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次大戰時，美國軍方委託著名的心理學家桂爾福 (J. P. Guilford)
) D& P2 o; q/ d9 M% K* Z& Y研發一套心理測驗，希望能用這套東西挑選出最優秀的人，來擔任飛行員。8 ^1 W8 I+ X7 B0 O
結果很慘，通過這套測試的飛行員，訓練時成績表現也很亮眼，可是一上戰場，三兩下就被擊落，死亡率非常高。& M. [. ~7 P# E: k8 E
桂爾福在檢討問題時，發現那些戰績輝煌，身經百戰打不死的飛行員，多半是由退役的『老鳥』挑選出來的。% ]. M* m- Z0 S4 w9 k( Y
他非常納悶，為什麼專業精密的心理測量，卻比不上『老鳥』的直覺呢？其中的問題在哪兒呢？
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桂爾福向一個老鳥請教，老鳥說：『是什麼道理，我也說不清。不如你和我一起挑幾個小子看看，如何？』% W1 H/ O4 U1 Q* O2 Z- K, O5 j
) W( M" Q) b1 [8 | u% H『能夠這樣是最好不過了。』
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第一個年輕人推門進來，老鳥請他坐下，桂爾福在旁觀察、紀錄。( i8 w2 |' z. i8 m
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『小伙子，如果德國人發現你的飛機，高射砲打上來，你怎麼辦？』
; A7 ?4 V5 V# }+ E2 K; f4 t# S. \老鳥發出第一個問題。
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- F0 e* @& G* b7 _『把飛機飛到更高的高度。』# K. }" u6 `6 z' ?# K
; O2 D8 q* X4 F. d. [) E! q( t8 E5 l『你怎麼知道的？』4 T, l9 _! ?4 c* p+ w ~
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『作戰手冊上寫的，這是標準答案啊，不是嗎？』' s) E; P+ D4 |4 E
+ }9 g' H, n: V4 E4 Q0 M" ^7 ]$ s『正確，是標準答案。恭喜你，你可以走了。』
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『長官，只有一個問題嗎？沒有其他要問的嗎？』 D; K6 f' a- A' y8 n ~' |, W
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『你沒有問題，接下來的問題是我們的。』
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* Y/ g( a, j* N8 ]5 z『是的，長官！』5 j. r$ l7 h) c, j2 J5 ?' i
! ?8 M" u2 p; f* S0 b+ r第一個菜鳥走出去後，進來第二個菜鳥。他剛一坐下，老鳥問了同樣的問題：; y7 A' b3 Y: ~# o6 Y4 d3 |& b) Y
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『小子，如果該死的德國佬發現你的飛機，高射炮打上來，怎麼辦？』
! D: E% j# V( o" e/ ?
) U" Y7 @+ ], k" g: H' X, P6 D$ t『呃，找片雲堆，躲進去。』
! R6 @) T# _: b9 C& h) \+ H7 q ' \7 i) m6 b; ~
『是嗎？如果沒有雲呢？』
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『向下俯衝，跟他們拼了！』8 x: O* a' a" S# S/ ^% P
) Q/ R5 z7 G' ~4 S『你找死啊？』
3 h% [ D& [0 x/ J0 i m " V7 d4 X9 P) B# u9 G7 T
『那搖擺機身呢？』5 `! b, A# U* ]7 D
& o8 r6 D# ~/ }, J, K( F5 f1 @% ? m『是你開飛機還是我開？書，你都沒看？』- E* `% m/ W5 |" x' _
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『長官，你說的是作戰手冊嗎？』
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『對，難道叫你看《靈犬萊西》？』- I. N3 P/ E6 N* A5 l! ~/ R
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『作戰手冊我有看，但太厚，有些記不清。長官，我愛開飛機，我要替美國開飛機。但讀書對我像讀食譜。』
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8 C: }) t$ z/ N/ w" ]- E『什麼意思？』
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6 L- z9 P$ X( l8 Y) C4 y" p『我煎蛋、煎牛排都行，我還會幫我老媽烤蘋果派。但要我像食譜那樣講出1、2、3，我就搞不懂了。』
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『好，你可以下去了。』, d; O* h4 O4 q/ m6 j2 K
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『長官，我是不是說錯什麼？』
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『菜鳥，現在不要問問題。』1 F: S4 s) h, C% Z
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等菜鳥走出門，老鳥轉過身來問桂爾福：
9 X: R u" y% Y$ L+ Z6 i- N. t『教授，如果是你決定，你要挑哪一個？』 『嗯，我想聽聽你的意見。』
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$ w- B* J5 E5 c b& Y9 O『我會把第一個刷掉，挑第二個。』老鳥說。2 K I2 c/ |7 B: A' ^4 M/ L
9 [& r0 n. a# a( K9 Z『為什麼？』
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% ?% g9 M( b# G! p3 F% d I『沒錯，第一個答的是標準答案，把飛機的高度拉高，讓敵人的高射炮打不到你。但是，德國人是笨蛋嗎？我們知道標準答案，他們不知道嗎？所以德軍一定故意在低的地方打一波，引誘你把飛機拉高，然後他真正的火網就在高處等著你。這樣你不死，誰死？』9 _3 C X+ E* Z
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『噢，原來如此。』6 k" U' E9 \, g; @5 d
( a1 M+ m" C G1 J『第二個傢伙，雖然有點搞笑。但是，越是不按牌理出牌的小子，他的隨機應變能力反而越好。碰到麻煩，他可以想出不同的方法來解決，方法越多，活命的機會就越大，像我這種真的打過很多仗沒死的，心裡最清楚，戰場上發生的事，作戰手冊都沒有。只有一樣跟書上寫的一樣。』
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『哪一樣？』" k A6 w9 d# M( |" n
3 r# [! X' u" J) [# L" }) q3 @3 r; l『葬禮。只有這樣兒跟書寫的一字不差。作戰都靠背書，那你只能戰死，找不到答案！』
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: Y% {% N2 m& V# _0 V0 i桂爾福經此教訓，重新改造他的測試。
: H6 r6 Y0 x& `9 h4 V 5 h% K& t" _: b. @
新的測試就會問：『如果你有一塊磚頭，請說出50種不同的用途？』
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這類激發創意的問題。不但為美國選出真正優秀的飛行員，也因此創造了『創意測試』，成為現代創意活動之父。: E" v: }# }$ {) T% ?
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' t7 Z* j( O, n6 A, M+ W1 x) C人都有惰性，碰到問題，總會用最快、最簡單的方法來解決。
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最好有個標準答案，是以前人用過就有效的，這樣就不用花腦筋去想。
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久了成為習慣，就不會去思考新的可能。現代教育最大的問題，就在『標準答案』。* U' V& q1 ?; x0 [( Q+ b6 |
; k8 b3 F/ ?2 K" L& ?
為了做評量的方便，為了表面的公平，標準答案就是最好的尺，最準的秤。
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快又簡單，沒什麼討論空間，只有對與錯，一翻兩瞪眼。
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" s2 H6 y+ K7 O! I, H9 w$ X9 c4 o當孩子習慣了一個問題，一個標準答案，他就會停止尋找。 |
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發表於 2011-2-6 19:21:07
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發表於 2011-2-6 19:55:32
發表於 2011-2-6 22:38:40
發表於 2011-2-7 10:13:25