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本文章最後由 海瑟女王 於 2016-3-29 14:34 編輯 . K5 P8 g/ z; R8 U$ _2 v; {
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女兒今天九月準備上小一了, I% ?# V1 [, T3 E9 p
看了附件那張圖# f6 W9 g8 f; J$ `5 Z, \8 F: d& m2 s
我們決定捨棄安親班的模式
5 H! o# S7 s3 z) _5 m) i考慮以不同的方式來帶領孩子學習
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不知有沒有家長也有類似的想法?
# h. ]3 C4 ~% U; _8 f' L' P以共遊、共學的方式0 q+ b! v+ T1 o) X
安排孩子的「下課後時光」?+ E6 M* C; z/ E: }: L7 h
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【以下參考親子天下─ 家長自組共學團體經驗分享】) \- T( G( `" u. X/ {
- h x/ M8 x, J$ T8 p" z在課程方面,我們給老師很大的空間規劃課程,在共學會議中討論執行細節,許多活動也是在共學會議中激發出來。大致的重點是用餐、午休、寫功課的例行工作外,還安排了：% u1 D X& z) F* i
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1每日運動時間,活動包括騎腳踏車,籃球,羽球,足球,直排輪及暑假的游泳,訓練孩子的體能,唯有強健的體魄才是給孩子最富裕的資產
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2每周二讓孩子浸泡在圖書館中,一開始孩子會忍不住在圖書館玩耍,到現在可以安靜看書,幫圖書館志工將書籍歸位,或利用圖書館的電腦查詢書籍,認識了圖書館書籍編排的方式,這些都是因為長期的浸泡出來的效果
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9 K8 D$ T5 X! W3每周四固定戶外教學日,善用高雄的公共資源(科工館,駁二特區,文化中心,美術館,橋頭糖廠,壽山,柴山,溼地公園等)，出門前老師會跟孩子討論使用何種交通工具，跟孩子分析交通花費與時間，有些活動會事先做功課，有些活動則是參觀後的延伸教育素材。+ u7 B ~$ n3 ?" F, @+ P1 z
8 t: `1 Y* p( O4當小老師授課,孩子可以決定授課與否,自訂上課題目,上課時要做充分準備,要有課程大綱,培養孩子組織整理的能力,訓練孩子上台的勇氣。
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; N$ Q* ?. w/ D$ e. G5生活能力的培養,孩子負責共學教室的打掃工作,每人輪流當值日生,負責洗廁所、掃地、拖地、倒垃圾,自己洗碗筷等工作。 C# B! ]$ P7 t0 i
9 ?* f' G! J% W K6孩子自訂共學規矩,宛如一部憲法，例如吃飯不能說話,上廁所要關門,說話要輕聲,不可浪費食物，遇到紅綠燈要停下來等老師,違反規定要扣圈,表現優良可以加圈,每月結算圈圈數,可以到文具店兌換等值的獎品獎勵。課程內容可以討論，戶外教學的地點可以自己選擇，當遇到意見不一時，遊說拉票都可以，學習說服他人的能力。+ o) _% a1 a, n6 @ _
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7當起小老闆，參加社區的跳蚤市場活動,從物品的定價,海報設計,拍賣時的分工,到拍賣所得的運用。
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3 l$ J( n# p. w9 }0 p9 ~0 |以上是某位在高雄的共學共遊家長的分享: P( H" L! y( t3 U
所以我很希望能找到一起的學伴 j; a7 l/ t. h/ w ?$ N* k- [: k
無論是共同找一位合適的老師來帶領也好
) j1 Y6 Q4 Z" T- w( h或是家長自己本身投注也好$ u7 O1 T9 M6 `
(我比較偏向家長自己來。全職在家的家長的投入對孩子來說更為重要，各家家長以輪流的方式帶領孩子學習，更具示範效果，而且在學習費用上也較為減省)- s: M3 \8 S' W! @5 s
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還有半年的時間，希望能找到志同道合的學伴~: O8 L* Y9 n% b* l! n
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發表於 2016-2-23 01:20:25
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