- UID
- 903
- 閱讀權限
- 35
- 精華
- 1
- 威望
- 3
- 貢獻
- 1792
- 活力
- 23
- 金幣
- 5216
- 日誌
- 5
- 記錄
- 69
- 最後登入
- 2023-4-2
 
- 社區
- 碧連天
- 文章
- 1564
- 在線時間
- 651 小時
|
共學共遊，重要的是堅持。, E4 _; Q: N- H: p' B- |5 X
\; w) G! {$ _- n) w2 t% {! S5 P文/梅子老師7 c2 W6 q" _4 a
5 g; M- F8 e; p/ }" b, Q' \% u
閱讀，開啟了我另一番視野。從閱讀中，我蒐集了許多教育的想法，從多教育做法中找到適合自己，自己願意! T9 O% t7 U6 C2 R) Z5 g$ U. _
; W, \: M6 D* U' P0 ~去推廣的，並分享給家長與孩子們的，就是共學共遊。# p* y& W" F) s8 J2 [$ A
! r) D% C2 k4 h' s& u$ d; k0 C( I在我考慮了許多現實狀況，如家長收費負擔、學生課業表現、學生課餘時間安排、老師帶班責任分攤、固定教3 Z+ {7 C& P" Y ~0 S- h/ q8 F
- p+ M# \ W; Y, r# a學環境與對父母的責任……等等因素之下，我決定開始另一條道路，將共學共遊與課後照顧結合，成為一個更符+ @* h9 @0 x8 Z* ]. o
; {% Y& o% u( N$ P1 O, u合大眾市場需求的課後照顧環境。
" f( Y* r: }4 q; [. g# S& i' O& R
. Z+ j! a z6 l; M如您曾經打算讓孩子參與共學共遊，一定會知道我做了那些更動與妥協。首先，學費更合理化。好不容易脫離2 E4 V5 ?" k: g$ f, D+ q# M# `
) Z! ]2 z3 z; l W
了幼兒園，終於可以緩減孩子上小學後的家庭經濟壓力，更合理且維持教學品質，具備愛心的環境是家長的首" D7 [( ^' Y" J$ d( o
1 K; {" l5 [! B f* z要選擇，而我們也努力做到讓入班後的家長覺得放心與安心。其次，是課程多元化。十八般武藝樣樣具備的老
2 q" B* I9 r$ @* a
! T5 S5 u; K2 u" y8 [: o A: Z師並不多見，於是我們老師們需要多元開拓視野，並要求自己多學一點，在課堂上玩創意、玩戲劇、玩語文、' t/ Z1 j- \3 @) G" u/ a
" n9 @7 P3 k, u* s' G
玩團康、玩烹飪、玩裁縫、玩益智遊戲，甚至是每月的戶外教學……；這些五花八門的活動是寫完功課後，老師4 i1 d! u5 q( y% f- e
9 d; J7 V6 {: o1 J- G( v: v對於孩子們最直接的愛的表現。再來，培養多元興趣。每逢星期三的興趣課，有足球、網球、烏克麗麗，從孩' w$ c7 B0 P8 P. t
% E) d) f: O$ z1 h% O子們感興趣的活動著眼，目前六年級的孩子，從二年級開始，至今維持每周三接觸足球運動的習慣。興趣，是& V/ `; N0 L& C8 [9 b- B, L
! ~5 k5 S. C& E) ]5 t+ t9 t
孩子們成長的養分之一。最後，是整合資源，回饋每個孩子。每學期，教室會有一筆註冊費，作為行政事務的3 g+ z6 S; E2 Q% R
* v) `" G% F Q3 y$ G u/ B" \$ q主要支出來源，我們用這筆款項建立一個龐大的圖書館，每學期將近一百本的書籍採購，讓孩子們體會到閱讀" O4 s$ B6 ^/ S/ i6 P: {. I6 Z
* Y% y5 U& z* ]+ y7 b* z0 K才是最重要的寶庫。同時，在軟硬體設備的更新，也是我們持續不斷進行的，如電腦設備、益智遊戲增購、鼓
% K$ T& c5 R7 J2 V4 \/ ~/ l f& }6 Y; T' R
勵孩子的獎品……。
& W' P; [+ p' _( H
6 A1 {1 d/ `& ]對於第一批的孩子，隨著教室規模的拓展，我想他們會感受到許多的不一樣，同學變多了、活動變少了、去公
- V9 k7 S) p6 ]0 L; D/ W# U+ D" L$ R1 l6 e6 {$ q0 k8 x* d
園走踏的時間從以前的每天一次，縮短成每周一次，或是到了高年級後幾乎無法到公園了。這一些的改變，我
_1 w6 p0 ]1 M, [" L5 V$ t9 n+ _: S" R, _8 I' v B
們也在學習，也努力找到更好的破解方法，於是，我們的老師在活動設計上絞盡腦汁，讓活動更有創意、更有9 `7 [$ I6 j% {' o4 @$ {
1 C" H9 [. Z0 Z
深度與廣度。如今，第一批的孩子從去年、今年與明年陸續畢業，我所期待的，依然是那句話：當他們國高中
' I- H/ y! U8 T$ x
& g" H, v4 \7 f0 q5 r6 w# |4 J時，還能記起童年時在梅子教室的美好，那就是這間教室最大的成就。
* k6 q. {& M5 `
3 E, ^% g. [7 d. c% S. ~9 ^ b0 D" F看到這裡，您是不是也為此美好的理想感到不可思議，因為我們還沒有提到學生課業成績……。成績，在臺灣教
4 D6 K3 T9 [0 i; D' r; B4 t6 J4 ]! S. l6 F8 e% `* l) [% y. h
育現狀下依舊是沉重的兩個字，因為它直接影響的就是升學。在教室，我們首重的永遠是學習態度。我們關心
: F# L3 T2 }9 w0 {2 v5 M! k! W& q: |/ n' o( V% K
孩子寫功課的態度，是不是把功課看作是自己的責任，是不是願意追求做好，而不是做完的境界；我們關心孩
# x. V% ~5 _2 r; v+ j. K0 V5 Z3 {* d
2 C6 e: f2 L, O# h子準備大考時的態度，是不是願意用心準備考試，明白自己對於哪個科目哪些環節沒有把握，並找到時間詢問* c1 A- o* E3 ]" m6 f" x4 S9 ]
3 r$ I% D4 R0 [. F1 ]- q老師。這些永遠在成績之前。那麼，教室裡的孩子成績好嗎？這些答案或許問孩子的爸媽比較準吧。我只能說; q- |! J6 G1 @0 [
/ i+ j) a# e& @
比起整天關注成績表現，他們的反應與生活能力才是我們的驕傲啊！ |
|
發表於 2015-3-20 17:54:50
收藏
讚