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dreamsidea 發表於 2016-9-23 13:42  + u% I: `( h0 m: E! C
但是 人力、時間、資源 是有限的！ 6 e' \; f- r% {1 `# p5 P4 G4 i, I
D7 t& ]/ H7 H% ?, M. _所以若是想要 有教無類，再來 因材施教 在真實的現實中，真的「現實 ...
* i: u# O6 U9 J) T教育均質化、多元發展....怎會是齊頭式平等呢?
! m" {# W r+ j, p2 S
3 D3 O8 |' U' \* _: t9 ~$ b( c社會是永遠不會平等的.... 9 O, b- d0 }9 t! ^% \. Z
' T3 f( D5 o( J6 l1 f3 y9 r有錢的人永遠有辦法讓他的小孩接受更多的教育資源(另請個別家教也是一個方式), 8 @* @$ t) B3 w9 H1 L8 ^* _
今天, 因為有錢人總有辦法讓他的子女獲得較多的教育資源, / A* ~; N: B1 g# {. j$ d( D
就以此來否定教育的多元發展?就來說這是齊頭式平等?
; g/ j% g, c8 p! M8 a" V" W8 f# U( y Z& O- z, a
現在的教育, 資優生在學校中還是有機會啊,
: F6 {4 B+ r" e7 \! ~6 p2 z f只是讓公立的學校可以社區化, 這應該是讓教育儘量做到....多元適性教育
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* T1 S& f2 v: a0 b( z% p" o# F2 w今年一位台大新生就是在較偏遠學校就讀, 而非辛苦地跑到台中市就讀明星高中.... 1 k% ^! B4 E# ~7 @8 L8 n& _
如果以前的考試制度, 那位台大新生, 應該是沒機會念的, 1 L5 r& ?! B+ [" u, |& L- O, T5 \7 B
因為考不上台中市明星學校, 因為升學管道只有聯考, 是考不進台大的 7 `' w' I! R: k& w7 J" \! S G
' I6 K' p0 w7 z+ Z9 i
看到他國的教育政策轉彎,
" C' p+ V1 X2 u9 j% Q$ B應該是給我們更多的思考, 如何持續在教改上讓我們的教育越來越好, 3 i% i+ l& u1 `8 B
而非否定教改, 要走回頭路 8 i z/ D$ n R' S. `* z
5 `, H; m6 Z" c! w, e
高中菁英教育的結果, 並不能相對地就造就出更有能力的大學及研究人員, ; f |2 k/ ^8 k, i( x+ H
(看看美國和荷蘭的國家競爭力就知道了)....
; O7 U: @) x% s9 Z, K! X: X我們應該是要更關注....現在學校的多元適性教育成效如何....
8 L2 j8 {* r$ \1 T, Y. U/ C
& J5 \4 L4 O" f0 q* R我以為菁英教育....應該是在大學和研究所階段, 而非國高中階段,
7 G/ e3 E/ B4 c* @0 m. g1 c現在國內大學的競爭力降低, 我不認為是出在高中生沒有發展菁英教育, ( ?0 _" U* @) L6 J" O2 f
而是因為成立了太多的大專院校, 造成大學教育的資源浪費, . d' G0 q5 }0 P$ ?' `2 y
在大學教育上不夠資源培養菁英
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發表於 2016-9-22 13:03:16
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發表於 2016-9-22 20:37:28
發表於 2016-9-23 17:18:08
