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# c& k5 W* X8 J' D: s9 V5 l H- B+ A. u) }
站在治療師專業的角度，會先建議您先觀察孩子與同學或其他人互動的情況(家人、安親班同學、學校同學、老師、陌生人)3 T. u' _' B# M7 Z8 Z2 e# {
6 G% p- J$ w6 N) I! V% ~, H/ u
一般說來，除非孩子自己本身氣質所屬，就是比較害羞、適應時間較長、刺激閾值較低(也就是較敏感)6 e, a: A3 B, ^% \
8 m8 ^; F( |! Y/ S) e$ I8 D7 |; a5 U不然有可能是經驗不足所致，可能成長環境比較單純，所以欠缺社會人際互動技巧
+ F" t! @$ h$ K! v/ o4 \2 R. [( j* Z P5 k4 X( c( b
也有可能是特質偏向亞斯柏格症或過動症的小朋友，以致許多行為不被同儕接受- W4 K. V& Y7 G
5 [( [/ ]) i' N9 W, b
也有可能有選擇性緘默症，只對特殊對象才會進行溝通互動，0 `6 D" c6 X: `/ ^" g0 M4 K' A8 m
( L3 B! K; u9 q% R) D3 V, l最最不好就是被其他同學排擠，我們無法避免的，有害羞型、備受欺負的孩子，就有鴨霸型的孩子
* O) o! V$ X2 e/ `8 S6 V y
6 p7 R' s# _* O1 N3 `所以先觀察看看到底是什麼樣的情況，若是其他小朋友都一般無異，那你就要考慮帶孩子到心智科接受評估，至少確認孩子是否有需要協助。 |
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發表於 2011-2-16 23:33:59
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