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夢想國度 發表於 2016-4-27 16:55 
! l5 h0 e [+ O7 [去年學區劃分議題大家討論地非常熱列,5 ^1 M' y8 \7 l" e4 r$ H! m
也希望能爭取調整學區範圍,
* c8 m/ Y- ^/ R) n2 J7 [但隨著入學後,
6 M* Z% `0 n* `1 l6 m _是專屬我們社區的"社區型"學校啦, ) t- p7 ]" F- ^$ D1 S$ Y0 N
但, 我卻不怎麼想讓我小孩進去就讀, * W+ ] L% @! V+ ~2 m
國中部班級數太少, 是不會有啥資源的, 不必羨慕那些可以進去就讀的....
?5 L2 C+ q, h
5 Y4 P+ k& y6 G' e; p, L, X3 Q試想, 三峽國中每年級19班, 三個年級就57個老師, ! E7 G; ^: w% |4 \, R/ F6 X% `2 q
加上另外依學生數增加的行政協助人員, \$ R+ v( z5 t$ e( L+ t
三峽國中應該有6,70位以上的教職員來照顧學生,
" U' ?- z2 X9 I! M+ }辦活動人力充足, 學生生活會比較多采多姿, ' d4 O" [5 C3 j
反觀北大高中國中部, 屬國中部的教職員能有幾位, : Y9 y% N; N2 R6 [
要搞個社團可能要每位教師都兼了, / C8 e+ @- o- _& d/ n4 U9 U' |3 A) Z
要辦個活動, 也要每位教師全員協助參與,
1 U, g, i7 J" L8 g3 H2 U6 @這樣勞累的教職員, 還能有多餘的心力, 多花些心思照顧好每位學生嗎....
9 o4 {# k( y: V5 P5 _5 r( ?, E4 Y$ e2 n+ `6 B1 Z6 `
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發表於 2016-4-26 14:20:01
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發表於 2016-4-27 15:30:03
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