ t2 \* S2 T" `
0 i) D" X( j9 y/ r標點符號怎麼用都錯症，幾個常用的標點符號正確說出使用時機，請家長自行影印報章雜誌，每天挖空一篇文章的一兩個段落的標點符號後貼在筆記本上，讓孩子填寫。如完全正確持續五天之後，即可不再服用。
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9 Q, b4 v& P6 [) \4 T# E錯字別字一籮筐症，那些字看來就是可惡！怎麼要把中國字上心記著呢！反正以後電腦也會自動選字，寫的錯不代表以後怎麼用都錯！哎呀！遇到錯字別字一籮筐症，可是寫作文最大的死對頭了！要是一篇絕佳好文，來個十五個錯字以上，恐怕就降好幾等級了。
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這症的藥帖，得長達一年以上，並且隨時抽查。
! M% e, g3 a# W+ B/ H一本筆記本，花個時間整理既往聯絡簿、國語作業上的斑斑紅字，這些紅字肯定是一錯再錯的。0 ?1 y2 f1 w0 {! O
例如：變［的］，正確是［變得］。 錯誤次數以正字記號標列。正確語詞請用螢光筆標註。
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9 j5 t1 [; E9 n* ?3 F- D- o洋洋灑灑的錯字筆記本，請把握各種時間拿出來警惕自己，上廁所大號時、晚上睡覺失眠時.....這症狀非常難醫治，得持續一年以上作筆記的功夫。
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" U) m3 a9 y& t$ ^8 w4 x語句難通順症，請家長頻繁地問孩子問題，不讓孩子用口說回答，而是寫在筆記本上。- E% e; C& Y w
+ K4 `. {4 G0 Z例如:2 R" k* ~) O, w* F O
家長問:你今天吃過飯了嗎?吃些什麼?
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孩子寫:吃了!吃了炒飯!7 z6 m y: ~* J- `6 w* a: ^0 z, a* R
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天啊~這樣的回答可以寫在作文裡嗎?(如果是小說，當然可以。)但是在一篇作文中，講究的就是語句通順。; P! n7 S; D; \7 z
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這時請孩子更改成:9 w+ T. Q% [4 V/ H1 k
今天已經吃過飯了，我自己到八方雲集點了十顆蝦仁水餃。" [- N1 n" s2 b' b
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這藥帖服用之後，也必須持續一個月才行!
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上下邏輯亂置症，先有因再有果是很重要的，訓練孩子在寫作時思考不跳躍，得養成因果思考。) y) H# J/ T0 W" _% Z d
( f4 {# k* E0 w; N& K+ E" h這藥帖是練習一件事的步驟，或是先給個因，再要求孩子寫出果來。
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例如:, R6 i- p, t* A3 i
寫功課的步驟、回到家之後的步驟、寫完功課整理物品的步驟......
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: R6 ]2 n" S. c0 V9 J$ r0 _0 j要是被媽媽得知自己說謊，會如何?) C3 R: ^: I0 r# u `9 a
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要是看見一個老太太需要幫忙，自己在她旁邊卻沒有幫忙，會如何?
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上下邏輯亂置症，是寫文章中最容易被忽略的，卻常常貽笑大方，不可不慎!
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+ r1 z W. `6 u. I. k1 ^以上幾個病症，是在一周一次的作文課中無法救治的，真的。作文老師是引導孩子寫作的心，可是他若具備以上語言症狀，還得每天自我要求，才能越寫越開心。 |
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發表於 2016-9-29 08:33:35
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