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本文章最後由 海瑟女王 於 2016-3-29 14:34 編輯
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女兒今天九月準備上小一了
4 C( g) V3 G4 t+ \看了附件那張圖
, n% U4 A5 J- S# F. A) z我們決定捨棄安親班的模式
! p m. V* \4 l* M, c7 c1 O8 T# j考慮以不同的方式來帶領孩子學習
9 l2 Q/ r, s" j0 N: ^
. Z% c. W4 Z6 B4 ?- p不知有沒有家長也有類似的想法?/ P! t6 H/ r$ i
以共遊、共學的方式
. `7 v* J# _) t" |安排孩子的「下課後時光」?8 y' s- f! w' K2 d, _
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【以下參考親子天下─ 家長自組共學團體經驗分享】0 N! g2 k4 b8 \" A! K# [/ q
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在課程方面,我們給老師很大的空間規劃課程,在共學會議中討論執行細節,許多活動也是在共學會議中激發出來。大致的重點是用餐、午休、寫功課的例行工作外,還安排了：
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1每日運動時間,活動包括騎腳踏車,籃球,羽球,足球,直排輪及暑假的游泳,訓練孩子的體能,唯有強健的體魄才是給孩子最富裕的資產
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2每周二讓孩子浸泡在圖書館中,一開始孩子會忍不住在圖書館玩耍,到現在可以安靜看書,幫圖書館志工將書籍歸位,或利用圖書館的電腦查詢書籍,認識了圖書館書籍編排的方式,這些都是因為長期的浸泡出來的效果
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3每周四固定戶外教學日,善用高雄的公共資源(科工館,駁二特區,文化中心,美術館,橋頭糖廠,壽山,柴山,溼地公園等)，出門前老師會跟孩子討論使用何種交通工具，跟孩子分析交通花費與時間，有些活動會事先做功課，有些活動則是參觀後的延伸教育素材。
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' E4 o, @7 O; O5 c9 [: B) C4當小老師授課,孩子可以決定授課與否,自訂上課題目,上課時要做充分準備,要有課程大綱,培養孩子組織整理的能力,訓練孩子上台的勇氣。0 K+ Z3 h. a$ j, Q7 `% m. F3 Z
L" R; G. w, F& g f# I6 Z5生活能力的培養,孩子負責共學教室的打掃工作,每人輪流當值日生,負責洗廁所、掃地、拖地、倒垃圾,自己洗碗筷等工作。
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6孩子自訂共學規矩,宛如一部憲法，例如吃飯不能說話,上廁所要關門,說話要輕聲,不可浪費食物，遇到紅綠燈要停下來等老師,違反規定要扣圈,表現優良可以加圈,每月結算圈圈數,可以到文具店兌換等值的獎品獎勵。課程內容可以討論，戶外教學的地點可以自己選擇，當遇到意見不一時，遊說拉票都可以，學習說服他人的能力。
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: [% A) o' d7 s! Y S Z0 J7當起小老闆，參加社區的跳蚤市場活動,從物品的定價,海報設計,拍賣時的分工,到拍賣所得的運用。
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" t% D; T, r9 S7 }6 k0 M' c以上是某位在高雄的共學共遊家長的分享" K6 o: S6 L7 L& ]. h
所以我很希望能找到一起的學伴
l, v# B" | c無論是共同找一位合適的老師來帶領也好0 P8 b/ N4 X+ x
或是家長自己本身投注也好
5 ~' k# U& b: ~& ~+ K(我比較偏向家長自己來。全職在家的家長的投入對孩子來說更為重要，各家家長以輪流的方式帶領孩子學習，更具示範效果，而且在學習費用上也較為減省)
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( @ E) B8 J; \: I i) h還有半年的時間，希望能找到志同道合的學伴~
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發表於 2016-2-23 01:20:25
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