- UID
- 27
- 閱讀權限
- 40
- 精華
- 0
- 威望
- 3
- 貢獻
- 1695
- 活力
- 738
- 金幣
- 2325
- 日誌
- 1
- 記錄
- 412
- 最後登入
- 2015-12-15
  
- 文章
- 2491
- 在線時間
- 436 小時
|
/ ~9 Y$ e& t3 [- G7 k5 Y- g1 I文/李嘉修* o/ Z$ c. P% F
6 f5 u* L$ B8 R* A. Q+ p g1 O7 b; s流眼淚是具有排除體內的一些壓力激素,進而改善情緒的功能的。情感教育是需要從小教養起的……
1 Q z. g3 X% K9 r( |1 n" ^. ~% U; F, O! F" i: {
時常聽到父母親對著自己正在哭泣的孩子吼著:「不准哭!」、「這有什麼好哭?不要鬧!」或者是告訴孩子:「不哭才是乖小孩!」、「嘴巴閉起來,才帶你去買玩具。」每次看到這樣的畫面,我心裡都會想著,當孩子心情難過、不高興,或是身體不舒服時,你不讓他哭,那你要他怎麼辦呢?* x, @; S$ D# e
6 i+ L2 a3 @0 p; F: c) J+ {「哭」從小便承載了許多沉重的汙名,流眼淚被認為是一種軟弱、不成熟、不順從,或是刻意吵鬧等「不好」或「不對」的象徵,特別是對於男孩子,從「男兒有淚不輕彈」這句話可見一般。
# J) ]3 ]) E, s
( @4 D$ b- A- z* P4 }9 [. o( U3 ?8 j. x z4 m如同「笑」一樣,「哭」其實是正常且自然的宣洩情緒感受的一種方式,當人們身體感到不適、心情感覺悲傷或憤怒時,流眼淚是具有排除體內的一些壓力激素,進而改善情緒的功能的。然而,隨著人們的成長與社會化之後,哭泣似乎卻逐漸揹負著沉重的汙名,而阻礙了正常情緒的流轉。情感教育是需要從小教養起的,我們可以從下列幾點談起。
& d' D$ L- u7 [; M
4 m# l/ d' i/ u: f7 x/ z+ g* l<Check Point 1>紓發負向情緒 別急著制止
5 Y) T. H2 q0 F9 u+ I
, h8 F. b' [ r當一個人情緒壓抑久了,心中累積過多的負面能量,超乎個人的負荷能力時,便可能會情緒崩潰或失控,向內可能會傷害自己,向外則可能會傷害他人。3 h4 ~- x$ x! e& r% o5 p! ~9 U5 ?0 x
# j' ~5 m( \: z* z! l8 B& o8 I
因此,我們應當從小便教導孩子,當遇上挫折或不如意之事時,掉眼淚是一種自然而然的反應,而不急著去制止它,也不需要刻意去壓抑它,並試著了解孩子哭泣的原因,讓他有宣洩負面感受的機會,待心情較為平復之後,再來思索解決問題的方法。8 N6 A3 R; {# V6 W5 h
0 d3 o, x$ M7 b& |, T5 B9 N5 j
例如,你可以告訴孩子:「媽媽知道你現在很難過,我會陪著你,你可以哭一哭發洩不好的心情,等你心情比較平靜之後,我們再一起來想想解決的辦法。」0 T3 R, g3 |- ^- C8 u
2 C& e% O8 A- \2 m8 J<Check Point 2>清楚告知 而非一味禁止3 I8 j( \9 O1 S$ Q! G" C, \
. j O, ^) c3 T; H! V很多父母親習慣於說「不」的教養方式,例如,「不要哭!」、「不能跑!」、「不可以這樣!」然而,這些禁止的語言,可能只嚇阻了孩子當下的行為,卻未能告知孩子應當要怎麼做、為何要這樣做,反而讓孩子無所適從,並且可能會讓孩子接受過多的負面訊息,認為自己是不對的、不好的。# \% k+ s' k I' i
' L+ ~0 F% I \: I
因此,更重要的是要引導孩子適當的行為,清楚且具體地告知孩子應該要怎麼做,而非只一味地跟孩子說不要、不可以,或不行做什麼。例如,可以跟孩子說:「請你先冷靜地坐下來,媽媽想聽你說說怎麼了。」
0 u) Y! m% A! F J
! R" h5 Y. P, f/ N* w' Z9 C: Y<Check Point 3>教導辨識情緒 學會設身處地
3 J/ M7 i, \+ t' ?
3 C, U: M0 {: W W4 \1 T有時候,孩子會哭鬧不休,可能是因為自己的需求未能被父母所了解,或是他還無法清楚地表達自己內心的負面感受。/ n4 Z/ g, U/ R, k& w/ C
4 ?6 ^( H2 u6 V- I" P% q$ @- ~2 z孩子最初在理解自己的情緒感覺時,只知道好的心情與不好的心情,父母可以藉著人際互動的情境,給予孩子機會教育,教導孩子更細緻地區辨不同的正向或負向的情緒,例如,正向的情緒包括快樂、興奮、感動、或滿足等;負向的情緒包括焦慮、難過、害怕、或生氣等。
2 m, _$ K/ L, a" O) h5 y5 c+ W3 N2 J3 e) x
當孩子能更精確地理解與覺察自己不同的內在感覺之後,將有助於孩子表達與紓發自己的心情,也比較能夠設身處地體察別人的情緒,發揮其同理心。1 M% x5 v2 g. p) P2 A8 x% _ h
" _3 f5 r: m( c" N$ j0 k情感教育是很重要的,當孩子哭泣時,請給予他多一些時間宣洩自己的負面感受,引導他辨識自己的內在感覺為何,幫助他表達與紓發自己的情緒,並且清楚告知孩子可以怎麼做,以協助孩子更成熟與理性地面對、接納及處理自己的負向情緒。(作者為臨床心理師)% \) }, B0 M8 W; ]1 F7 {
7 S. j% c7 K7 y$ S ]* {% e$ C
) D- L% K2 f7 d, `/ p" K) \/ G0 g% i S/ A1 i) s# G& h. P
! O" _9 a5 r$ ]* T% q0 k
7 W$ E$ N0 ?, e7 q0 x8 T% f) D* X
7 k5 j) S; D9 J! P. Y2 x) k
! b- w( M c2 M3 P' I; H5 C
$ O! q$ X8 }; c. p
3 ?* k( X) P" i' x' N' T% H4 R; n
" Z( L! V/ d+ y- r1 i# \* z8 g& |7 f
3 a! v) f5 }1 r. R0 A' @* J" k" d/ N+ r- k6 F( i6 M; ]! D) j1 S- N) a
7 F5 m: q+ d u% y
3 T# U, z9 z' e1 u
: n0 X! x$ b6 V+ F* d4 D, R2 K$ Y* p% D8 L
http://www.libertytimes.com.tw/2011/new/feb/21/today-family1.htm |
|
環保最重要的觀念就是簡樸,簡樸一點過生活,就是生活環保.
走路健康鍊身更可修行鍊心,快走驅遣妄情慢走發慧習定
任何狀況下,都要照顧好自己的心,保持內心的平穩與安定,就是心靈環保
只要自己的心態改變環境也會跟著改變世界上沒有絕對的好與壞
|