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[親子教養] 養成品格的黃金期

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發表於 2015-6-12 23:17:55 |只看該作者 |新文章置後
本文章最後由 free 於 2015-6-12 23:22 編輯
8 B# Y; L- d+ Z( f- q1 s+ Y+ L) u! l* {
; w7 Q; ~4 Q/ }% k& E1 j' H, U5 \
6歲 養成孩子個性的「黃金期」…6 }, j5 k6 w7 V( y" T
# c. {, Z3 f% F& f7 w& X
無規矩不成方圓,
! i) ?5 H1 ?; k1 W; j0 [* K1 `9 ?. s3 X
6歲前的小孩子正處於各項意識發展期,: A' I+ U% t  y7 W( v: G

0 ^" S. T, i4 C4 |1 ^如果沒有爸爸媽媽制定的規矩來約束他,7 ]* i" u' ]0 N  Y/ P6 L
* H. y  T1 q, R2 b2 @7 b6 \
孩子容易為所欲為,+ V  U' U! c4 l2 j9 i& N2 P! `
" B( ~3 J( F* m
更不懂得判斷自己言行是好還是壞,
9 k: W: Z  w$ @& C9 E$ ?6 S* p& I- J
這樣的孩子長大後將會變成一個不遵守規則的人,
6 d& [+ `) ]0 n* Z# R* Y2 p8 \; W1 K, |0 x( o4 ?1 z" N3 t
對於孩子的人際關係有非常大的影響。
, H4 i; F! B8 N+ I7 K. s/ I0 n! T1 n& w
下面一起來看看6歲前如何給孩子立規矩:
! N9 N5 u* D. r# T! ^: M- e孩子有怎樣的行為才算粗野、粗俗呢?
. |, H& ^, X9 V0 z# _" o- ^5 P3 u7 a
! B7 G5 n3 o( b- h; }比如樂樂在幼兒園裡跟小朋友搶東西,
" |" e6 v, a' J' t
: C8 p7 e8 {4 z/ M) z9 [小朋友不給,他就開始打小朋友,, k) ?- ^' j0 M3 \3 M) l
0 I- l% R/ @& s3 g; m
還說道:# ^9 _" a* e0 t" p" b0 S5 c

  d- ~4 H' K8 D! ?% z「你要是不給我,我就讓我哥哥把你變成殘疾!」+ ^! F! R. |  E. F
% }) f) A# p; A* U" g0 t" Q
……樂樂這樣的做法,就是粗野、粗俗的行為。
# c+ b0 D) b1 s1 g" I, I6 B1 b" ?$ H! t/ a

9 h' \  n. j; v7 b5 u
! ~% i' U0 Y1 k" [3 u; ~這一類的孩子喜歡採用暴力的手段,9 v' a" ~. H( j" U- G% v: j4 D0 ~

0 x* z5 F, S( a5 c) h強制別人服從自己的意志,3 g. s- i. ^( r7 \

  J7 q+ @8 `4 B用語言對他人進行攻擊、脅迫,來實現自己的願望。0 s0 o. ~& u9 A

$ w# v+ {* |8 [7 a/ L, l7 e- }但是,這樣的做法是絕對不可取的!8 X! l# ~$ J" |5 r9 s3 N
+ p/ {1 a$ m3 ?9 l/ o( ^

% k: c" D8 L) q5 _: \" a
. @. A& _# ]& p7 g; @如果孩子出現了粗俗的言行,爸爸媽媽應該怎麼做呢?- |& N( e3 K6 E! B9 [
3 m9 m7 d% m0 s+ X
首先,要幫助孩子明辨是非,3 |* Y$ p4 V" w, w! P

+ T: F1 V7 c' k) h: N8 R明確地告訴他:/ c  R% w; y6 q  X

$ B  m$ `8 V8 n; ?" z3 o  s% m「樂樂以後不能這樣做了,這是粗野的行為,4 b, Z* I: q8 u& j/ O+ w5 f! s

$ O( ?$ r- r# r2 y3 H2 S是要挨批評的!」然後讓孩子自己反省,/ G4 v4 _) m+ f/ i- q5 d

/ q9 l/ ]8 J. U: Q+ E8 Q& ?  ~想出更好的辦法來處理這樣的事情。
5 ]1 _0 Z$ q2 D. E& G$ j$ R$ f( w7 e
! S5 P8 e. D) T# C* r% x6 W 1 |6 x( g9 _% K; |0 H6 o  C; Q( V
$ B8 l( n7 ~0 r; r) b" i1 o
比如媽媽可以問:「樂樂現在知道錯了,+ ?/ ^, C2 m" z
2 g1 C8 I5 e2 }$ p3 m: N
那麼以後要玩小朋友的玩具,應該怎麼做呢?」
* o% I7 C0 L5 p( v7 C3 z- n% p6 [  c
爸爸媽媽心平氣和地引導,在這樣的環境中,
4 G) H! k4 |7 c: [" ]( P0 N3 {' @
# }) t" y% ~- T% X% i7 O聰明的孩子很快就能尋找到其他的解決辦法,
& |. ^! Y  Y" Q2 c& b* f" ~8 ?5 n8 n7 Q) }; d# b
這時候也要適當地給他鼓勵,並給他立下這條規矩。
7 T! A! f5 c# K' R/ U8 \- Y4 [9 G" \3 J$ h' B
$ j! J$ m8 r9 Y9 c3 Q

* \% _& i# u; g這樣的規矩能幫助孩子調整自己的情緒,
6 k( b! y* s% Q! i" a3 [; \1 j- p  m5 k8 k
學會如何對待自己想要的東西,
0 `& r" h  ^, @如何處理已經發生了的情緒等等,
/ x! {' y3 \: s' v, d' Z  E8 z$ a' I# L0 S2 E2 x6 ^
在這個過程中,
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孩子會不斷地調整對事物的看法和自己的心態。
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# M, j. k4 b- |" x- ^# F7 G, [3 K$ [等他長大後,他也會用這套模式去對待周圍的人,0 r% Z2 V# y  V; T0 }0 q/ d, t3 U
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變得更加理性、為他人著想。
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