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（中央社台北21日電）研究顯示，用手寫字的小孩與學生，學習能力比打字的兒童和學生強。
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+ y- H1 B5 X4 |! `& S( o! K英國「每日郵報」（Daily Mail）報導，從筆與書本轉換到螢幕與鍵盤時，某種東西顯然在大腦運作過程中被遺漏了。2 q) Y u+ B1 Y1 P" @
& C1 w/ T% r6 P7 `0 f$ s8 L. ^3 J
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做出這項結論的科學家表示，這是因為閱讀與寫字需要使用我們的一些感官。. m$ H6 {" P' V* U
& d% o% Q+ d9 m. E! f; Q2 L
: l/ J" ~% c' j+ o用手寫字時，這個動作會在大腦的感覺動作區（sensorimotor）留下痕跡。這個過程有助於幫助我們認識字母。+ X( m8 J: a1 ^+ J. T9 L
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4 ~/ `& j( }2 `6 o8 y只是觸碰鍵盤並打字，會在大腦產生不同反應，顯示這不會以相同方式強化學習機制。8 X9 x9 o( o. Q+ a
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在實驗時，兩組自願者被要求學習1種無人知道的字母。) y! ~ V6 |' m* L
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每隔1週，他們記憶這種字母的表現，都會被紀錄下來。透過閱讀與寫字的方式學習字母，表現最好。
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挪威史達溫格大學（Stavanger University）的閱讀專家曼根（Anne Mangen）教授與馬賽大學（Marseille University）的神經生理學家維里（Jean-Luc Velay），將他們的研究成果發表於Advancesin Haptics期刊。（譯者：中央社張曉雯）, O! A: p5 P. t; ?0 O5 Z8 t& F: F; k
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110121/5/2l8m0.html |
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發表於 2011-1-22 12:21:58
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