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次大戰時，美國軍方委託著名的心理學家桂爾福 (J. P. Guilford)+ o4 m2 m3 p& ?
研發一套心理測驗，希望能用這套東西挑選出最優秀的人，來擔任飛行員。. R+ f* i# G! ?0 L
結果很慘，通過這套測試的飛行員，訓練時成績表現也很亮眼，可是一上戰場，三兩下就被擊落，死亡率非常高。# ?3 D' L, ]7 q5 S' Q; K# F
桂爾福在檢討問題時，發現那些戰績輝煌，身經百戰打不死的飛行員，多半是由退役的『老鳥』挑選出來的。$ X6 W/ Z4 S9 b6 A
他非常納悶，為什麼專業精密的心理測量，卻比不上『老鳥』的直覺呢？其中的問題在哪兒呢？: o2 ?: w- d$ q: z' R
( a6 Q) |' z- P4 l: d桂爾福向一個老鳥請教，老鳥說：『是什麼道理，我也說不清。不如你和我一起挑幾個小子看看，如何？』
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# J3 d/ Y. l; l$ x5 y8 Y『能夠這樣是最好不過了。』
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第一個年輕人推門進來，老鳥請他坐下，桂爾福在旁觀察、紀錄。1 O& G$ z8 y6 z5 R4 X+ } S
6 N& U* k/ J+ T4 H2 P『小伙子，如果德國人發現你的飛機，高射砲打上來，你怎麼辦？』9 {! W* i* R+ a
老鳥發出第一個問題。
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3 [& b7 v% v' @# Q『把飛機飛到更高的高度。』
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『你怎麼知道的？』
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『作戰手冊上寫的，這是標準答案啊，不是嗎？』
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『正確，是標準答案。恭喜你，你可以走了。』
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『長官，只有一個問題嗎？沒有其他要問的嗎？』
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『你沒有問題，接下來的問題是我們的。』& H/ `3 z- d, t% J' H% v
: X( _$ h B! L ^: R『是的，長官！』' i8 G; I4 ?- _. Z
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第一個菜鳥走出去後，進來第二個菜鳥。他剛一坐下，老鳥問了同樣的問題：
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9 C; Y9 u7 d, Z1 g『小子，如果該死的德國佬發現你的飛機，高射炮打上來，怎麼辦？』
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『呃，找片雲堆，躲進去。』2 G/ v* H5 a( P6 d
+ n2 v$ i- {4 V1 F『是嗎？如果沒有雲呢？』9 R7 D7 \: [) r$ p) r: x9 c7 J8 q
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『向下俯衝，跟他們拼了！』1 N6 S' M3 ?+ D# A; u9 r
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『你找死啊？』
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+ y& F7 I$ D0 y『那搖擺機身呢？』
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7 F( R/ N8 ^% d0 L4 u/ q- J『是你開飛機還是我開？書，你都沒看？』: ?1 u$ o& B6 K+ p1 L
8 X1 d1 O) y4 C# g- X1 d: k; H1 A& t『長官，你說的是作戰手冊嗎？』
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『對，難道叫你看《靈犬萊西》？』
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0 w2 C) ]3 t7 K( A; `" e# O7 s3 U『作戰手冊我有看，但太厚，有些記不清。長官，我愛開飛機，我要替美國開飛機。但讀書對我像讀食譜。』
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- f: K( b" d& U$ @『什麼意思？』
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『我煎蛋、煎牛排都行，我還會幫我老媽烤蘋果派。但要我像食譜那樣講出1、2、3，我就搞不懂了。』. m; M5 l2 k! p- q8 N7 {' L$ |
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『好，你可以下去了。』& U* M3 j5 I7 }+ y: L, @
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『長官，我是不是說錯什麼？』
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' h3 U( Z$ c6 D5 x, O『菜鳥，現在不要問問題。』
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等菜鳥走出門，老鳥轉過身來問桂爾福：
! t% G/ a# x3 k* {- M" Z『教授，如果是你決定，你要挑哪一個？』 『嗯，我想聽聽你的意見。』8 t j# K% L6 I" `" |
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『我會把第一個刷掉，挑第二個。』老鳥說。
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}/ [8 p: _7 c- j$ Z/ _3 w( ?0 r『為什麼？』, s0 U6 N" M, u' h( d7 C) G
2 }+ F. x% W: G. p% c. l『沒錯，第一個答的是標準答案，把飛機的高度拉高，讓敵人的高射炮打不到你。但是，德國人是笨蛋嗎？我們知道標準答案，他們不知道嗎？所以德軍一定故意在低的地方打一波，引誘你把飛機拉高，然後他真正的火網就在高處等著你。這樣你不死，誰死？』( H- r- `$ d, D" |
9 M* Z: Q& a- ^『噢，原來如此。』- e4 i7 `* v; ~: b! |
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『第二個傢伙，雖然有點搞笑。但是，越是不按牌理出牌的小子，他的隨機應變能力反而越好。碰到麻煩，他可以想出不同的方法來解決，方法越多，活命的機會就越大，像我這種真的打過很多仗沒死的，心裡最清楚，戰場上發生的事，作戰手冊都沒有。只有一樣跟書上寫的一樣。』5 G* }5 l! M9 M
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『哪一樣？』
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『葬禮。只有這樣兒跟書寫的一字不差。作戰都靠背書，那你只能戰死，找不到答案！』9 t1 l* W' O# `& {. z/ l0 R6 }5 t1 r
" ^4 u- R, } m/ X8 E桂爾福經此教訓，重新改造他的測試。* B: l; J' `9 _0 G$ a
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新的測試就會問：『如果你有一塊磚頭，請說出50種不同的用途？』
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+ u9 j: ^7 h1 s0 e8 E這類激發創意的問題。不但為美國選出真正優秀的飛行員，也因此創造了『創意測試』，成為現代創意活動之父。1 p" t$ i2 P& `8 H J& w/ q
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人都有惰性，碰到問題，總會用最快、最簡單的方法來解決。' {; K5 K9 C1 v- K
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最好有個標準答案，是以前人用過就有效的，這樣就不用花腦筋去想。3 I4 E# O1 r- @+ X5 P
8 [3 y5 W$ C/ [- u ~* T j# f久了成為習慣，就不會去思考新的可能。現代教育最大的問題，就在『標準答案』。
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1 a1 [. L2 T' V% c3 Q* _7 T為了做評量的方便，為了表面的公平，標準答案就是最好的尺，最準的秤。
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快又簡單，沒什麼討論空間，只有對與錯，一翻兩瞪眼。
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當孩子習慣了一個問題，一個標準答案，他就會停止尋找。 |
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發表於 2011-2-6 19:21:07
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發表於 2011-2-6 19:55:32
發表於 2011-2-6 22:38:40
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