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●六種情況下不能打孩子
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; E% k' L. G' \. E" K# G 如今，信奉「沒有不好的孩子，只有不合格的家長」理念的人應該不在少數，持這種觀念的人肯定會反對打孩子，甚至認為打孩子是愚蠢的，是父母自己無能，是不會用科學的方法教育孩子的一種表現。的確，在以下很多情況下，是不能打孩子的。
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+ {& N& k( P1 ~- Z3 N( b1.孩子犯錯誤，是因為父母事先沒有告訴孩子不能這樣做，或者父母沒有把話講清楚。 ! G; s$ {. t: P' I6 E( I
. s$ P7 g5 q$ v' s- }2.孩子所犯的錯誤，父母自己也在犯。 5 s, X- f p* N- _
爸爸媽媽自己都不知道這方面的事情應該怎麼做，沒有很好地在這方面以身作則時，不要急著去打孩子。等自己改正了這方面的錯誤，清楚地知道遇到這種事情該怎麼做時，再去懲罰也不遲。 3 J5 J, {: y2 |3 f1 [
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3.父母在暴怒之下不能打孩子。
/ h( A& r m) p6 N3 ^$ @ 因為這時打孩子往往只是發洩自己的憤怒，懲罰時往往會失去分寸，會忽視孩子犯錯誤的原因，也很難給孩子講清楚為什麼要打他，很容易失手打傷孩子。應等自己怒氣平息了，頭腦清醒了，再實施懲罰。 7 g! s) b' r' [$ T+ ]! B' W
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4.孩子生理與心理具有以下特殊情況者不能打：行為亢奮有神經障礙的孩子，十分敏感的孩子，曾受過情感傷害的孩子。
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& A1 z9 G3 z- H h, C+ X d5.不到3歲的孩子不要打。
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2 T' W1 u9 m4 w& f1 z* [% \ 根據心理學家埃裡克森提出的人格發展階段理論，3歲的孩子處於遊戲期階段，孩子的自主感十分強烈，同時孩子的良心、道德感也有了發展，自我統一性開始出現，而3歲前的孩子，這一切都沒有出現，或者只是剛剛發展。6 \5 A4 |4 y: W' e( z( x+ @
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即使是有的孩子過於頑皮，體罰他的時間也只能提前到1歲半，對於1歲半以內的嬰兒是絕對不能進行體罰的。
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6 v3 I4 G4 w1 P/ E+ {. z' e 因為在這一年齡段，孩子的活動主要是滿足生理上的需要，主要是一系列因為吃、喝、拉、撒、睡帶來的條件反射，是無意識的。在這一階段體罰孩子，會影響他們做出正常的生理與心理反應，導致孩子身心的不健康。 . L0 H. p1 s6 s9 a7 j8 S8 l- l' q
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' \2 q# b6 J" O. Q2 h4 D! G 在1～3歲的階段，孩子處在自主性與羞怯和疑慮之間搖擺的階段。兒童迅速學會走、爬、推、拉和交談等許許多多的技能，學會了如何抓握和放開。
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( r3 q& ]; \9 H8 z( R! V 他們不僅把這些能力應用於物體，而且還應用於控制和排泄大小便。換句話說，兒童現在能「隨心所欲」地決定做還是不做某些事情。" r" h1 m. N& S& g
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父母必須按照社會所能接受的方向，履行精心保育兒童行為的任務，而又不能傷害兒童的自我控制感和自主性。如果父母使用體罰，兒童就會感到疑慮而體驗到羞怯。 " Y6 N& T$ J y' ?
. O: N! G% k; \! w1 |) i! t 育兒小貼士：在孩子3歲前的這一年齡階段，面對孩子的無理吵鬧，面對孩子幫倒忙，父母往往是最頭疼的，既要管住孩子，又不能體罰他們。怎麼辦？您不妨採用以下辦法來教育犯了錯誤的孩子：
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- M( N; q6 ~* f h(1)冷處理。當孩子無理吵鬧時，不去搭理他，更不要給孩子以積極刺激，避免孩子在自己吵鬧和大人滿足要求之間建立條件反射。
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(2)自食後果法。對於喜歡亂碰東西的孩子，在不造成肉體傷害的情況下，可以讓他碰一碰煮熱的食物，讓他直接體會到其中的危害。
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+ @. w; `6 ]* {* Q- F1 m: A9 m(3)用生氣的表情告訴孩子他的行為不對。你可以把自己的憤怒寫到臉上去，這一階段的孩子，已經學會看大人的臉色行事。看到大人的憤怒表情，很多孩子會停止自己的錯誤行為。7 g2 n3 F. K& F. j) W
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(4)講明道理。給孩子講明一些簡單的道理，說清楚這樣做會給他帶來的直接傷害。比如，你亂碰開水瓶，會被燙著的，到時候會像打針一樣痛的。
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( k3 g; r$ z8 X) A |(6)6歲以後要盡量少打，12歲以後的孩子不能打。 ! @7 K% \3 d6 E3 H! B! l5 j# f
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5 r9 M f$ m3 H7 N. w 一般而言，孩子6歲以後就應盡量減少體罰，而到了12歲就應完全停止了。6歲以後，多數孩子已經進入學校了，獨立自主意識有了較好的發展，自尊心越來越強，開始努力地做事情，渴望著憑借自己的能力、勤奮，不斷帶來各種成就。
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+ j. s% Y% G. }) c 這時體罰容易傷害孩子的自尊心，使他喪失成長所必須的成功體驗，影響人格的健康發展，養成消極、自卑的人格；而且在這一時期進行體罰，孩子能夠清楚地記住父母對自己的體罰，在心靈蒙上一層陰影。
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) x; ]* z- X3 |# p: V! j# V$ M 進入青春期後，兒童在肢體運動、認知、道德感等方面日漸完善，逐步形成完整的統一的自我。他們強烈感到自己是一個獨立的、獨特的個體，具有認識自我、表達自我、張揚自我的強烈要求。" k/ t) \/ U# Y) `2 }
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$ ~0 V" I2 ~1 r. _: h- ^ 如果這時體罰孩子，他會感到這是對自己人格的嚴重踐踏，產生強烈的牴觸心理，一些男孩子甚至還會產生某種報復與逆反心理；而且，隨著知識的增多，他們會清楚知道父母的這種做法違反了《未成年人保護法》，是一種違反法律的錯誤行為，因而會對父母產生不良印象，認為他們不遵守法律。
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3 F0 w* t9 D! b●四種情況下可以打孩子
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在中國，父母打孩子，是一個不爭的事實。在採訪現在的父母時發現：儘管有少數人不打孩子，但多數還是打的。
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8 M% o' b/ N$ {% i如果你認為「不打不成才」，「打是親，罵是愛，不打不罵是禍害」等觀點是有道理的，如果你經常不能通過積極的鼓勵，也不能通過講道理讓孩子遵守規則，那麼你可能認為在以下情況下，父母或許可以通過 「打」的方式，給孩子以威嚇，使其改邪歸正。 & \% v' N% a. V
( @9 @4 _3 \6 E3 ^5 d) w! X" O6 h1.如果孩子喜歡觸摸一些危險物，喜歡到一些不安全的場所，但由於孩子年齡太小，不能理解自己所作所為的嚴重性，或者理解了但管不住自己，家裡人又沒有足夠時間看住孩子時。比如：有很多孩子喜歡撥弄電源插頭、開水瓶、玩火等，如果不及時而有效地加以制止，將會發生不堪設想的後果。 w% h2 f# W+ h$ _8 M
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2.當孩子某些作為、習慣、心理傾向，長大後有可能發展為違犯法律或不道德的行為時。比如：從家裡偷過錢去買自己喜歡的東西；還有很多小男孩喜歡打人欺負比他弱的孩子，並以此為樂。
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3.過於自私、自我中心傾向嚴重，心中絲毫沒有他人的位置。
1 U- ]' q8 e# N 有些從小被寵慣了的孩子，從來不願意與他人分享自己的東西，不懂得要關心他人，長此以往，進學校後很難與同學相處，走上社會後，無法適應社會。對於流露出這種傾向的孩子，父母要及時幫他們糾正。
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4.父母或老師已多次提醒他有規則存在，但他仍然故意犯規時，或者犯規後還絲毫不認錯，下次還想再犯時，可以打孩子。簡單地說，屢教不改時，可以打他。
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i2 j3 k5 @/ V$ n 特別提醒：孩子不能亂打筆者雖然主張在有些情況下，可以打孩子，但也不是走向另外一個極端：殘酷、虐待性地責打孩子，或者沒頭沒腦地亂打一氣，逮住哪裡打哪裡，不管是頭部還是臉部。/ H6 _5 O2 Y* X3 D
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6 ]; v1 C3 G5 q4 G不要用任何工具如鞭子、拖鞋等，用手打屁股就可以了，絕不允許拍打孩子的頭、眼睛和耳朵。在實施體罰時，應該注意以下幾點：
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(1)及時懲罰，不能倒算帳。要堅持隨錯隨罰的原則，這樣孩子所做的錯事就能與懲罰帶來的不愉快建立起聯結。這樣，他以後再做這些錯事時，會立刻想到懲罰帶來的不愉快體驗。 H/ Y/ J, w6 ]+ `& V4 |- V
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(2)講明道理，告訴孩子下次應該怎麼做。懲罰時，要告訴孩子為什麼打他。打只能阻止錯誤行為再次出現，但它本身不能帶來正確行為。只有孩子明白自己的錯誤以及造成的危害時，才不會再犯。由於孩子年齡小，即使這次真心說「下次不敢了」，但可能不知道下次應該如何做因此，父母有必要對孩子進行正確的引導，告訴他正確的做法。而且，還要考慮到自己提出的做法是不是超出孩子的界限，給他的建議是否容易做到的，而不是孩子根本做不到的。
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(3)不要在外人面前打孩子。孩子儘管小，但有自己的臉面，尤其是在小夥伴面前，他是不甘落後的。一旦別人知道自己挨打了，稍大一點的孩子可能會像大人一樣覺得這是奇恥大辱。
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(4)不能經常打孩子。俗語道：「常罵不驚，常打不怕。」孩子要是經常挨打，由於「久經沙場，千錘百煉」，就會變得「軟硬不吃，刀槍不入」。記住，體罰絕對不是教育的主要手段。% f- i- u" }9 P+ h6 d1 a* j
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發表於 2010-11-25 17:29:41
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發表於 2010-11-25 19:58:00
