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本文章最後由 海瑟女王 於 2016-3-29 14:34 編輯 ; F' J2 y; h3 x. U
" w3 k$ I ]: F" S5 r* p ?8 u女兒今天九月準備上小一了* e/ b& R, J% N7 u' q. b
看了附件那張圖
' [: ]) l6 [4 y/ G我們決定捨棄安親班的模式
& E2 l9 J5 m/ k2 Y: h" k考慮以不同的方式來帶領孩子學習3 ~2 w# @* \. g9 }" u* U1 w
* b( g) h4 ]: V0 Z0 t- w
不知有沒有家長也有類似的想法?
W( h) i' r/ z& Q. Q. T以共遊、共學的方式
c f. ?) e! z( Y安排孩子的「下課後時光」?
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: T1 N7 g! [2 h) u【以下參考親子天下─ 家長自組共學團體經驗分享】
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. M; [2 T8 n# [在課程方面,我們給老師很大的空間規劃課程,在共學會議中討論執行細節,許多活動也是在共學會議中激發出來。大致的重點是用餐、午休、寫功課的例行工作外,還安排了：0 I/ E4 X! o* v7 ^% ~
) V7 M9 m5 |: B; t A1 E# ]1 {1每日運動時間,活動包括騎腳踏車,籃球,羽球,足球,直排輪及暑假的游泳,訓練孩子的體能,唯有強健的體魄才是給孩子最富裕的資產
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2每周二讓孩子浸泡在圖書館中,一開始孩子會忍不住在圖書館玩耍,到現在可以安靜看書,幫圖書館志工將書籍歸位,或利用圖書館的電腦查詢書籍,認識了圖書館書籍編排的方式,這些都是因為長期的浸泡出來的效果, z/ [7 i0 R: a
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3每周四固定戶外教學日,善用高雄的公共資源(科工館,駁二特區,文化中心,美術館,橋頭糖廠,壽山,柴山,溼地公園等)，出門前老師會跟孩子討論使用何種交通工具，跟孩子分析交通花費與時間，有些活動會事先做功課，有些活動則是參觀後的延伸教育素材。
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" D" p# K! ~+ z! N! {" j) O4當小老師授課,孩子可以決定授課與否,自訂上課題目,上課時要做充分準備,要有課程大綱,培養孩子組織整理的能力,訓練孩子上台的勇氣。
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5生活能力的培養,孩子負責共學教室的打掃工作,每人輪流當值日生,負責洗廁所、掃地、拖地、倒垃圾,自己洗碗筷等工作。
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6孩子自訂共學規矩,宛如一部憲法，例如吃飯不能說話,上廁所要關門,說話要輕聲,不可浪費食物，遇到紅綠燈要停下來等老師,違反規定要扣圈,表現優良可以加圈,每月結算圈圈數,可以到文具店兌換等值的獎品獎勵。課程內容可以討論，戶外教學的地點可以自己選擇，當遇到意見不一時，遊說拉票都可以，學習說服他人的能力。
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- {6 V+ [ C Y U. k; D8 b+ @# k7當起小老闆，參加社區的跳蚤市場活動,從物品的定價,海報設計,拍賣時的分工,到拍賣所得的運用。
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以上是某位在高雄的共學共遊家長的分享1 }, x& b: }, h! {) G1 X) a% P
所以我很希望能找到一起的學伴1 Y0 u0 K5 q. t( A4 H
無論是共同找一位合適的老師來帶領也好' U2 B& v$ D# r: f5 {5 q$ K0 ?
或是家長自己本身投注也好
+ @; W$ L% [: p5 C) V(我比較偏向家長自己來。全職在家的家長的投入對孩子來說更為重要，各家家長以輪流的方式帶領孩子學習，更具示範效果，而且在學習費用上也較為減省)( U3 r2 S5 c# d; X, R8 ]
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還有半年的時間，希望能找到志同道合的學伴~
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發表於 2016-2-23 01:20:25
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