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本文章最後由 海瑟女王 於 2016-3-29 14:34 編輯
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! a: J$ n% N& o5 }. o* ~女兒今天九月準備上小一了# x }+ _( Y4 l2 @7 U
看了附件那張圖
# k# ` B, a# o$ O" j: S我們決定捨棄安親班的模式
. Z# g* Y) x* g; B考慮以不同的方式來帶領孩子學習; ?1 Z0 y6 \- K% w) X6 \ S7 ^
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不知有沒有家長也有類似的想法?/ k0 P* ?/ x: G o
以共遊、共學的方式
2 s" F1 K- B* C2 V. K, x4 F安排孩子的「下課後時光」?
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; G/ e S8 r) ?5 j5 I% X W【以下參考親子天下─ 家長自組共學團體經驗分享】
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在課程方面,我們給老師很大的空間規劃課程,在共學會議中討論執行細節,許多活動也是在共學會議中激發出來。大致的重點是用餐、午休、寫功課的例行工作外,還安排了：
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1每日運動時間,活動包括騎腳踏車,籃球,羽球,足球,直排輪及暑假的游泳,訓練孩子的體能,唯有強健的體魄才是給孩子最富裕的資產
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# U: |+ q0 y5 a: t% d# a2每周二讓孩子浸泡在圖書館中,一開始孩子會忍不住在圖書館玩耍,到現在可以安靜看書,幫圖書館志工將書籍歸位,或利用圖書館的電腦查詢書籍,認識了圖書館書籍編排的方式,這些都是因為長期的浸泡出來的效果
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) p! Z% q3 j! O3 e& D' W3每周四固定戶外教學日,善用高雄的公共資源(科工館,駁二特區,文化中心,美術館,橋頭糖廠,壽山,柴山,溼地公園等)，出門前老師會跟孩子討論使用何種交通工具，跟孩子分析交通花費與時間，有些活動會事先做功課，有些活動則是參觀後的延伸教育素材。1 ?8 ~& E) e' b5 V6 q% p% N- I
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4當小老師授課,孩子可以決定授課與否,自訂上課題目,上課時要做充分準備,要有課程大綱,培養孩子組織整理的能力,訓練孩子上台的勇氣。% m3 g( G9 z D" C
% d% Z, A) {+ p$ D/ q. @. W5生活能力的培養,孩子負責共學教室的打掃工作,每人輪流當值日生,負責洗廁所、掃地、拖地、倒垃圾,自己洗碗筷等工作。
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6孩子自訂共學規矩,宛如一部憲法，例如吃飯不能說話,上廁所要關門,說話要輕聲,不可浪費食物，遇到紅綠燈要停下來等老師,違反規定要扣圈,表現優良可以加圈,每月結算圈圈數,可以到文具店兌換等值的獎品獎勵。課程內容可以討論，戶外教學的地點可以自己選擇，當遇到意見不一時，遊說拉票都可以，學習說服他人的能力。
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/ o; }; v- F1 i# f! j/ N7當起小老闆，參加社區的跳蚤市場活動,從物品的定價,海報設計,拍賣時的分工,到拍賣所得的運用。: P5 v0 I4 q3 Y. s
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8 ^ t: b( [6 {6 {4 O以上是某位在高雄的共學共遊家長的分享
9 I* Q- E3 J: i F9 H: [$ _+ e所以我很希望能找到一起的學伴
2 j9 R, n' ~, p i M無論是共同找一位合適的老師來帶領也好+ a7 t$ Y- v5 G) p1 c' R9 I
或是家長自己本身投注也好0 S2 ?* J6 ]0 Q% m: p$ F
(我比較偏向家長自己來。全職在家的家長的投入對孩子來說更為重要，各家家長以輪流的方式帶領孩子學習，更具示範效果，而且在學習費用上也較為減省)
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還有半年的時間，希望能找到志同道合的學伴~
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發表於 2016-2-23 01:20:25
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